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4 实习调查报告潘文_调查报告_样本百科 实习过程及基本内容：10月8日上午9点，带着难言的心情和对教师职业的神圣向往来到实习目的地——广州市第78中学。这是一所小而美丽的学校和一个色彩缤纷的花园。当然，我没想到，接下来的一个月，我会在这里度过一段愉快而难忘的时光。我不仅从老师和学生那里学到了很多东西，而且还和他们成为了朋友。更重要的是，我觉得我在实习中学到的东西远远超过我三年在校园里学到的东西。更丰富更精彩。当然，这并不是否定老师的教诲和自己的学习，但实践的收获远比书本上的真实和真实。俗话说：“万事艰辛，曲折终有回报”。我来到广州七十八中，受到了热烈的欢迎。首先，我们与学校领导和老师们举行了座谈会。他们把我介绍到了广州七十八中，并为我安排了工作。按照学校要求，本次教育实践包括课堂教学、班主任工作、教育调查三部分。 1.教学工作。在5周的教育实践中，我听了王老师和系主任梁老师的8节课，写了7节课。共完成课件11个（新教案8个，复习课件3个）：其中试用了“有丝分裂”和“细胞分化”，得到了导师的意见和建议。 43课时（复习课、新课、实验课、多媒体教学、传统教学、监考等）：《植物组织中碳水化合物、脂肪、蛋白质的检测》（每课1课时，5课时） ，“有丝分裂”（每1课时1次，共6课时），细胞分化（1课时，6课时）； 《细胞衰老与凋亡》（每课1课时，6课时）、细胞癌变（每课1课时，4课时）、复习课（3课时，每课5课时）、《植物细胞工程的实际应用》（ 1 课时，x 课时）。

协助教师批改作业，个别回答学生问题，向学生了解教学效果。了解老师的工作安排，积极参与备课，准备课后给老师复习和修改，做好老师教学的教案记录。 2、班主任工作1) 日常生活中，根据需要，每天7:25准时到班，检查出勤情况和卫生情况。 7:30 督促学生早读，借机了解学生姓名（周一特殊，早读时间为升旗）。 23节课，中午督促学生做眼保健操和后续练习。下班后辅导，维持课堂秩序。平时注意和学生交流。 2)在原班主任陈老师和二年级全体同学（3)班）的帮助下，完成了第二次主题班会——《走出情感沼泽》和《走向中期》考试，我的心在飞”。 3)办了 比较成功的黑板报，主题是“消防知识宣传”。 4)恰绣校运会，平时负责组织培训，协助班徽设计制作，安排学校运动会大本营与学生一起，组织学生参加比赛。我做了一个一日裁判（计时）。 3、教育调查（详见《教育调查报告》） 本次调查对我的家乡——农村家长的教育观、教育方式和农村教育状况来说是正确的。收获：一个月的实习生活是辛苦而有意义的。在学校领导和老师们的支持和指导下，在生物组老师特别是王老师和原班主任老师的帮助和指导下，以及同学们的配合下，我的实习取得了比较圆满的成功.

一个多月的实习结束了。这个月的实习让我的教学经历有了质的飞跃，也让我对班主任的工作有了深刻的了解。 1、教学收获：（1)备课要注意什么1)吃透材料2)确定教学重点和教学难点3)如何提出重点、突破难点（转难进易）（2)讲课时要注意什么：1)新课怎么导入2)知识点间怎么转2、班主任工作收获：在做实习班主任的过程中，学到了一些现在的中学教育新形势，从他们以前的班主任那里学到了很多班级管理的经验，真的让我受益匪浅。学生成为进修生等等 虽然这些经验很有价值 是的，但是我没有完全照搬。第一是我觉得我的身份和他们原来的班主任不一样。第二是我觉得我是一样的作为学生的年龄，和他们没有或多或少的代沟原来的班主任。这就是我的优势所在，应该使用。所以，在长期与学生的接触中，我逐渐形成了一套不仅有自己的风格，而且吸收了原有的宝贵经验的方法，并且得到了更好的收获，最重要的是陈老师告诉我的要把班级办好，就要用心去办，就像对待自己的孩子一样。这让我很感动，也深深地触动了我。我领悟到“没有爱的教育就是没有灵魂的教育”。

总之，我学到了很多书本上学不到的知识。实习经历：近一个月的实习让我真正体会到了当老师的乐趣。同时，它把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的面对面教学。一个月的实习，回想起来，短暂的实习生活感觉还不错。走在实习的校园里，被同学们说“好老师”的感觉真好。 “好老师”。这次实习让我感触良多。一方面，我深切地感受到知识和学问的浩瀚，使我不得不日以继夜地努力学习；另一方面，我也深刻认识到，要成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，还要有语言、表达等其他方面。方式、心境、手势也必须精巧。每次课后我最大的感受就是：当好老师真的不容易！教学生知识如果只知道书本上的知识是远远不够的。俗话说：“要给学生一碗水，就得有一桶水”。上好课不仅要求我们能引用别人的话，而且学生还会提到一些书中没有涉及到的知识。这时候，你不仅要自己去了解这些知识点，更重要的是要能够向学生学习。用通俗易懂的语言表达出来。因此，我深感不能用自己的思维去预测学生的思维。我认为是一个很简单的问题，对于刚接触到这方面知识的同学来说，很可能是一个难以理解的地方。这个时候，我们该怎么办？以这种方式向他们清楚地表达这个知识点是非常重要的。

所以，在以后的课程准备过程中，我不再需要像以前那样自己去琢磨了，而是站在学生的角度，把自己当成一个一无所知的学生。接下来，如何向学生清楚地表达知识的来龙去脉。而且，我对教材的理解很透彻，确定了重点和难点。这也是非常重要的。然后就是弄清楚如何呈现重点，如何突破难点。我的举动确实产生了很好的效果。听完课，同学们普遍说我讲得很清楚毛概教案模板，甚至一些基础很差的文科生也这么认为。由于突出的重点和难点的突破，学生们也觉得课后印象深刻。这让我感到非常放心。实习建议：1、给自己的建议：1)无论身在何处，都要有“学生的事业是最大的”的理念，对学生有耐心，对学生有爱心。 2)Knowledge 更新快，一定要提高自学能力才能跟上时代的步伐。 3)不能满足，我们要争取更大的进步。 2、给大学导师的忠告：希望老师不仅在指导学生的时候指出我们的知识错误，在教学方法和教学态度上也多加指导。这将为我们提供实习机会。更好的。 3、对生物系的建议：1)尽量用新版的教科书代替旧的教科书。因为现在中学教科书的内容涉及很多新知识、新技术。 2)能不能在系的网页上设置“实习论坛”或“实习话题”。

这对正在实习或未来实习的学生很有帮助。还要感谢同学们配合我这个月的工作。这是你第一次让我觉得自己像个老师……如果我以后想成为一名老师……那么这次实习是一个好的开始。好的开始是成功的一半..我的开始是在你的帮助下完成的......非常感谢。我希望你能在学习上有所进步。在此，衷心感谢我的指导老师王老师、原班主任陈老师、学院指导老师马老师的指导以及所有支持和帮助过我的老师和领导！谢谢！大学生关于毛的实习报告抽样调查报告抽样调查报告目的：了解当前武汉居民的幸福感调查。时间：XX暑期调查地点：武汉居民区。调查内容：居民幸福感调查方式：问卷调查对象：武汉市居民幸福感是一种对生活的满足。主观感受。影响这种感觉的主观因素很多，如：收入、职业、健康状况、生活环境、政治环境、医疗环境、家庭环境、文明程度等。人类一切努力的伟大目标都是获得幸福。因此，幸福快乐的生活是人类生活方式的永恒目标和永恒追求。因此，进行幸福调查是符合人类生存目标的非常有意义的社会实践。我利用暑假时间对武汉居民进行了幸福感调查。

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同时，我在实习的时候也做了深入的调查，是针对数学这门学科的。为了得到老师和同学们的真实想法，我费了很大的心思，最终的调查结果对我以后的职业发展有很大的帮助。为了更全面详细地获取资料，我不仅对自己实习所在的班级进行调查，还对其他学生的实习学校进行跨班级、跨年级的调查。一种重要的调查形式是发放问卷。同时，我积极与学生交谈，与老师沟通，以便更好地了解情况。在这里，我想介绍一下我的调查结果，谈谈我对中学数学教与学的一些看法。这些问题有的可能是前辈讲过的，或者是老师经常讲的，但我觉得这对我们的实习是有用的。在我的生活中，它是一种真实的体验和感受，而不仅仅是一种理论上的理解。我希望我的知识可以对我以后的工作产生一些影响。首先，让我们从教师的角度谈谈数学教学。我校是一所规模较大的省重点高中。学校在宝鸡市高考成绩中排名第五，因此近年来学生人数不断增加，因此教学质量尤为重要。宝鸡十分重视教育投资。学校经济状况良好，设备先进，拥有电脑、幻灯机等现代化教育设备。近年来，该校学生成绩良好，基础薄弱。但对于普通班级来说，班级学生水平参差不齐，两极分化严重。我的调查发现，在目前的数学课堂教学中，大多数教师使用的教学方法是正确的，符合教学的实际情况。

很多数学老师在备课的时候设计了很多问题，这样可以在课堂上问学生，达到和学生交流的目的。有调查中的数学老师告诉我，现在的学生比较懒惰，不太重视学习，特别是对于高难度的科目，他们认为无论努力还是不努力，分数都不明显，所以他们的信心不断下降，他们努力工作。不一定能取得好成绩。因此，当你让他们回家预览时，大多数学生基本上不看。因此，你必须在课堂上多问问题，以迫使他们在课后观看。在数学教学过程中，我们要多问“为什么”。一方面，师生之间可以相互交流，另一方面，可以进一步探索教材的相关内容。我在实习教学中也用过这个方法，效果确实不错。老师认为一个班学生的数学成绩差别很大，学生可以分成几个班。一个老师要让所有学生都学好数学几乎是不可能的。这取决于学生的具体情况和他们的基本水平。根据个人情况，对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生，有的老师采取了加强基础知识、适当降低难度的方式，但老师的精力也有限，不可能照顾到每个学生。老师们也承认他们在教学过程中。游戏中存在偏见，但这也是不可能的。毕竟，高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等对待学生。老师能坦率地跟我说话，确实值得称赞。

在数学教学过程中，教师在课堂教学中要更加认真和细心，因为数学教学课堂非常重要。因为很多学生只是下课就退了，老师鼓励他们在课堂上动起来，留下问题，动动脑子。因此，对于课后不练习的学生来说，课堂就是给他们的。在调查中，大多数教师在课堂上采用的教学方式是让学生思考问题，巩固知识，达到实践的效果。在调查中，我也发现，有经验的教师在任教时，课堂气氛比较融洽。老师说，我们学校有些学生记忆力差，意识不强。如果气氛过于活跃，课堂就会凌乱不堪，难以克制。此外，学生自主学习能力差，缺乏合作能力。达到了实际效果，但需要花费大量时间，影响教学进度。其次，让我们从学生的角度谈谈数学。在调查中，大多数学生在数学学习上存在较大的困难。课后聊天时，他们都向我抱怨：“老师，数学好难啊！”我用坚定的语气鼓励他们。高中知识相对于初中知识来说可以说是难度上的质的飞跃，但只要咬紧牙关坚持下去，用平时的学习方式不断摸索高中学习的规律，找到一个学习适合你的方法，你会慢慢找到学习数学的感觉。给他们学习数学的信心，同时在心里苦苦思索如何帮助他们尽快改变从初中到高中的学习方式，适应难度更大的高中数学学习。

现在的学生很有个性。我认为学好数学有很多好处。毕竟高考多拿一分，人生道路就不一样了。更何况，踏入社会后，你或多或少都会用到数学。一开始，学生喜欢现代的教学方法，很感兴趣，但时间长了，也没什么可说的了。有同学告诉我，老师用多面体教时间不太好。有时记笔记太快，有时又太慢毛概教案模板，学生们的声音再次变得无聊。有的学生甚至说老师的方法太老了，影响了学习数学的积极性。在调查中，学生希望老师能关注他们。不管是好学生还是低级学生，对这个问题的看法都是一样的。调查中，有学生问我，我怎么觉得老师只关注成绩好的学生，还问我以后会不会当老师。我回复他们：老师看好成绩好的学生，因为他们能听老师的。一般情况下，后进生自我意识差，经常不听话，自然会让老师不高兴。老师也是人，有些偏差也是正常的。但是在我的具体实践中，我发现，只要我能多关注后进生，他们就会很感动，会有很大的进步。教师似乎应该以平等的态度对待学生，鼓励成绩较差的学生。这对于师生之间的交流非常重要。良好的沟通有助于教师更好地教学，学生喜欢学习更多。那个班的。

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