一位杰出的老师，应该怎么写教学设计呢？？

3条微课教学设计方案

作为一名优秀的教师，要做好教学设计的精心准备。借助教学设计，可以更好地组织教学活动。我们应该如何编写教学设计？以下是小编收集的微课教学设计方案供大家参考，希望对大家有所帮助。

微课教学设计方案一

一、指导思想

交互式白板为教学活动提供了更强大的交流平台，为师生提供和展示了丰富的教学资源，激发了学生的兴趣，提高了学生的注意力和理解力，使课堂教学更加开放和发展，实现真正的互动教学模式。教学方式更多样化，教学内容更直观，教学更精彩。根据我校电子白板设备的实际情况，特制定本培训计划。通过本次培训，教师将了解和掌握交互式白板的各种功能，有意识地将白板独特的交互能力融入到自己的教学设计理念中，丰富教师备课的方式和内容，改变传统的各种多媒体教室环境的弊端可以通过技术在教室中的真正集成来实现。从而有效提高教学效率。

二、培训目标

1、对互动教学理念的认可

交互式电子白板的使用侧重于日常课堂教学的实施，让大部分学科的教师能够有效地应用到日常教学工作中，将交互式电子白板作为工具、助手和伙伴，支持教学提高教学效果和效率，完成教育教学目标，实现交互式白板与日常课堂教学的有机融合，对交互式教学理念的认同是交互式白板应用的基石。

2、基于交互技术提升教师教学能力

在培训过程中，教师逐步掌握电子白板和交互式教学综合应用平台的操作技能，引导教师探索基于交互式白板的教学与研究：如基于交互式白板的教学中的交互策略、基于分组的在交互式白板上开展协作活动，构建基于交互式白板的学科教学资源，改进教学理念，探索信息技术支持的新教学方法和教学模式。

3、信息化条件下促进教师专业发展

教师培训是教师专业发展的重要手段。通过培训的指导和支持，帮助教师根据理论与实践相结合，解决课程整合中的实际问题，提高基于电子白板的研究技能、教学技能、信息技术操作、互动互动教学综合应用平台。一线教师。准备教学系统应用等专业技能。

三、训练对象

所有老师

四、培训时间、培训地点：

培训地点：多媒体白板教室

五、培训内容

1、为保证培训过程的顺利实施，制定了包括以下2个方面的培训内容：

(1）交互式白板基础功能培训

旨在通过电子白板教学应用的独特理念和操作，让教师对电子白板的应用有详细的了解和兴趣。在演示培训过程中，讲师将逐步深入了解电子白板初级使用的基本功能，如产品硬件的使用、操作、维护等方面的培训。

(2）交互式白板基础知识及教学应用技能培训硬件基础知识

软件安装与设备调试，交互式白板定位方法，软件打开方法。布局快捷键的使用，交互式白板的四种模式及使用方法。

2、原创教学资源应用-PPT、WORD、FLASH等，屏幕批注功能。

3、介绍功能面板、主工具箱的使用、资源库的使用。

4、如何离线使用软件备课。白板与主题巧妙结合案例，主题组进行。

六、训练方法

1、教务处全权负责，负责领导协调落实。

2、主表单

（1）指导老师讲课，讲述使用技巧。

（2）teacher 听课并做笔记。

（3）teachers 充分讨论和解决他们的疑惑。

（4）每位老师将制作一份课件作为此次培训考试的作业，作业必须打印并上交。

3、电子白板培训视频及相关资源下载地址：宏远县龙日乡小学校园QQ群

七、培训要求：

1、提高电子白板的使用意识，真正将电子白板技术与学科相结合。

对教师进行培训，有效提高教师使用电子白板的能力，将电子白板的使用与学科教学相结合。

2、加强技能学习，全面提升教育教学质量

在教师熟练计算机操作的基础上，熟练使用电子白板也是现代教育技术在教学中运用的关键。本次培训我们结合学校教学和教师的实际情况，重点培养了教师电子白板的基本使用和课件制作。

3、参培教师必须遵守请假制度，办理请假手续。

4、准时出席，不要迟到，不要早退。

5、训练集中时，关掉手机。老师授课期间，老师之间不准互相交谈，要求老师认真做笔记。

6、在计算机实践操作中，教师应按要求进行练习，不得做与培训无关的事情。

八、保证措施

1、Principal 是校本培训的第一负责人。学校成立了校本培训领导小组，实行三级管理：行政联合管理与考核、教务处、教研组。建立健全校本培训体系，包括考勤、考核、奖惩等。每个培训项目都要管理到位，确保校本培训学习和研究工作有序、高效进行，整体培训质量有待提高。

2、为逐步规范和制度化校本培训，规定每位教师必须参加不少于规定学时的校本培训，学时划分为每个培训项目，根据出勤率、考核结果等，以实际情况考核最终结果。

3、Teachers，请根据活动安排及时提交培训资料。相关材料每学期交，学校会对每位老师进行分类，记录个人成长过程，作为考核和期末考核的依据。

九、培训奖励机制

1、每学期提交相关材料，学校会对每位老师进行分类整理，记录个人成长过程，作为考核和期末考核的依据。

2、 未按时提交相关材料和未完成任务的，将扣除相应的考试成绩。详见《红原县龙日乡小学教师考核办法》。

十、培训机构

领导团队

1、 组长：副组长：

2、团队成员：

微课教学设计方案二

微课基本信息

知识点名称

花纹的变形方法

学科类型及教学对象

美术元年元年

上课时间

8 分钟

教学目标：欣赏大自然中的花朵之美，分析花朵图案的设计方法。

教学资源与环境：

作为广州的花城，大家都非常喜欢花。鲜花和花卉图案是熟悉的主题。日常生活中教案中的板书设计模板，花卉图案常用于装饰。教学的方方面面都贴近学生的生活体验。

教学过程：

一、Import：欣赏每朵花的成长过程视频。感受花朵美丽的造型，引导学生以花朵为元素设计图案。

二、发展

1.请学生仔细观察图例，比较花卉图案与天然花卉的区别，并尝试分析图例中的图案，采用了哪些变化方法？

2、teacher 分析将天然花卉变成装饰图案的常用设计方法：省略法、夸张法、加法、几何法等

三、 总结并提出创意要求。变化是图案设计的灵魂，是艺术的再创造。图案源于生活，又高于生活。请以鲜花为创意素材，设计图案装饰您的生活。

设计理念及特点：

“Inspiration from nature”是这个班级的总体设计理念。自然之美是艺术创作的重要灵感来源。本课程侧重于大自然中花朵的美丽。引导学生欣赏自然界中的花朵，感知自然之美，学会运用美术图案设计的基本方法，然后通过自己对构思的巧妙提炼和加工，创作美术作品。启发学生发现美，探索美的规律，创造生活中的美，将美术教学的美育功能融入课堂。

教学反思：

初中生有一定的观察生活的能力，简单的花型比较容易掌握。但是在创造模式的时候往往缺乏方法，所以本课用插图来启发学生寻找模式和改变的方法。让学生带着问题开始思考和探索，然后老师通过典型的插画分析几种常用的变形方法，引导学生在创作图案时将自己的创造力与一定的设计方法结合起来进行创作。当然，由于微课的时间限制，留给学生思考的时间非常有限，所以有必要在课后提出创意要求，让学生进一步了解图案的创作方法。

功能和评论：

介绍自然界花卉生长的视频，作为介绍，吸引学生的兴趣；花卉图案在生活中的应用，是探索图案的创作方法；最后实施针对特定物体的装饰图案的创作，启发学生从具象到具体的抽象回归真实物体的美学。重点是花型变化的设计方法。解决了这个难点之后，关于双面连续和四面连续图案的知识就变得理所当然了。解决重点的方法是通过插图对比分析、教师示范、自制教具，让学生在思维中得到启发，理解图案的创作。所有的教学内容都是围绕学生熟悉的生活，层层深化。作品既强调美学和实用功能，又紧扣自然启蒙主题，培养学生对自然的热爱和美化生活的美好情感。

微课教学设计方案3

一、微主题目：人物动作的详细描述，让《背影》更感人

二、教学理念：

《背影》是著名的抒情散文，文字凝练优美，充满深情。它从中国人最关心的角度——伦理——表达了内心的感受。因此，无论是在写作技巧上，还是从伦理道德上，我们都可以从中挖掘出非常宝贵的东西。在这个微课上，我把人物动作的细节描写出来，写在手上，让同学们体会到父爱的深沉。从这个角度来说，我觉得在这个微课中，我们可以给学生带来两件事，一是写作技巧；二是传统美德之善。

三、教学特色：

从人物刻画的细微差别来看：人物动作的细致描写和父爱的深刻主题是本次微课的教学特色。微课只分析了《背影》中感人的身影：王爸爸买橘子。通过对父亲行为的详细描述，学生可以深刻理解父亲的爱这个主题。

四、教学目标：

1、知识和技能目标：

通过分析父亲找父亲买橘子的细节，可以体会到父亲对儿子深沉的父爱。

2、流程和方法：

通过对人物动作的详细描写，让学生体会到浓浓的父爱。

3、情感态度和价值观：

①感受父子之爱，继承和发扬中华民族的传统美德。

②珍惜亲情，加强与父母的沟通交流，弘扬中华民族的传统美德

五、教学重点和难点：

通过对人物动作的详细描写，让学生体会到浓浓的父爱。

六、教学准备：多媒体、ppt课件

七、教学流程设计：

(一）import

你好，本次微课着重对人物动作的详细描述，让《背影》更感人。 《背影》是散文界的名篇。我们知道，在《背影》一文中，父亲的背影被描绘了四次。其中，看着父亲买橘子的背影最为感人。来看看作者是如何刻画父亲背影的。

(二）教程

播放幻灯片一：

作者是如何描绘父亲的背影的？

只见他头戴黑布帽，身穿黑布国服，身穿深蓝色棉袍，踉踉跄跄地走到铁道边，缓缓俯下身子，倒是不太费劲。但他要跨过铁路，爬上那边的站台，却并不容易。他用双手爬上，然后用双脚

缩小;他胖乎乎的身子微微左倾，表现出用力，看到他的背影，我的眼泪飞快地流了下来。

老师：老师大声朗读：父亲买橘子的背影文字说明（如幻灯片所示）。为什么作者刻画他的父亲买橘子会如此感人？最重要的原因是作者采用了描写人物动作细节的方法。那么人物动作的详细描述是什么？

播放幻灯片二：

对人物动作的详细描写：准确、细致、生动地描述人物的特征动作，表达人物的性格、身体状况、身份、地位、心理、习惯、情感等。

（老师分析人物动作的详细描述）

老师：接下来，我们将通过对父亲行为的详细描述来理解父亲对儿子的深情。

播放幻灯片三：

1、分析爸爸买橘子的描述，什么意思？

走路姿势：蹒跚

攀爬平台动作：探索、攀爬、收缩

老师：首先是父亲走路的姿势：蹒跚学步教案中的板书设计模板，蹒跚学步，文字描述父亲年纪大，腿不方便，走路慢（蹒跚学步！）

老师：爬平台动作：探索、攀爬和收缩，

动作描述中，“Tan”可以看出父亲胖胖的身体并不灵活，他小心翼翼地将双腿向下伸直，一步步靠近地面。

“爬”，写下平台的高度。因为没有什么可抓的，我只能用手握住它，然后将身体向上支撑。可想而知，爸爸爬平台是多么的辛苦；

“收缩”，写到父亲脚无处可踢，双脚悬空，以至于全身的力气都在他的手里。如果手掌撑不住，就有摔倒的危险。

“清”，爸爸胖了，自然没有孩子敏捷。他写道，虽然父亲爬平台很困难，但他很难刻画得很深。行动不便，行走困难（后视困难！）

老师总结：通过这四个动词的描述，一位父亲为我买橘子吃力不讨好，他那蹒跚的背影突然出现在纸上。播放幻灯片四：

讨论：既然爸爸过铁路这么难，为什么还要坚持“给我买橘子”？

老师：既然爸爸过铁路这么难，他为什么非要“给我买橘子”？

1、橘，Youji的谐音，寓意着父亲对儿子的期盼，希望儿子平安无事。

2、Father 担心儿子在路上口渴，橘子可以解渴。

是的，在家庭和经济的双重压力下，父亲不得不为20岁的儿子做一些自己做不到的事情。这一切的背后，凝聚着父亲对儿子深沉而伟大的爱。我们都知道《背影》是一篇回忆散文。朱子清写《背影》是因为他父亲引用了

这句话“我身体很好，但我的手臂很痛。我有很多不便，我不会走远。”朱子清有尴尬、悲伤、感激等复杂情绪。当我太兴奋时，我写了“Back View”。在王爸爸买橘子的片段中，生动地描述了买橘子的过程和动作。就是我们似乎不仅看到了父亲憨厚的形象，感受到了父亲对儿子的爱，也似乎看到了父亲的关注。儿子的形象表达了他对父亲的感激之情。

(三）homework layout

动作的详细描述在文章中起着重要的作用。能使所描写的人物形象生动、逼真、生动、真实、感性，个性特征更加鲜明。一个成功的行动或地点的详细描述往往胜过一千个字的告白。在你的人生经历中，你的父母一定给了你很多的关怀，也许是温柔的提醒，也许是心心相印，也许是一份特别的礼物，也许是一份温暖的早餐？ ?想一想，你有没有经历过这些别有用心的生活中微妙的顾虑？请写一封发自内心的告白，题目是“爸爸/妈妈，我想告诉你”，然后读给你的父母。在描述角色的动作时，不仅要写他在做什么，还要写他是怎么做的，描述爸爸/妈妈“做”时经常被忽视的细节。

(四）class 总结

这节课，我们通过分析作者想从父亲那里买橘子的细节，了解到父亲对朱子清先生的朴实而深沉的爱。也教会了我们要珍惜身边的大爱。感谢您仔细阅读本微课，谢谢。

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