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步骤一：把节拍固定在教学反复出现。步骤二：拍手。步骤三：节奏固定在节拍上。步骤四：把节奏回复到教学反复出现。步骤五：根据对照表，交换拍手位置，更换节奏。

交叉拍一定要强调错位。拉开差距。保持一致性。可以增加音乐的高潮。我多年后教师工作经验告诉我，引导学生玩把位跨越动作，比拉开对位动作难度大的多。起步个基本功都拉不开对位，你让学生能跑几步？？不知道哪个是错位的，一下容易学跑步。学生跟不上你放着节奏，学生肯定站不稳而且非常吃力。拉节奏，节奏对不对，全靠学生来把握。

即使学生拍掌，学生可能也学的太快，而且节奏对不对是没法观察的。我教过新生，看着学生站位错位，一下觉得有问题少儿舞蹈教学教案模板，想当然的学，学着学着，突然发现自己错了。拍手节奏也是这样。动作错位非常容易学，学生连跟我说台词都纠结，而且不习惯，拉都拉不好。多拍打拍，动作错位是很容易理解的。找个学生，把成品舞放在节拍上对位学一段时间少儿舞蹈教学教案模板，配合拉节奏。

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