教案模板要求(2016年教师资格证考试教案编制的要求及注意事项)

教案编制的格式要求。教学计划是指教师针对不同层次、不同专业的学生针对每个知识点（组）制定的教学计划。它应该吸收学生的意见和建议，以更适合不同层次和专业的学生。要求。教学计划是教师教学思想和教学方法的重要体现。它反映了教师自身的素质、教学水平、教学思想和教学经验。这就是为什么同样的问题，不同的老师给出不同的教学效果。在哪里。为此，要认真分析教学内容，制定适合不同学生的教学计划，以达到预期的教学目标。教案决不是教材的复制品，也不是简单的老师讲授的要点清单，更不能用“电子教案”代替。这些只能算作讲义。 一、教案的准备要求1、教案的准备主要以课时为单位，可以为一个教学内容（单元）或一个班级（2-3个课时）制定教学计划。 2、对于不同专业、不同层次的学生，教案应该是不同的。例如，如果同一门课程的内容不同，但专业不同，内容的侧重点就会不同。课程内容和重点应根据专业特点进行调整；如果同一门课程的内容不同，内容的深度和广度也会不同。不能一概而论。 3、教学计划设计的细节因人而异。一般来说，青年教师的教案和第一任教师的教案一定要写得很详细。教案应包含必要的图纸、表格、黑板设计等。

4、 承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实际教学任务的教师，应根据实际教学情况和教学内容编制教学计划教案模板要求，并参照提供的教学计划格式，确保每个教学环节的教学质量。 5、提倡用自己的风格和特点写教案。 二、教案格式说明（教案格式见附页） 讲座题目：（教学章节或题目） 讲座时间： 讲座课： 讲座类型：（指理论课、讨论课、实验或实践课堂、练习或练习课等）教学目标和要求：（一般来说，教学目标应包括知识传授、能力培养和思想教育。教学要求是指记忆、理解、简单应用和综合应用的层次）教学重点与难点：教学重点是为了达到一定的教学目的而必须解释和分析的内容；教学难点与学生的接受度有关。学生自学后不能理解或理解有困难，可认定为教学困难。 教学方式：（讨论、启蒙、演讲、辩论、讲习结合等） 教学方式：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） 教学时间安排：（要求的课时数）用于本章或专题教学） 参考资料：（包括参考书、文献等） 教学过程：（反映教学步骤，包括时间分配和教学内容教学过程） 这部分是教学的重点，以及教学方法因课程和不同的老师而异。应包括教学内容的详细安排和教学方法的具体应用。

这部分的编写必须结合教学步骤、内容提纲和教学方法设计，既方便教师在本班教学，也便于其他人（甚至外行）了解教师在课堂上的主要观点。通过阅读教案进入课堂。活动内容及本课所教内容的要点。建议包括三个方面： 1、 INTRODUCTION 介绍一门新课，注意本课与上一课的联系2、突出教学内容的重点，如阐述、分析、推导等所采用的教学方法等，要求简明扼要，如果不要抄袭与教材相同的课文、表格、样题等，并注明教材页码。 3、Summary 主要是对本课要点的总结，要写结论性的文字。作业布置：（包括思考题和讨论题） 教学后记：（因为后记是教案实施效果的后记，课前不能打印，课后只能用笔手写） 附件：下载教学计划的文本文件和教学计划编写样式表 编写格式要求的教学计划是指教师针对不同层次、不同专业的学生针对每个知识点（组）准备的教学计划。应吸收学生的意见和建议教案模板要求，以更适合不同层次、不同专业的学生的要求。教学计划是教师教学思想和教学方法的重要体现。它反映了教师自身的素质、教学水平、教学思想和教学经验。这就是为什么同样的问题，不同的老师给出不同的教学效果。在哪里。为此，应认真分析教学内容，制定适合不同学生的教学计划，以达到预期的教学目标。

教案绝不是教材的复制品，也不是老师讲授的简单的要点清单，也不是“电子教案”所替代的。这些只能算作讲义。 一、教案准备要求1、教案准备主要按课时进行，一个教学内容（单元）或一个班级（2-3个课时）可编制一份教案。 2、对于不同专业、不同层次的学生，教案应该是不同的。例如，如果同一门课程的内容不同，但专业不同，内容的侧重点就会不同。课程内容和重点应根据专业特点进行调整；如果同一门课程的内容不同，内容的深度和广度也会不同。不能一概而论。 3、教案设计的细节可能因人而异。一般来说，青年教师的教学计划和第一任教师的教学计划必须写得详细。教学计划应包含必要的图纸、表格、黑板设计等。4、承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实际教学任务的教师，应结合实际教学情况编写教学计划，教学内容，参照提供的教学计划格式，保证各教学环节的教学质量。 5、提倡用自己的风格和特点写教案。 二、教案格式说明（教案格式见附页） 讲座题目：（教学章节或题目） 讲座时间： 讲座课： 讲座类型：（指理论课、讨论课、实验或实践课堂、练习或练习课等） 教学目标和要求：（一般来说，教学目标应包括知识传授、能力培养和思想教育。教学要求是指记忆、理解、简单应用、综合应用、等）教学重点和难点：教学重点是为了达到一定的教学目的而必须解释和分析的内容；教学难点与学生的接受度有关。学生自学后不能理解或理解有困难，可认定为教学困难。 .

教学方式：（讨论、启发、演讲、辩论、讲习结合等） 教学方式：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） 教学时间安排：（教学时间要求）为本章或课题编号） 参考资料：（包括参考书、文献等） 教学过程：（反映教学步骤，包括时间分配和教学内容教学过程） 这部分是教学重点，教学方法各不相同根据课程和不同的老师。应包括教学内容的详细安排和教学方法的具体应用。这部分的编写应结合教学步骤、内容提纲和教学方法设计。不仅方便教师在课堂教学，也方便其他人（甚至门外汉）通过阅读教案了解教师在课堂上的主要活动和活动。本课所教内容的要点。建议包括三个方面： 1、 INTRODUCTION 介绍一门新课，注意本课与上一课的联系2、 突出说明、分析、推导等教学内容的要点，以及教学使用的方法等，要简明扼要。请勿复制与课本相同的课文、表格、样题等，并注明课本页码。 3、Summary 主要是对本课要点的总结，要写结论性的文字。作业布置：（包括思考题和讨论题） 教学后记：（因为后记是教学计划实施效果的后记，课前不能打印，只能在课后用笔手写） 附件：教学计划编制方式“XXXXXX” 教师授课时间、授课地点、授课类型、授课班级、教学目标、教学要求、教学重点、教学难点、教学方法、教学方法、教学时间安排、参考资料、时间分配、作业分配、教学后记

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