篮球教案模板( 小学一年级篮球教案初一语文教案综合实践(上海版教案))

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2 总结流程 2 指出这节课的优点和四栏的不足 横向 2 相互交流与评价 53 课末积分 队价分享 全班基本部分 场地密度 预估运动密度 篮球 20 装备load 课后小结 小学一年级篮球教案、每日班级、每周日期、24级气主题教学 1 就地传球和接球 1 材料 2 课时 1 能正确说出各种传球和接球动作的名称 2 学生积极练习双手胸部传接动作。技术要领在反复练习中形成的能力 3. 培养学生反应速度和敏捷协调能力发展的教学关键。教学的重点是迫使手指转向教学方法。难点。搭配方法和水果 1 课堂套路 1 3月2 期间运球运球 师生问候~席吉 原地双介绍课堂内容 2 指导学生原地传接球 7 手在前胸部，双手在胸前 游戏中，学习如何提示传接球的动作 及时传接球的重要性和战术 纠正学生的错误动作 帮助运用趣味性方面。徒手做好技术动作，纠正错误动作 4 在老师的指导下，讨论双手抱胸传接接球的技术要领。在组长的带领下，讨论练习形式，然后分组练习。老师示范和指导传球和接球的方法。练习1 学生可以自由组合，一起练习篮球教案模板，形成动作技能。在比赛中，专注于带球和传球。在比赛中，专注于原地盘带和传球。多次传球和多次运球。游戏中的姿势不是30。未来充满希望，决心在老师的带领下继续练习和练习篮球技巧，把篮球当作一种自由流动。模仿老师做放松练习。今后锻炼的主要手段。回收装置享放松全身，料场基础部分，篮筐预期密度，全班密度，球和运动预期密度，20个装置估计密度，负载单项教材，一年级篮球教案总结，日课，周，第15期空中话题教材1原版地传接接球221 能正确说出各种传接接球动作的名称。二班学生积极练习双手接胸传球技术。技术要点是在反复练习中形成的。目标3 培养学生的反应速度和敏捷协调能力的发展。教学重点是用手指转动教学法。分组预分类时，教师在课间时段指导学生。活动顺序分为教学效果。接收练习 1 课堂套路，提醒学生和老师传球和接球。 2 师生问候~及时纠正学生的错误动作，有助于激发课堂内容。双手在同一位置帮助学生在游戏中形成动力和刻板印象，传递和接收。中等重量 7 手放在胸前 3 在老师的指导下，进一步运用活力和战术。传接球技巧，纠正错误动作 球动作的技术要领由领队带领，讨论练习形式，然后分组练习 1 学生可自由结合，配合老师示范练习指导通过游戏。比赛中注意运球和传球。多盘运球姿势 不 30 接球 反复练习 形成动态极限 研究技巧 2 比赛空中拦截球 1 对未来充满希望，决心继续交老师带领模仿教练，篮球技术好，组织篮球流量给老师放松练习，为自己调整呼吸，未来锻炼身体的主手，上课3分钟，深呼吸放松全身，享受松树。小学一年级篮球教案课后总结，每日一课，第二周日期，26班空中学科教学1球舞1教材2课1能正确说出球舞的名称2学生主动练习反复练习球舞的动作和技术要领 中级形成能力 第3项 培养学生的反应速度和灵敏协调能力的发展。教学的重点是发展灵敏的协调能力。教学方法难。 1课堂套路 1行进复习时运球运球 2师生打招呼~2看球舞动作要领，及时学习发球纠正学生动作方法 帮助学生形成73课内容介绍球舞舞蹈技巧 4 慢跑趣味 5 徒手练习 3 在老师的指导下进一步完善技术动作，纠正错误动作 1 老师演示和指导讨论球舞的技术要领。组长和学生在团队的带领下自由组合教学比赛或讨论练习形式，然后划分射击比赛。等练习比赛，注意球队的操作，做练习球和传球，多次传球，多次运球投篮比赛30个探索舞2次接受老师的指导和指正

犯错时的射击姿势不受限制。可在反复练习中形成动作技巧。 1 对未来充满希望，决心继续练习篮球。在老师的带领下，模仿老师的控球技巧，以篮球为己任。以后运动放松运动，调整呼吸，做深呼吸，花3分钟锻炼身体。锻炼身体的主要手段是放松和享受课堂。小学一年级篮球教案的课后总结，日常课，第二周，17年级专题教学1球舞，2材料，2课，1能正确说出球舞的名称，2名学生在反复练习中积极练习球舞的动作和技术要领 中级形成能力 第三项 培养学生的反应速度和灵敏协调能力的发展。教学的重点是发展灵敏的协调能力。教学方法难。 1课堂套路 1行进复习时运球运球 2师生打招呼~2看球舞动作要领，及时学习发球纠正学生动作方法 帮助学生形成73课内容介绍球舞舞蹈技巧 4 慢跑趣味 5 徒手练习 3 在老师的指导下进一步完善技术动作，纠正错误动作 1 老师演示和指导讨论球舞的技术要领。组长和学生在团队的带领下自由组合教学比赛或讨论练习形式，然后划分射击比赛。等练习比赛，注意球组的操作，做练习球和传球，多传球，多次运球投篮比赛30探索舞2接受老师指导纠正移动时错误的投篮姿势。我对未来充满希望，决心继续练习篮球，在老师的带领下，模仿老师的控球技巧，把篮球作为我未来的练习之一，放松练习，调整呼吸，深呼吸第2课师生再见，协助老师恢复装备场的基础部分。全班预计打篮球20的密度和动负荷设备的估计密度。课后总结。舞蹈3教材2课1能正确说出球舞的名称2学生主动练习球舞动作和技术要领在反复练习中形成能力3训练学生反应速度和灵敏协调能力的发展教学重点敏感协调能力 教学方法发展困难。教师在课组的跨组织期间指导学生的活动。指令是有组织的，结果是有组织的。及时掌握舞蹈动作要领，发球纠正学生的动作方法，帮助学生形成73入门的内容。球舞及舞蹈技巧 4 慢跑乐趣 5 徒手练习 3 在老师的指导下进一步提高技术动作，纠正错误动作 1 教师示范讲解指导 一起来讨论球舞的动作技巧。组长和学生在团队的带领下自由组合教学游戏或讨论练习形式，然后划分射击游戏和其他练习游戏。注意球组的操作 练习传球 多传球 多次运球 比赛 30 探索舞 2 接受老师的指导 移动时纠正错误的投篮姿势 不限 能够整合 1对未来的希望，决心继续练篮球，在老师的带领下，模仿老师的控球技巧，以后把篮球当成自己，做放松练习，调整呼吸，深呼吸，3分钟把身体训练成实现全身放松享受的主要方法 2班师生再见，协助老师回收装备场的基础部分。全班预计打篮球20的密度和动负荷设备的估计密度。双手到位传接球 21 能正确说出双手胸部传接球的技术要领 2 学生在反复练习中积极练习双手传接球技术要领 目标3 培养学生' 反应速度 教学的发展和敏捷协调能力的发展。教学重点是强迫手指转动和委婉。教学方法。困难。小组课前。课堂常规 2 引导学生练习双手抱胸传球和接球。 2 师生问候~学会提醒传球和接球的动作，介绍课堂内容。学生到位时纠正错误动作。比赛中原地双编队动态定型的重要性7手胸3在老师的指导下进一步提高技术动作和战术纠正错误动作和有趣的动作4在老师的指导下讨论手胸前传接收4个慢跑球动作技术要领，由领队带领，讨论5个徒手练习，练习形式，然后分组做练习。学生在现场双师指导下自由组合进行教学比赛或篮球比赛

纠正错误，比赛等练习比赛，在反复练习多次传球，多次运球，投篮姿势的比赛中注意运球和传球手和胸部动作在老师的带领下，我充满希望未来，我决心继续练习篮球流。我会模仿老师做放松练习。调整技巧，把篮球作为我以后的锻炼。 2 再见，师生们，协助老师回收装备篮的基础部分。整个班级的估计密度。球的密度和设备的运动。 20 材料负载的估计密度。课后总结。初步了解低手击球的动作名称。 2 初步学习射击的动作方法。目的3 培养学生的反应速度和敏捷协调能力的发展。教学重点是射击动作方法。教学方法。困难。分配活动的顺序，以及教学方法的效果。学生慢跑及徒手操、伸展操、头部操2个、徒手操1个、体委1个、全队、侧身操73个、师生问候2个、班级内容公布、腹背运动4个、射击和运球乐趣 5 压腿运动 6 腕踝关节运动 7 身体旋转运动组合 1 老师示范和指导投篮动作方法，纠正错误动作，在重复练习中形成动作技巧，低手投篮 302 学生练习篮筐探索 3游戏分组练习投篮研究交给老师在老师的带领下，模仿老师做1个游戏，玩尾流，放松练习，调整呼吸，做深呼吸，做32师生再见，协助分班到全身放松，老师回收设备，享受基础部分，谁的密度le class, 篮球的预期密度, 以及运动的密度 20 课后个人材料负荷总结 小学篮球教学计划日课上课第二周日期 111 Qi 课本主题 1 篮球的起源和发展 课程主题 1 理解篮球的起源和发展，增加篮球知识，增加对篮球的兴趣。教学重点是篮球的起源和发展。教学方法难。班级有组织。班级之间是有组织的。教师根据内容指导学生的活动。体委派发篮球基础3副操2师生向全班问好，并公布上课内容。 54 腹部和背部练习了解篮球的起源和发展。 5 腿举练习 6 腕踝关节练习 7 身体旋转练习 1 篮球基础知识 1 篮球起源于1891年的美国，由马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会培训学校的体育老师詹姆斯·奈史密斯发明。 21936年第11届奥运会将男篮列为正式比赛项目，1976年女篮作为篮球基地，在第21届奥运会上被列为正式比赛项目。 30 本知识 3 人数 篮球比赛按统一规则规定 基本建设项目施工成本管理规定 支持老年人 法律规定 3 月 8 日妇女节放假规定 3 八赛季放假规定，三包下的比赛鞋类规定在两支球队之间进行。每支球队由1012人组成，但每支球队的球员人数限制为5人。 4个位置可以根据球员在比赛中的位置分为中锋和后卫。也可称为内线球员和外线球员 5 比赛得分时，双方力争将球放入对方篮筐，并尽量阻止对方拿到球射门得分2分。线外进球得3分，罚球得1分，在规定时间内得分多的一方获胜。 6次比赛分为上下半场，每半场分为两节，每节10分钟，上下半场休息3分钟，如果双方得分相同时间，每5分钟可连续延长至最后一场比赛。如果比分再次相同，可以每5分钟连续延长一次，然后休息2分钟，直到确定胜负。如果您第二次被罚下场，您将不被允许参加比赛。如果球队单节累计4次犯规，将有11次罚球。队员被罚下场后，场上必须至少有2名队员才能继续比赛。进行半场小组赛并解释篮球犯规规则。沟通调整呼吸，深呼吸放松全身。 5 分享基础部分。关闭全班。密度场篮球。 20. 预期的程度和设备。估计的运动负荷。密度。篮球教案第2课课时12周天天天气专题教材1小​​篮球运动跑21初步学习篮球跑步基本技能提高学生基本活动能力第2课目的培养学生遵守纪律、团结、配合、服从命令 风格3 按时间顺序讲授重点教学方法和难点，组织预期课内容，教师指导学生安排活动，教学方法效果，课堂常规，运动委员会组织全班，老师宣讲课。第二准备部分。荣任务1慢跑2学生听密码练习嘲笑