集体备课教案模板 【通用7篇】不知不觉中一个精彩的活动结束了

备课活动总结（7篇一般文章）

不知不觉，一场精彩的活动结束了。我想每个人都有很深的感受。是时候冷静下来，写下事件的总结了。那么活动总结怎么写才能发挥最大的作用呢？以下是小编组织的备课活动总结（7总），希望对大家有所帮助。

备课活动总结1

集体备课是教师合作研究最有效的形式之一。是一种充分发挥教师团队精神、集思广益、相互学习的备课形式。本学期，为积极响应教务处号召，提高教育教学质量，我校二年级组开展了集体备课活动。总结如下：

一、减轻备课负担，增加备课积极性。

教师可以直接吸收他人的成功经验。如果他们同意别人的教案，他们就不必浪费时间重复复制。如果您有不同的意见，可以直接添加到修改后的计划栏中。就教师而言，参考以前的教学过程，改进现在的教学，效果也可能会更好。这样，不仅可以大大减轻教师备课负担，再加上动静态相结合的管理方式，还可以提高教师备课的积极性。

二、重视理论与实践，备课服务于课堂

提高集体备课实效，是提高教师专业水平，落实“教学科研服务于教学质量”的工作。理论联系实际，我们不仅停留在纸上，还在集体备课中进行了自己引以为豪的片段式教学，在集体备课中展现了自己的特色。每位数学老师通过集体备课，在每个年级上同一堂课。异质性，这不仅提高了集体备课的质量，也提高了教师的水平。课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了本课的优势，同时提出了自己的看法。从这节课的角度来看，集体备课是有质量的，集大家的智慧于一身，也体现了个人的特点。

三、老师在集体备课中成长

通过一个学期的集体备课，老师们认真研读课本，先独立编写教案，然后一起复习。老师们互相交谈，互相交流，积极讨论，在争议中成长。带着收获，然后带到教室，然后自己加工。通过这样的活动，教师有更多的交流机会，提供了锻炼的平台。这就是老师们在活动中成长的方式。大家的共同认知是：集体备课是使教学科学化的有效途径，是教师情与情的交流，是教师个体思维的碰撞，是教师集体智慧的结晶。可以说，大家在集体备课中收获颇丰，受益匪浅。

四、及时总结和反思，得到改进

本学期即将结束。每位参与集体备课的老师都及时进行了总结反思，写出了自己的案例和反思，写出了本学期集体备课的困惑，认真写下了自己的体会和总结。

总之，通过备课组成员的努力，本学期基本完成了教学任务。未来，我们会更加努力，共同做好所有工作。

备课活动总结2

回顾上学期的点点滴滴，我觉得用“平凡”这个词来形容我们艺术教研组最合适不过了。作为美术老师，我们不仅兢兢业业地做好自己的教学工作，还义无反顾地承担了很多家务，认真发挥学校杂工的作用。在工作中，我们发扬团结协作的精神，打造和谐团结的团队；创建一个学习、教学和研究小组；创建一个普通的自然色组。我想从这三个方面总结一下艺术教研组的具体工作：

一、打造和谐团结的团队

我们艺术教研组有五位老师。从年龄上看，老中青的搭配合情合理，但从性别上看，她们都是女性。不要小看这支少女军，各有各的特点，各有各的绝招。徐老师年轻，精力充沛。他总是着急上班。每次遇到问题，他都会虚心请教。他从不轻易放弃。正是这五个风格迥异的人，组成了一个强大的凝聚力团队。

在生活中，每个人都相处融洽。无论工作多忙，都要保持办公室整洁温暖。这也感谢学校领导为我们设立了艺术工作室，让我们的办公室和工作可以相互独立。走进艺术办公室，就能看到浓郁的艺术气息。墙上挂着具有代表性的东西方绘画和一些装饰品，几小盆精致的花草，绿色宜人。优雅的环境让团里的老师们有宾至如归的感觉。在这个“家”里，我们每个人都坦诚相待，经常交流自己的快乐和烦恼。互相倾听使我们能够互相交谈。当小组里的老师遇到困难和问题时，我们总是关注能帮到什么。

在教学中，我们每个人都展示自己的能力并互相帮助。每次课后，大家都真诚地提出了自己的不同意见，可以说是毫无保留。他们不仅看到了课堂上的一代和亮点，也关注了课堂上值得改进的地方。这样，一个人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学的效率。

做家务，我们分工合作。合作撰写各种宣传板和报纸更是家常便饭。大家一起上战场。在时间紧迫、任务紧急的情况下，我们有分工。两三个人一起工作。如果一组先完成任务，则迅速过去帮助另一组。始终在最短的时间内完成学校交办的各项宣传任务，达到美化校园环境、营造浓厚艺术氛围的良好效果。

在各级各类比赛和活动中，我组老师精诚合作。王静老师将授课。我们首先通过集体讨论确定教学主题，然后准备集体课程。

积极筹备六一书画展。当时，可办展览的团体一共有三个，分别是小河书画院、七曲儿童画组和艺术创作组。如果要展出作品，就必须展示学生的能力和实力。因此，我们仔细收集材料。患者指导。研究的重点是工作质量，坚持准时培训，绝不拖延培训时间，严格要求学员。老高也经常去各个小组帮忙。

在写意方面，我着重引导学生的笔法、墨法、水分的把握；在书法方面，我注重引导学生的笔法和汉字的结构；秋瑾指导学生在儿童绘画中的色彩搭配和造型能力。 新宇注重这一组学生的想象力和创造力。在每一次活动中，我们都看到了同学们的进步，每一次活动都让我们更加亲近师生关系，也让我们从中体会到天真与快乐。

目前有四组，每组都坚持长期训练。艺术的价值在于坚持。活动中强调纪律，培养学生的审美情趣和能力。

二、创建教研组

《论语》说：“学而不思，思而不学”。作为一名合格的美术教师，要想做好本职工作，就必须有广博的学识和深厚的文化底蕴。这需要不断的学习和吸收，提升自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样可以在教学中对学生进行正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，我们不断加强学习，吸收理论素养。本学期集体备课教案模板，我校每位教师将根据学校要求制定切实可行的阅读计划，加强政治理论和教育理论的学习，认真研读中外教育专家的书籍和各类美术书籍。在个人学习的同时，教研组经常开展专题小组学与教研活动。在活动中进一步交流学习，使学习与反思并存，反思与学习同步。

过去我们谈教学和科研活动时，大家都认为在某个时间，所有的老师都坐在那里讨论某个问题。我们艺术团的教研活动不仅如此，更多的是生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我们立足于自己的教学生活，在每周的教研活动过程中，定时间、定内容、定中心代言人。进一步深化教学科研力度。在讨论过程中，通过教学中的一些实际问题，通过交流和学习集体备课教案模板，解决工作中出现的问题，有效地促进了教学工作和课题研究，提高了教学的整体教研能力和研究水平。和研究团队。同时，实时进行教学科研，使教学科研成为一种生活习惯。教师充分利用空课时间，课间十分钟甚至几分钟，进行实时教学和研究。共同探讨教学方法，反思自己的教学行为，让教研渗透到日常工作的每一个时刻。

俗话说：“尺子短，寸长。”每个人都有自己的优势。我们班的老师各有特色。大家相互交流，取长补短，充分发挥自己的长处，吸取其他老师的长处，丰富和完善自己的教学方法，使大家在教学中逐渐形成鲜明的教学风格。

三、创建一个普通的真彩色组

在学校这个大家庭里，我们每一位美术老师都是敬业的勤杂工。大家都知道，美术组除了教学工作，还有很多杂活。我觉得学校里的很多事情都和我们有关。比如装饰展厅、美化舞台、制作表演道具、装饰宣传栏、张贴标语和字幕、为班上的同事制作教具等等，这些看似不起眼的事情，却要耗费我们大量的时间和精力。比如前几天，我们做了很多工作，欢迎教育示范市的考察。除了上课，我每天一到学校就做这些任务，在这繁忙的日程中路过。在总结工作的同时，我们也发现了一些问题，比如：作为美术老师，我们应该克服学校繁琐多的杂活，利用业余时间认真学习绘画技巧，互相学习，让老师们继续获得他们的绘画能力。提升。此外，您不仅要有专业精神，还要有创造力。

“不畏艰辛，成就理想巅峰”，为学校大家庭添砖加瓦，为实现我们更高的追求目标，我们将以此为起点展望未来，努力工作，相信我们的艺术教研组会逐渐成熟。

我们尽职尽责地完成每一项任务，我们快乐、团结、积极！

备课活动总结3

时光飞逝，一学期转眼就过去了！回顾过去的一个学期，在我们音乐教研组老师们的共同努力下，我们终于圆满地完成了任务。报告如下：

一、指导思想

音乐教研组坚持以更新观念、提高教师教育教学水平和科研意识为目标。狠抓课堂教学质量，提高班组成员的团队意识，推动我组工作在原有基础上的持续改进和稳步提高，促进每一位成员的音乐教学和研究团队要有思想、理念和教学水平。新的飞跃。

二、活动焦点

⒈通过活动，将我们的音乐教研组打造成一个学习型组织，可以形成一个共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高教学质量，真正实现全体成员的快速教学水平我们组的飞跃。

⒉不断完善学习体系，努力提高音乐教师的科研质量和能力。学习内容为：新课程标准的学习与理解，课堂标准学习大纲要求的落实。促使我们小组的每一位成员在教学理念上实现飞跃。

⒊加强对组员音乐教学基本功的训练，包括：教师自身的基本功和教学基本功，以鼓励我们组员从自身水平上取得一定的飞跃。

4、积极开展课外辅导活动，加大辅导力度，准备在校园学生艺术节活动中再创辉煌。

三、的成就与不足

1、Achievements

⑴加强自学，带领团员学习，学习内容：先进的教学经验、新课标、课标分析等，使团员的整体专业能力在理论上得到提升。

⑵学校交办的任务要按时保质保量完成。

2、缺陷

通过我们不断更新的思想观念，深刻领会了学校的办学理念。我组的成员从思考中思考

我想比以前进步很多，但我们在创新方面做得还不够。特别是在课堂教学方法上，我们将吸收更多优秀经验，多学习，多讨论，努力把我校音乐教学水平提高到一个新的水平。

备课活动总结4

回顾本学期的集体活动，总结如下：

一个。新课改的要求之一是加强教师合作与探究，形成讨论氛围。 “独立、合作、优质、高效”的课堂已成为师生共同的追求。因此，教师备课的质量变得越来越重要。

两个。毕竟，一个人的经验是有限的，知识和能力都局限在某个方面，思考问题的广度和广度是不够的。集体备课可以弥补个别备课的不足，更全面准确地把握教学重点，灵活解决难点，使一节课的教案实用、方便、操作丰富、激发学生的积极性，减轻教师的负担。劳动强度和教学效率的提高也有利于青年教师的快速成长。同时，可以最大限度地发挥有经验的老教师的作用，从根本上提高教学质量。集体备课还可以让教师深入了解教材，了解学生的实际情况，使教学更有针对性，使大家的教学思想和教学方法能够相互交流，有利于教师的团结，在同时可以减轻教师的工作量，减轻教师的负担。心理压力。

三组备课可以形成良好的教学风格，提高学校整体的教学质量。所以集体备课就是大家之间的思想交流，让大家在集体备课过程中吸收新知识，产生新思想，提高知识素养。为此，在学校教研室的指导下，我校二年级英语备课组在二年级第一学期实施了9次集体备课。

1.减轻备课负担，提高备课积极性。教师可以直接吸收他人的成功经验。如果他们同意其他人的教案，他们就不必浪费时间重复复制。如果您有不同的意见，可以直接添加到修改后的计划栏中。就教师而言，参考以前的教学过程，改进现在的教学，效果也可能会更好。这样，不仅可以大大减轻教师备课负担，再加上动静态相结合的管理方式，还可以提高教师备课的积极性。

2.推动教师教学科研水平进一步提高。集体备课可以激发教师的科研热情，使教学走科学的道路；还可以鼓励教师进行教学改革，有利于教学方法的探索和教学质量的提高。面对新课程的要求，单一教师难以尽快适应，不可能在短时间内全面理解和分析教材内容。只有大家一起学习教材，才能适应教材改革的要求。在这种备课模式中，每一个环节都需要老师们认真学习和深入学习。在这个过程中，教师的教研水平也得到了无形的提升。

3.能显着提高教学质量。在信息社会，教师的个体斗争和单枪匹马的备课已经不适应教学的客观要求。只有在集体备课的条件下，才能弥补知识和经验不足的不足，相互学习，提高教学质量，使备课更有针对性和实用性。 四、集体备课活动的得失

随着各组经验的不断总结和老师们的不断探索，必然会发挥越来越大的作用。因为首先，它是老师智慧的集合。通过充分调动大家的积极性，我们不断改进我们的教学计划，以达到最好的效果。其次，它还可以帮助教师不断提高。因为在讨论的过程中，老师也是一个向他人学习、取长补短的过程，有效避免了单一老师备课的不足。因此，我们应该长期坚持这项活动，并不断改进和完善。

备课活动总结5

20xx年4月21日，该镇组织开展了人民教育版新课标教材培训。听完老师对课本的讲解，我对一年级第二册的课本有了新的认识。我知道如何掌握教材，如何教学。以下是一些学习经验。

一、教师应该如何理解教材。

首先，作为普通读者阅读，了解其内容，了解其结构，了解作者的写作意图，了解文章所蕴含的哲理和情感，了解作者的观点和理解事物的方法，了解其作者词句之美。

其次，从学生的身份阅读课文；了解学生向文章传达的信息，哪些是熟悉的，哪些是陌生的；积累生活经验水平与课文的异同点，以确立日后备课方向。

再次钻入教科书并选择正确的入口点。

把握切入点，选择正确的切入点，激发学生的学习兴趣，激发学生探索的欲望，诱发学生的阅读期待。切入点的选择主要根据教学重点和难点的需要，以及学生学习和阅读的规律来确定。

二、学习如何提高识字效率

教材的另一个特点是整本教材都致力于学生识字方法的掌握。例如，每个小组的“中国园”里都有一个“我的发现”，不断引导学生发现新的识字方法，发现汉字。有些东西在单词、句子中是有规律的。例如，教授《中国园林一号》，可以让学生理解和掌握“加部首”和“改部首”两种识字方法。又如《元帝2》采用“加一加减一减”的方法来识字，“元帝5”是反义词识字，“元帝6”是加一笔减一笔的趣味识字等等。我们帮助学生掌握识字方法，相当于给了学生最有力的识字武器。在未来的识字过程中，学生会选择自己喜欢的方式进行识字，从而大大提高识字效率。

三、读教

“学会用普通话正确、流利、感性地朗读课文。理解诗句的意思。有自己的想法和感受。乐于与人交流。读诗可以扩展你的想象力，感受语言的美。 ”这是一年级语文阅读教学的基本目标。

阅读是一种个性化的行为，具有很强的主观性。学生总是根据自己的思想、情感、态度和爱好来阅读和评价课文。他们往往对同一个文字或同一个人物有不同的感受和反思，甚至可能超越文字所解释的真相。我们应该鼓励学生表达自己独特的个人感受，只要没有严重错误就承认。我们决不能从成年人的角度来限制学生。阅读时，鼓励学生独立思考和解决问题。阅读教学的主要任务是培养和提高学生的阅读能力，而不仅仅是理解课文内容。学生可以像课文中的人物一样，在课文中感受、体验、思考、读味、读乐趣、在课文中有所收获。这是我们追求的理想状态。

以上是这次培训的心得。在今后的教学中，我们将更加科学、系统地、有针对性地进行教学。

备课活动总结6

新课程特别强调教师要有合作精神。专家们还总结了教师合作的七大好处（心理支持、产生新想法、展示合作、汲取力量、减轻工作量、增强动力、支持变革），集体备课让教师发挥集体智慧，产生更多在思维碰撞中产生火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路。今年，我校于20xx年4月22日开展了全校集体备课活动，总结如下：

一、在本次活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，以及讨论，如教案流程、教案格式、以及集体备课的时间，如何合理使用集体备课的教材，人人有责。

二、开发系统并执行操作

1、固定备课内容：为了减少盲目性，开学时，各备课组长就学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间分配等宏观问题组织讨论，然后根据课本安排系统，制定本年级集体备课计划。安排备课内容和中心代言人，让每一位老师都心知肚明。

2、group 备课时间，我们主要讨论单元内容、重点、难点、注意点、学生易出错的地方、教学策略等，大家准备充分，踊跃发言，不管是不是是一位经验丰富的教师 刚进入教学圈的新教师自觉地将个人融入群体，集思广益，个人素质得到充分展现和提升。

三、 重视理论联系实际，备课服务课堂，提高集体备课效果。集体备课只是一种形式。目的是提高教师专业水平，落实“教学科研提升教学质量”工作。

四、老师在集体备课中成长。

通过一个学期的集体备课，老师们认真研读课本，先独立编写教案，然后一起复习。老师们互相交谈，互相交流，积极讨论，在争议中成长。得到一些东西后，我把它带到了教室，自己处理了它。通过这样的活动，教师有了更多的交流机会，也提供了锻炼的平台。也带动了很多中年教师学习电脑的热情。他们都主动学习电脑，一些从来没有接触过电脑的中老年教师也表示要培训电脑。这就是老师们在活动中成长的方式。 五、及时总结反思并改进。每位参与集体备课的老师及时进行总结反思，写下自己的案例和反思，写出本学期集体备课的困惑，认真写下自己的心得和总结。

备课活动总结7

本学期，在学校领导的关心和帮助下，在全体队员的共同努力下，我校七年级英语5名备课组成员认真贯彻了备课组计划，落实了学校各项教教学体系和要求。 ，开展备课小组活动。现将本次备课组的工作进行总结，以利于新学期工作的更好开展。

一、统一思想认识，研究教材

我们达成以下共识：

1、不是单纯的教这本书，而是用好这本书教好学生。

2、理解语言学习规律：大量输入，少量输出。

3、大胆践行“三阶段八通”课堂教学新模式。

二、实施计划中的计划

在学年伊始，我们制定了多项活动和教学计划，包括教学活动、课外活动和学生技能活动。从新班开始到总复习结束，我们制定了详细的计划，每位老师分工明确，各司其职。 At the end of the semester, members of our lesson preparation team united, studied and researched each other, and paid close attention to the implementation of the plan.

三、The specific work of the lesson preparation group

1、Prepare lessons collectively, discuss the key points, difficulties, class time allocation, teaching goals and tasks together.

Our lesson preparation team strictly follows the school’s requirements and does regular work and collective lesson preparation. Every time the preparation is solid, there are main and backup personnel, and specific content. We try our best to carry out a variety of teaching activities to create good learning The atmosphere provides a stage for top students and advanced students to show themselves. Discuss the key points, difficulties, class time allocation, teaching goals and tasks together. It not only gathers everyone's strength, talent and experience, but also strengthens the unity of teachers in the lesson preparation group, which fully embodies the team spirit of cooperation. In short, collective lesson preparation is not just a formality, but pays more attention to content and practical results.

2、fixed time, fixed location. The second quarter of every Monday morning is our collective lesson preparation time, collective analysis and discussion of related teaching content, based on the collective wisdom of everyone, give play to group advantages, and make up for individual deficiencies. The spokesperson of the center must talk about the key points and difficulties of teaching, teaching process, teaching methods and teaching methods. Other teachers provide supplementary or constructive suggestions.

3、Unification of collective lesson preparation. Because of the differences between teachers of one kind or another, we emphasize the four unifications when preparing collective lessons: unified progress, unified teaching plans, unified homework, and unified teaching methods. Only in this way can we give full play to the strengths of each teacher and integrate individual teaching. The possible shortcomings are reduced to a minimum.

4、Expansion of collective lesson preparation. In the process of collective lesson preparation, on the one hand, we carefully study the teaching materials so that each teacher understands the teaching content, teaching tasks, and teaching requirements. On the other hand, we carefully analyze the actual situation of our students and determine the teaching methods suitable for our students.

5、 actively participate in the assessment class. The lesson preparation group has been going deep into the classroom and listening to the lectures. Improve each other's teaching level and ability in the course of evaluation. Affirm the innovative aspects of the teaching of this group of teachers and launch this group of observation and research courses for everyone to study and discuss together.

6、Lesson Preparation Team emphasizes on the teaching routine. For students’ homework requirements, it is emphasized that teachers should give comments and encourage students; strengthen tutoring for students, promptly tutor students with learning difficulties, and approve their homework face-to-face, striving to have the greatest effect within 40 minutes .

四、教研教 reform aspect

In the past semester, the lesson preparation team has actively carried out teaching, research and teaching reform activities. Continuously explore the teaching model of "three stages and eight links" and carry out classroom teaching reforms. The teachers in this group took turns to demonstrate the "three stages and eight links" discussion class. Implement group cooperative learning both inside and outside the English classroom. The teachers in our lesson preparation group actively study various curriculum reform materials, thoroughly understand curriculum reform information, strive to be the pioneers of curriculum reform and implement them thoroughly and earnestly.

五、Other aspects

1、 to discuss the content and plan of monthly exams, mid-term exams, and final exams together. Strictly do daily tests and quality inspections, and strive to improve students' academic performance. The examination strives to be formal, open and fair, allowing students to discover problems through the test and improve themselves.

2、 Do a good job in the special teaching activities of the English group, and set up English elective courses and excellent colleges, which greatly enhances students' interest in learning English.

3、 Actively participate in the teaching and research activities of the school's teaching and research group and off-campus teaching and research activities. While completing the teaching tasks, members of our lesson preparation team will earnestly learn new teaching methods and improve their business level. At the same time, deepen teaching research and realize after-school reflection.

4、 earnestly do a good job of cultivating the excellent and making up the difference. The main ideas of our training are: expand students' knowledge in the classroom, strengthen the training of basic knowledge and communication skills; provide individual tutoring to individual outstanding students; pay attention to the inspection of eugenics, find problems in time, and solve problems in time. Communicate more, encourage more, care more, and coach more. Our basic idea of ​​making up the difference is to pass the basic knowledge points of the book; catch the attention of the poor students,

Pay attention to cultivating their interest in English learning; strive to cultivate their English learning methods; communicate more, encourage more, care more, and counsel more.

In short, since one semester, the teachers in our group pay attention to the improvement of their own quality, and always strictly demand themselves with high standards. We have the determination, confidence and ability to cooperate with the teachers in the group under the caring leadership of the school leaders as always. Next, continue to strengthen business learning and personal cultivation, further update education and teaching concepts, continue to summarize experience, improve the deficiencies in the work, forge ahead, and strive to do better in the next semester.

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