精选模板八篇教案，编写教案吗？（8篇）
八款精选中班教学计划模板
作为无私奉献的老师，您通常需要准备课程计划。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。那么你了解课程计划了吗？以下是小编为大家整理的8个中班教案，欢迎分享。
中级课程计划第一章
1、熟悉音乐的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会用音乐拍出一套完整的节奏模式。
2、学习根据音乐风格创作合适的节奏模式。
3、感受音乐所表达的快乐情感。
活动准备：
节奏图，《小手表》音乐
活动重点：熟悉音乐旋律，感受民族音乐风格，初步学会随音乐拍出一套完整的节奏模式。
活动难点：学习根据音乐风格创作合适的节奏模式。
活动流程：
一、熟悉音乐旋律，感受音乐风格（约4分钟）
（1）今天老师和孩子们来听一段音乐（播放音乐）
老师：听完这首曲子有什么想说的？
青春：这首歌听起来很欢快
老师：（播放ppt1）。这首曲子叫《小手表》，是一首来自东北地区的歌曲，曲调欢快、温暖、有节奏。我们再听一遍。（播放音乐） )
二、出示图表感受节奏模式（约8分钟）
1、（玩ppt2）小朋友看节奏图说说节奏
老师：这是歌曲《小手表》的主要节奏模式。让我们看一下图表，一起玩一打。谁想说说这两种节奏的区别？
青春：有的地方快，有的地方慢（你发现音乐节奏不一样）
让我们一起演奏这两种不同的节奏。
老师：（播放ppt3）这是歌曲小看西的节奏图，大家一起看，一起玩。（2次）
孩子们看着音乐并随着音乐演奏节奏。 （2 次）
三、Children 用肢体动作来表达音乐的节奏。 （约 5 分钟）
老师：刚才，孩子们正随着音乐踱步。接下来，请孩子们自由地拍拍手、肩膀或身体的其他部位，随着音乐一起敲打音乐。 （播放音乐）
老师：（播放ppt4）刚才老师看到很多孩子用身体的不同部位来跳《小手表》的节奏。老师也有身体节奏图，请告诉我这个孩子们用什么动作来敲打音乐？
年轻：拍手、拍肩、跺脚
邀请个别儿童拍照；所有孩子一起拍照
四、（播放ppt5）让孩子跟着音乐练习，更熟练地掌握整套节奏型。（约13分钟）
(1）跟着老师看节奏谱练习
(2）Practice 在老师的语言提示下（当节奏变化时老师会给出提示）
(3）跟随音乐独立练习
教学反思：
孩子们对这项活动很感兴趣，因为欢快的音乐对他们有特殊的吸引力，他们非常喜欢，而且这项活动需要孩子们演奏打击乐器。没见过的孩子们眼花缭乱，兴奋不已，迫不及待地马上大展身手。
对于所有打击乐课，我们都有一个共同的困惑，那就是“如何有效地将规则与孩子的选择权结合起来”。对于这个困惑，专家和大家的意见是，我们必须从头开始修炼。孩子们有很好的规则意识。规则意识建立后，让他们自己做出选择。
中班教案第二章
学习目标
详细了解消防员工具的使用。
通过说儿歌并尝试改编儿歌来培养语言技能。
设计和制造“消防工具”以培养实用技能和创造力。
活动准备
参观消防局的照片。
“消防员的工具”童谣。
各种艺术材料。
活动流程
研究领域：
形式：组
1. 展示参观消防局的照片，和孩子们一起回顾参观的内容。
2.请告诉幼儿哪些消防工具最有趣。
3.和孩子们一起说一首童谣《消防员的工具》：
消防员的工具
消防员，许多工具，
用来灭火的长水管，
消防斧打破了门，
搭梯子救人。
4. 让孩子说出童谣中提到的工具的名称和用途。
5. 让孩子们设计新的消防工具并改编儿歌的内容。
6. 让孩子用各种美术材料制作新工具，并介绍工具的用途。
7. 蹒跚学步的孩子可以在玩偶家中放置新工具来模拟消防员灭火。
活动评估
我喜欢谈论童谣和改编童谣。
能说出消防员工具的用途。
能够设计和生产新型消防工具。
中班教案第三章
一、活动目标：
1、能够发现身边的浪费水行为，愿意和同龄人、父母一起探讨节约用水的方法，初步萌发节约用水的意识。
2、可以在家长的支持下积极参与海报和海报的制作，加强亲子间的沟通与协作。
二、活动准备：
１、knowledge 准备：幼儿在一系列主题活动中了解了水的重要性，并与父母收集了与水相关的信息。
２、材料准备：
⑴课件：孩子们洗苹果的视频。
⑵活动室周围布置节约用水对比图。幼儿递一张贴纸。
3 由教师、学生和家长收集并分类的宣传材料。
⑷剪刀、浆糊、湿抹布、绘画工具（水彩笔、油彩、水粉颜料）。
⑸ 6-10张海报，一张无装饰的小海报。
(6）摄像机编号
3、网站准备：
三、Activity 进程：
１、儿歌《大苹果》介绍：
“孩子们，你们吃过苹果吗？吃苹果前要准备什么？（洗手，洗苹果）（孩子们单独回答）
“今天老师带来了一个视频，我们来看看这孩子是怎么洗苹果的”
２、Children 观看课件并指导，讲讲洗苹果时如何节约用水。
“她的方法对吗？有什么问题？为什么？”
“我们应该如何帮助她？”
“如何节约用水？”
３、Watch 课件：洗苹果的正确方法。
“孩子说了这么多节水的方法，看看她这次有没有改变。”
４、让孩子和他们的父母观看教室周围的图片，讨论哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，并在正确的做法上贴上红花贴纸。
专注于谈话，模糊地数着红色花朵的数量。
问题：“您授予谁红花奖？为什么？” “为什么这些人没有得到红花？这样浪费水会有什么不好的后果？”
５、鼓励孩子和家长利用孩子和家长收集的宣传资料，谈论和评论日常生活中的各种用水现象和行为。
总结：今天我们学到了很多节水的方法，也发现生活中很多人都在浪费水。今天，我想请孩子和家长们充当节约用水的使者，制作海报。
6、亲子制作：节水剪贴画（这个链接不要太啰嗦，主要是让家长和孩子了解自己的任务，可能有一定的时间限制）
（1）师讲解如何制作海报。
①分段生产：保护水资源、节约用水、用水等
②图片和文字都具有说服力和吸引力。完成工作后，在角落里签下所有制作人的名字。
③小传单只需要装饰边缘，加上小图案即可。
(2）需求：
①剪刀的使用。 （安全，取放。）
②糊的用量和湿布的用量。
③垃圾应放入箱内，并及时归还原处。
(3）亲子制作。
(4）展示作品并合影。
7、劳动合作司，在幼儿园合适的地方张贴海报，向班级派发传单，宣传节水知识。 （老师或家长跟踪摄影）
中班教案第四章
活动准备：
动画课件“蚂蚁”、一小套手动解说材料和几个奖励贴花。
活动目标：
能够用更连贯的语言完整地讲述故事。
能够大胆猜测故事内容，理解词汇：惊喜、顶、拉。
知道你的同伴互相帮助，感受故事结局的幽默。
活动流程：
一、Context 导入。
1、teacher 通过提问来激发孩子们对蚂蚁的兴趣。
2、设置情境，帮助孩子感受蚂蚁向上的运动。
二、播放课件，鼓励孩子大胆猜测故事内容。
（一），遇见三只蚂蚁。
（二），看第一张图。
1、根据图片内容提问：
(1）他们从哪里来？你想做什么？
（2）他们发现了什么？他们感觉如何？（理解词汇：惊讶）
(3）找到线后小蚂蚁会说什么，怎么做？
2、teacher 完整地谈论第一张图片。
（三），看第二张图。
1、根据图片内容提问：
(1）三只蚂蚁现在在做什么？
（2）线这么高，小蚂蚁要怎么上去？（理解词汇：顶，拉）学习小蚂蚁的动作。
(3）三只有蚂蚁爬的那么辛苦，心里怎么想的？
2、children 自由配对并讲述第二张图，展示蚂蚁的动作和心理活动。
3、老师和幼儿分享第二张照片。
（四），看第三张图，引导孩子大胆猜。
1、根据图片内容提问：
（1）三只蚂蚁越想越开心，爬得越来越快，看到了什么？
(2）这是什么黑东西？能吃吗？
2、Individual 儿童完整描述第三张图片。
（五），看第四张图，揭晓结果，感受故事的乐趣。
老师：这个黑色的东西到底是什么？
老师：蚂蚁会怎么样？ （进一步理解词汇：惊喜）
三、 可以用更连贯的语言完整地讲述故事。
（一），师生一起看课件，讲故事。
（二），给故事起个名字。
四、Children 自由地向客座老师讲故事。
五、结束活动。
老师：你说的真好，让我们把这个有趣的故事告诉更多的孩子！
附故事《三只蚂蚁》
有一天，天气好的时候，小红、小黄、小蓝三只蚂蚁出来玩了。他们在花园里玩游戏。突然，他们在地上发现了一条长长的队伍。 “咦，这是什么？”三只蚂蚁大吃一惊，便爬上了绳索。爬，爬，跌，爬，爬，又跌，这让三只蚂蚁着急了。 “这丝上一定有好吃的，不能放过！”过了一会儿，他们终于想出了一个好办法。小黄对小红，小红对小蓝，小蓝拉着小红，小红拉着小黄，你帮我，我帮你，终于爬了上去，边爬边想。萧岚心想：“一定是颗甜甜的糖！”萧红心想：“一定是香果！”小黄心想：“一定是软饼！”终于，他终于爬到了山顶。啊，这是什么黑？齐齐抬头一看，齐齐惊叫道：“啊，大蜘蛛的屁股！”
中班教案第5章
设计背景：
如今，绝大多数儿童都是独生子女。他们从小就生活在一个绝对“关怀”的世界里。这种家庭的孩子自然会形成以自我为中心的意识形态。日常生活中经常会发生摩擦。面对同龄人的过错中班语言教案模板，我们鼓励孩子原谅别人，但往往发现简单的说教并不是所有孩子都能接受的。因此，我设计了送礼活动，希望通过故事引发孩子们的共同讨论，让他们学会用同理心去原谅别人。
活动目标：
1. 引导孩子通过看和说来原谅别人的错误。
2.培养孩子的人际交往能力，鼓励他们大胆表达。
3.探索和发现生活的多样性和特征。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.在活动中展现孩子们可爱的一面。
重点和难点：
重点：体会别人的感受，懂得原谅别人的过错。
难点：孩子对他人过错的理解。
活动准备：
赠送故事书、表情图和各种表情卡、统计数据、视频。
活动流程：
(一）, 引导话题
老师：孩子们，你们收到礼物了吗？我们什么时候能收到礼物？ （总结：我们都可以在假期、生日和一些特殊的纪念日收到礼物。）
老师：我们一起读一本故事书吧。名字是“礼物”。
（二），看图片和旁白引发幼儿讨论
1、 通过展示图片与幼儿一起进入故事。
2、故事的** 老师展示图片，鼓励孩子用句子描述图片中发生的事情。
3、请继续观察三张图片，鼓励他们用文字描述故事中人物的表情，感受他们的感受。
4、师：贝贝生气了，小豆子又着急又害怕中班语言教案模板，怎么办？什么是好方法？ （请幼儿观看视频中幼儿的想法。鼓励幼儿谈论他们最喜欢的方法。）
5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”这个词的含义，让他们充分体会到原谅别人的快乐。
教学反思：
中产阶级儿童是身心发展的重要时期。他们有自己独特的年龄特征：有意的性行为开始发展，学会控制自己的情绪，而“礼物”教学活动的重点是让孩子通过同理心体验他人的心理。发表情的目的应该是帮助孩子了解他人的心理。我在尝试教学时，只要求孩子们张贴表情符号，并没有引导他们解释表情符号所代表的心理活动。另外，有的孩子用单一的词汇来描述表达，有时甚至连单词都没有表达意思。这就需要教师想办法激发孩子们使用准确多变的词汇。
发布表情的目的应该是帮助孩子了解他人的心理。我在尝试教学时，只要求孩子们张贴表情符号，并没有引导他们解释表情符号所代表的心理活动。另外，有的孩子用单一的词汇来描述表达，有时甚至连单词都没有表达意思。这就需要教师想办法激发孩子们使用准确多变的词汇。
教学活动在移情环节基本达到了深入的目标，难点有了突破。 “不小心弄坏了同伴的玩具怎么办？”此时更容易变冷。我用了咄咄逼人的语言：“一开始想办法比较容易，后来越难，看看哪个孩子不怕困难。我能想到一个好办法。”对幼儿既体贴又具有挑战性的语言取得了良好的效果。教学效果比较满意。
中班教案第六章
活动目标：
1、感觉冬天来了，知道冬天很冷，人们有办法保暖，观察冬天花草树木的变化。
2、Children 知道冬天需要多锻炼，鼓励他们不要怕冷。
3、 丰富的词汇：红色、害羞、快乐。
4、乐于欣赏散文，感受散文语言的美与智慧。
5、理解散文的内容，学会朗读散文。
活动准备：
散文诗《孙公公害羞》的PPT课件
活动流程：
中班语文散文诗教案《孙公公害羞》附PPT课件
二、Play PPT课件
(1)
(2)散文诗你说谁了？(小树，小宇，孙爸爸)孙爸爸懒惰害羞，害羞做了坏事，害羞害羞，孙爸爸懒惰是不是害羞？（害羞）来害羞好吗？（害羞，害羞）。
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崔明生