高中美术教案谈谈教师教学案例的撰写教师学习案例

高中艺术教案高中美术表格教案模板，高中艺术教案，高中艺术教案，高中艺术教案，谈谈教师教学案例的写作 桥梁教师学习教学案例材料。参与教学案例培训显然是必要和正确的，但还不够。笔者认为，教学案例必须在提高教师专业素质方面发挥更大的作用。教师需要让教师编写教学案例。老师写教学。案例应做以下任务： 1、学习案例材料，学习案例写作知识，主要学习书报案例写作知识，明确教学案例写作的目的和意义、原则、方法和需要注意的问题等. 学习案例写作样本 尽量认真收集案例 最好学习教学案例的原始样本，直接吸收，不要过多改造。当然，也可以学习教育病例管理、病例医学。在原理、思路、方法等方面还有很多相似之处，可以参考，学习相关教材，教学设计，教学记录，教学心得，教学经验 一些有特色的材料可以作为教学案例写作的材料学习中外寓言。国内外许多寓言言简意赅。它们深刻而发人深省。虽然它们不是案例，但它们对我们编写好的教学案例具有指导意义。它们还需要反复研究和深入理解。 2. 收集案例材料。案例材料。教学案例的特点来源于教学案例高中美术表格教案模板，但并不是任何教学案例都可以作为教学案例的素材。教学案例的材料有几个特点。一是案件材料要反映事件的具体教育背景。包含大家关心的更重要问题的普遍存在，更能体现问题的深刻性。余味差，有实用价值。其次，生动的教学案例应该是一个能够很好反映隐含观点的教育故事。在生动性中必须包含一些戏剧性的冲突。三是讲清教学案例，启发大家思考教师如何看到故事所揭示的某些规律和本质，对教育工作有指导作用。

一是收集教学实践中的现场案例，方便获取真实信息。这些案例可以是你自己也可以是其他人经历过的。例如，您可以从自己的课堂教学中学习，从教学和研究的过程中教育学生。观察听课记录在思考和思考中，从师生对话中收集师生成功与失败的素材。二是在教学音视频中搜索。您可以通过观看和收听电视磁带和光盘上的课堂教学视频来收集材料。是一种从备课、教案、讲义、教学记录、教学经验等材料的阅读中可以收集到的教育书刊资料。 一、突出教学事实的重点每天都在发生。有很多事实过于平淡，没有多少值得深思的去收集，只需要收集典型的事实即可。二是拓宽视野。只要有典型意义，宏大、小、粗、精、正反、成败、警觉、共识、有争议的思维。可以收集火花的错误行为。第三，要时刻关注具体的教学现象及其反思。注意倾听、观察和思考。否则，我们就会忽略很多典型案例，让很多有价值的案例从我们眼前溜走。坚持记录是因为案子要写得真实、具体、形象生动。仅凭记忆是不可能完全记住这一点的。它必须准确，并且必须及时记录。录音时，当事人的特点，包括语言动作的效果、相互关系等，不必太马虎。文法的文法、修辞和逻辑可以在记录结束后进行整理。三个提炼案例课题所收集的教学案例材料只是一种教育情境，需要对某种现象或某种情况进行反复深入研究。明确要解决的问题是什么，以提取重要的、清晰的、深刻的和有指导意义的主题。主题的提炼需要以下几点。主题必须与案件密切相关。提炼主题必须根据案例。主题必须随意确定。精神上决定主体的观点。必须新颖和确定的主题往往是出乎意料的，并且在逻辑上顺应时代的发展。与时俱进，有利于解决当前的课堂。课堂教学亟待解决的难题。热点问题必须符合质量。教育创新教育精神应适应课程改革的需要

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