初级汉语第一课《你好》：从教材分析、教学过程、板书方面来说

指南：我就是喜欢读书。网友们将分享以下有关“对外汉语教学研究”的信息。我希望它会对你有所帮助。感谢您对92to.com的支持！我今天讲的内容是初级汉语第一课。你好”。下面我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法与学习方法、教学过程、板书等七个方面谈谈我对本课的理解和设计。诚邀各位老师批评指正 教材分析：《快乐汉语》按照由浅入深循环推进的原则科学编排。严谨；词汇选择广泛实用，整套教材不仅强调学习者语言交际能力的培养，更强调词汇的积累。一方面是他们学到的知识，另一方面，他们可以为企业打下坚实的问候。学习的中级和高级阶段。它是日常生活必不可少的博雅汉语教案模板，是最基本的表达方式。 本课程侧重于听力和口语。对于初学者来说，会更容易学习，也更容易激发学生的学习兴趣。本课主要教授基本的问候语和练习。 （1）通过本课的学习，让学生掌握见面和问候。“你好。你好吗？我很好。”我将本课程的教学重点和难点确立为：教学重点：见面打招呼。“你好。你好吗？我很好。”教学难点：四个基本声调的发音，汉字“你博雅汉语教案模板，非常，好”。

俗话说“教有法，没有固定的方法，价值在于获得方法”。根据本课程知识点的教学特点，为了更好地突出重点，突破难点，遵循学生的知识规律，我将采用以下教学方法。 （1）说教法从易到难，循序渐进，按照“生词-课文-语法”的顺序。因为课文是按照词汇难度或（2））突出重点和困难，充分利用课堂教学时间进行高频有效的积极训练。（3）以学生为中心，通过各种方式，启发和引导学生积极参与教学活动，促使学生思考并正确理解关键词和难句。用PPT课件展示图片，让学生模仿练习。单词卡片展示生字，让学生认字。先用英语或学生打招呼“你好” ' 母语，然后用中文问候“你好”。展示你的图片，带领学生读几遍“你好”。老师告诉学生说“你好”，学生回答老师“你好”1.首先用恩问候“你好吗？” glish 或学生的母语，然后用中文说：你好吗？多次阅读“你好吗”。答： 答：您好。乙：你好。答：你好吗？乙：我没事。 （五）writing 汉字，动画显示笔顺。学生观看，笔顺demo会看老师轮流出示汉字卡片，让学生认读。然后老师拿汉字卡片，学生猜最上面写的是哪个字。学生猜完后，老师出示卡片，让学生判断猜对了。猜对的人上前拿汉字卡代替老师并让其他学生猜。

(七）音练1.韵母：a 第一次老师朗读，学生跟随。学生第二次朗读，老师纠正语气。2.语气练习：老师带读手势三遍，学生跟着学。学生读，老师说得对。（八）Homework 第一课练习在本课末尾。大约需要3分钟，简要介绍和复习孩子们学到的东西本课本课主要是知识点展示在PPT中，所以板书主要以补充例子为主，百度搜索“只爱读书”，专业资料，生活学习，尽在爱读书网92to。 com，您的在线图书馆

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