大学教案 模板(2016下半年教师资格证面试过程中的10个小细节)

大学教师教学计划模板模板。上课时间：2021年4月11日老师：牛泽宏一、organization Teaching二、课前培训：连词成句三、import new class：1、古诗鉴赏2、reciting《教规》3、作文口荟4、标点码歌5、学四素句：时间、地点、人物事件四、看图写四素句五、看图写话GUI（含四大基本要素句子，写出你的感受）五、班练兵：看图写字六、Summary 动机评价七、课外作业《茉莉花》一、教目标1、情感态度和价值观：提高音乐审美能力，培养高尚情操2、过程与方法：通过小组讨论学习歌曲《茉莉花》3、知识与技巧：学会唱《茉莉花》二、教英语1、教唱"《茉莉花》这首歌三、教育难点1、滑音，还有符号points四、教方法1、讲讲法2、谈法3、练习方法五、教程1、导入：使用多媒体导入音频，问题导入。 2、新奖：（1）初听感（2））按段落顺序讲解，感慨读歌词1（3）learn第八注意，滑行，注意点，识别调号（4）旋律特征分析3、Summary：学生总结4、家庭作业：通过课堂学习和练习给家长唱歌。 六、板书设计《茉莉花》1：歌曲旋律特点2：节奏特点4/4节拍（电脑不能写节奏模式，但黑板可以。

) 3：主要节奏、八分音符、注意要点，以及面试时需要注意的10个细节。大家都认为面试比笔试难，因为每一个举止举止的细节都摆在考官和笔试面前。如果出错，可以在指定时间内重复检查并擦除重写。面试错误的补救方法和技巧很难掌握。今天，我将谈一谈面试过程中的10个小细节。希望对你备考有帮助。细节一：面试题 题库中的题是试讲题，不是结构化答辩题。题目只是文本的一个片段或某个知识点，而不是整个文本。复习准备是对全文的复习。题表底部也有考试要求，有些考生紧张的时候会漏考要求。 PS：可以选择两道题和一堂试听课。运动科目如篮球投篮、持球、跑步、跳远等摘录1-2个基本练习，供测试，可以穿运动装。细节二：备课时间 课堂备课室的备课时间仅为20分钟。有必要准备课程并编写课程计划。你有时间吗？建议考生编写简短的教案，但框架必须完整。教学目标（1）知识与技能目标：（2）过程与方法目标：（3）情感、态度、价值观：教学重点与难点）（1）本课教学重点：（2）本课的教学难点：教学法2教学过程（1）入新课（2）讲教新课（3）强练））（4）小结（5）作业详解三：试讲≠说试讲）讲课不一样 在宇硕，试听课是模拟课，从上课开始就应该热情地说“同学们，开始上课吧”等指示性词。

试讲中，课文等级和教学目标内容无需提及，但教学目标应明确写在教学计划中。试讲结束后，考官可以在答辩环节就教学目标提出问题。细节4：备考室的材料不能带手机、课本、材料进入备考室。仅提供试卷和备课试卷。备课纸：填写准考证号名称的表格，其余部分为空白。所以你要自己写好教案的框架，备考纸不够可以问考官。准备室将配备基本教具、篮球和足球运动、艺术基本绘图工具和音乐钢琴。一般来说，您不需要自带教具。细节五：如何回答结构化问答 结构化问答的简单点是教师资格面试的第一部分。 5分钟内回答两个问题。结构化分类其实有很多分类方法，这里是常用的：人际交往型、自知型、事故处理型等。给大家的建议1.每天定期复习（包括答题数、题型）尽量不要断开2.回答问题时，一定要听清楚或看清楚问题，不得偏离问题。根据问题整理自己的答题思路，最后作答。回答中还可以涉及一些专业词汇3.遇对于有争议的题型，比如学校要求学生签安全协议，家长签作业，可以辩证的去分析，或者说有利有弊。不要从表达你的观点开始，然后答案就会不同。观点，这样会很矛盾4.Answer要注意时间，看到问题先思考，抓住亮点再有条不紊的叙述，保证答案符合一定的逻辑思考，水平要清晰5.保持良好的心态，不要慌张，无论是平时练习还是真实面试，都要对自己有信心36.回答要流畅自然，不要太生硬，你可以把自己的情绪带入答案，（想象一下你处于这种情况。）单词的发音也必须标准化。六：试听过程的语言表达能力是教师面试答辩的重要评价要素，直接反映面试答辩人的知识和修养。

以下小问题需要努力克服1.language 呆板和重复使用某些句型或单词。如果考生每道题都像小学生答题一样：“因为……所以……”，那么即使内容精彩，考官也会觉得枯燥。考生应尽量改变句型，使用同义词或相似词等。例如，“因为”可以用在不同的地方：“因此，因为，为此，原因……是由于.. 。“ 等等。 2. 删除咒语和伴随的动作。 （这是我们最初修炼时最大的敌人。）一个人的“语言形象”也可能伴随着一些重复使用的咒语，例如“啊，呃大学教案 模板，那个大学教案 模板，然后”等，例如扬眉，倾斜嘴角，抓头发，擦鼻子。伴随的动作，这些不必要的动作应该被移除。 3. 重复添加语言。一旦考生重复说出相同的意思或频繁添加前面的单词，考官就会感到恼火。 4.确定性的两个极端。语义的确定性应该在适当的时候确定。一些考生养成了语言习惯，经常使用绝对确定或非常不确定的词。例如，有些人总是说：“一定……绝对……当然……”，而其他应试者总是说“可能，可能，可能，差不多，可以吗”等等在。这两种情况都应该避免。 5.不要随便扩大参考范围。一些考生经常使用“众所周知……”“众所周知……”等词，看来面试和答辩考场应该多加人。这样的言论很容易引起考官的反叛心理：“我不知道……”。

细节7：回答问题 作为面试的最后一部分——答案，有时很容易被应聘者忽略。我想面试最重要的部分终于结束了，我可以松一口气了。其实很多时候，是我们最后的放松，导致失败。其实你要分清考官的真实意图是什么，试讲时犯的一些错误，如何挽回。例如：关于你的教学能力的问题1、 关于教学目标的问题 ●你这门课的技术目标是什么？为什么要这样设置技能目标？依据是什么？ 4●你已经设定了目标。你后来实现了哪个链接？ 2、 重点难点问题 ●本课的难点是什么？为什么这么难设置？ ●您之前设置的教学难度，后来在哪个教学环节突破了？如何突破？ 3、预设和生成的跟进 ●在实际课堂中，学生的答案与您的问题无关。你应该如何评价他的回答？ ●如果同学们在聊天，觉得课很无聊怎么办？ （作为新老师，很有可能是教学能力不足，所以遇到这种问题不要慌，可以承认自己的不足，缺乏反思，明确指出以后如何改！ ) 细节8：没有学生的课堂没有学生课堂，靠你的演技征服考官场景1：没有音乐如果你在音乐课上需要歌曲演示，但没有真正的音乐或道具怎么办？假装有音乐，让学生先听，先欣赏，做个手势告诉学生听音乐，停顿半秒后继续下面的内容。

场景二：如果没有PPT，就必须假装有PPT。在课堂上提问时，假装自己是学生。不要问考官。考官不会假装是学生回答你的问题。为了避免尴尬，提问后停顿半秒，假装学生回答完了，然后指着学生的回答，比如“嗯，这个学生说得很好”。它需要您进行完整的模拟，而无需物理性能。 （不要太夸张。想象一下我们上学时在公开课上听老师讲课的样子。） 细节九：面试礼仪 在面试过程中，应聘者要注意自己的言谈举止。进门前，敲门敲门，敲门，重要的事情说三遍。答完题后，需要说“答完”，通知考官可以继续下一题。面试结束时，如果有写字板，需要问考官是否需要擦黑板。细节十：尽量看教案，尽量不看教案。尝试手稿是不可避免的。忘记单词是不可避免的。教你偷看教案： Tip 1: 阅读课文风格偷看中英文老师可以借用阅读课文的机会，偷看教案的技巧二：提问式偷偷摸摸其他老师可以巧妙提问“你听懂你刚才讲的问题了吗？”用停顿5的时间差看一下教案，这样会自然流畅。高校教师申请教学计划模板（共3篇） 初中语文教师申请教学计划模板 高校教师申请试教计划模板（共4篇） 教师自荐信应用6

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