2016年六安金安区事业单位面试：大大提升历史学科教学效率

历史教师在教学中非常重视史料，引导学生对史料内容进行解读，大大提高了历史学科的教学效率。以下是小编准备的历史学科教学计划模板样例，希望大家喜欢。

历史学科教学计划模板样例1

一、学情分析

七年级学生思维活跃，活泼好动。作为一名新教师，我还没有完全了解每个学生的基本历史知识，但从这些课的观察来看，他们的历史知识还是比较有可比性的。我身体虚弱，不了解重要的历史人物和历史事件，缺乏基本的历史知识。不过，因为七年级学生思维敏捷，所以我对提高这班学生的历史文化水平充满了希望。在本学期的教学工作中，我会努力提高学生的能力。

二、教学任务和目标

1、完成七年级第二册所学内容。

2、提高教学质量，从而提高期末考试的综合评价。

三、课本分析

在第一单元《繁荣开放的社会》中，教材内容的安排和教学活动的设计，都与隋唐的“繁荣”和“开放”紧密相连。第二单元“经济重心南移与民族关系发展”只涉及“民族关系发展”和“经济重心南移”两个主题。第三单元“统一多民族国家的巩固与社会危机”，教材对新课程标准中明清五项内容标准进行了总结和结合。

四、提高教​​学质量的主要措施

1、加强思想政治工作和常态化管理，关注非智力因素，动员学习困难学生，培养学习意识，引导他们学法。

2、加强理想的未来教育。

3、 强化质量意识，优化课堂教学结构。

4、加强对弱势学生的检查监督。

5、经常向老老师咨询和学习。

历史学科教学计划模板样例2

随着时间的推移，新的学期又开始了。为更好地完成新学期的教育教学工作，使今后的工作顺利、有目的地、有计划、有组织地进行，特制定本学期第三年历史教学工作计划。

从上学期末的调查考试来看，这些学生的成绩普遍偏低。最近和学科代表和学习委员会进行了讨论，发现这些学生对历史学科的兴趣不大，对第一届一、初二的历史还没有形成清晰的整体认识。这对今后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求：如何在短时间内提高学生对历史学科的兴趣，在有限的时间内掌握新知识，还要留下以前学过的知识来弥补，增加了课堂教学的难度。此外，在德育方面，初中生是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。在这个时期，情感、态度、价值观等方面的教学任务是重要的时期。培养爱国主义精神，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观，完成教育教学的关键环节。

至于三年级学生时间比较紧，学生时间观念强，所以本学期教学要简明扼要，把握重点，节省时间；但也要一丝不苟，讲解清楚，尽可能深挖课本，照顾学生的“先天”问题。解决这个矛盾的方法是什么？结合多年的教学实践，我们只能采取注重细节和一般知识点的方法。聚焦重点，带上通用知识点，从知识结构中选取里程碑事件，理清事件来龙去脉，花时间。

在今年的中考培训中，教育科学研究室历史老师、研究员xx老师提出了“小切口，大手术”的观点，即从一个事件出发，注重挖掘知识的内在联系，推动知识的深入，从点到面，最终将所学的知识结合成一个有机的整体。这种方法更适合基础薄弱、时间紧张的大三学生。因此，本学期在教学上，正是基于这一原则。这也是对教育教学工作的一次探索和尝试，也是教师提高教育教学水平的良好契机。

从学生目前的学习时间来看，学生都是寄宿在校，学习时间相对较长，有利于知识的掌握单一科目教案模板，让学生有更多的时间消化每节课所学的知识。学到的知识；从另一个角度来看，它也有一个缺点：长期的学习和记忆很容易限制学生思维的灵活性和创造力。机械记忆能力的增强制约了知识的理解和灵活应用。这也是本学期教育教学中要解决的一个问题：采用多种方法提高学生的分析综合能力和对所学知识的理解。迁移能力。只有在今后的教育教学工作中长期贯彻这一原则，才能提高学生独立解决问题的能力。

从教材来看，目前的学生属于课程改革的年级。与以往的教科书相比，教科书的内容更侧重于资本主义的历史。但是，由于新教材还处于试行阶段，课程有时会出现段与段之间的较大跨度，不利于学生对知识的深入理解。这也是本书需要改进的地方。

针对教材中的这些情况，教师应收集相关知识，总结整理，从而在教学过程中以最有效、最简单的方式解释历史事件的信息。在讲解和复习的过程中，要把握事件的主要线索，理清语境，使教材变得有条理、有条理、有可追溯性，使学生学习教材的难度降低。

由于世界历史是发生在不同国家和地区的典型事件，学生可能在学习上有些生涩，不容易产生兴趣，也不容易理解和记忆。因此，教师在教学过程中，找出与中国历史相似的事件，进行比较教学来解决这个问题。

本学期的重点：

一、，在知识和技能方面，让学生掌握资本主义的诞生和发展；资本主义制度的建立和发展；第二次一、科技革命对世界的影响等

通过本学期的学习，学生将对资本主义的出现和资本主义制度的建立形成一个整体的认识。在学习和过程中，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的比较分析、综合、理解和应用能力，以所学知识解决问题的能力。

二、过程与方法：在教学过程中，要采取灵活多样的方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力、抽象和概括能力，以及合作交流的能力，真正让学生成为学习的主体，成为学习的主人，让教师的“教”成为对学生的引导和引导。

三、情感态度和价值观：

通过本学期的学习，我们在情感、态度和价值观方面应注意以下几个方面：

1、西方列强资本主义的发展建立在对亚洲、非洲和拉丁美洲的疯狂掠夺之上，这也是当今这些地区贫困落后的历史根源。资本主义的本质是对外侵略和扩张。

2、资本主义社会之所以能够快速发展，是因为这个社会制度适应了生产力的发展要求。

3、今天人类所拥有的灿烂辉煌的文明，是世界劳动人民用自己的辛勤双手创造的。它是各国人民智慧的结晶。一方面要珍惜人类文明的成就，另一方面也要善于创新和突破。

4、人类历史的发展是一个螺旋式的过程，任何人或任何力量都无法阻挡历史的发展趋势。

5、学习历史，让我们总结人类历史发展变化的规律，让我们正确认识人类社会的进步，顺应形势，把握潮流，做大势所趋。次。

6、通过历史学习，培养辩证唯物主义和历史唯物主义的观念，能够正确认识人类历史和社会的发展。

历史学科教学计划模板样例3

一、指导思想

本学期，我们将遵循学校的工作精神，在全面推进试教的指导下，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂、注重自学能力为目标，加强对常规教学的研究和深化。七年级历史教学，努力提高教学质量。

二、基本情况

(a) 学生分析

七年级学生刚从小学进入初中，好奇心强、积极主动、上进心强、学习积极性强；但他们不能听课，不能自学，不能做笔记，有的学生不交作业，课堂很吵，学习的坏习惯。四个班级每个班大约有45名学生单一科目教案模板，每个班级的课风和学风都不一样。很多学生对历史研究不太重视。虽然大部分学生在课堂上都能扭转老师的思路，但仍有部分学生答错题。由于学习态度不当、习惯不良、认识不足，难以达到预期的教学目标。一般来说，很多人不愿意学习，智力低下。因此，从一年级开始，就要注意规律的课堂管理和学习习惯的培养，严格管理和规范学生行为，努力备课，做好每一件课件，巩固消化。及时，力求每一节课取得实实在在的成果。

(2)课本分析

1、textbook 的特点

本学期第一天的历史第一卷是人民教育出版社出版的一本集思想、政治、科学知识为一体的教材。可读性强，图文并茂，增加了很多有趣的课堂知识活动。

2、课本内容

本学期的中国历史教学内容分为四个单元，讲述了从中国古代文明在祖国的起源到魏晋南兴衰的经济史、民族融合史和文化史。和北朝，共22课。

本教材旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，探索新的教学方法和方法。文字别具一格，色彩斑斓。克服强调教法而忽视学法的弊端。注重学生活动的多样性，使课堂教学生动、生动、有趣。

教材第一单元主要讲人类文明的起源。从最早的人类讲授到中华民族的形成，有三个教训。让学生了解我国古代人的生活，激发他们的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的出现、发展、衰落和社会变迁，让学生深入了解国家的出现和社会变迁对人类文明进步的影响。第三单元主要讲述秦汉时期政治、经济、文化的发展，让学生通过学习了解秦汉对后世的影响。第四单元谈政治分权与国家一体化。

3、教材重点难点

教材重点介绍与历史发展线索、经济文化发展相关的重要事件和人物。难点在于学生的思想教育、历史事件和人物的评价、自主学习能力的培养。

三、task 目标

增强学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读历史资料的分析能力，引导学生学会收集整理

本学期的教学内容是完成七年级农历。理清各个阶段的历史线索，总结各个阶段的历史特征，寻找人类历史发展的规律，是本学期教学的核心内容。因此，必须打好基础，引导学生探索历史发展规律，培养学生的能力。

历史学科教学计划模板样例4

一、指导思想：

以我校教学计划为先导，贯彻推进杨思独浪口教学改革经验，形成先进的课程结构和全面的教学理念，着眼学生发展，着力弘扬中华优秀文化和世界民族。重视学生的思想感情教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注重引导学生开展探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。建立历史与其他学科对话的能力，努力提升教学境界；实施综合学习，提高学生综合分析能力。

二、教学内容：

教学内容为《中国历史》第四卷。内容是从中华人民共和国成立到社会主义时期中国近代史的建设成果和文化。共24课时。中国历史的线索比较繁琐，所以主要是把线索给学生讲清楚。教材重点讲述与历史发展线索、经济文化发展有关的重要事件和人物。难点在于学生的思想教育和对历史事件和人物的评价。

教学内容主要是应对中考。包括中国近代史部分（一)(二)(三)(四)(五)(六)))；世界近代史部分；世界近代史部分（一)(二)(三)(四)(五)(七)(八))) 该学生属于课程改革年级，使用《世界史（个人教育版）》，相比以往教材，内容多，线索不明确。 ，并更多地关注资本主义的历史。

三、学生情况分析

今年初中三年级由三个班级组成。一年级和二年级基本上由上一年的二年级学生组成。从上一学年的教学情况来看，今年初中的基础还是比较薄弱的。三年级转学生很多，课堂纪律性比较差。因此，今年高三与上年差距较大，因此本学期的历史教学以基础知识和课本知识为主。

八年级学生正处于身体和知识增长的阶段。他们每天都与社会接触。他们的一些想法反映了社会现实。他们受年龄和知识的限制，他们的社会辨别能力正在形成，虽然是一种不确定的思想，但也影响着它的行为。此外，从德育发展的角度来看，八年生是世界观、人生观、价值观的重要形成时期。这一时期的教学任务是情感、态度、价值观的重要时期。培养爱国主义精神，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观，完成教育教学的关键环节。

九年级的历史：今年，我辅导初中三、二班的学生。我了解初中老师都知道，因为中考成绩占的比例不大，又因为是文科，学生对它重视不够，所以成绩不理想。初三学生心理生理处于变化期，思想波动较大，学习历史兴趣不高，缺乏一定的积极性和积极性。教师需要动脑筋，培养学生的学习兴趣，培养学生发展的良好学习习惯。另外，课本中描述的知识是世界历史，内容广泛，有时间跨度，有考试任务。因此，在调动学生思想的同时，促使他们认识到学习的重要性和紧迫性。

从上学期期末考试的情况来看，这些学生的成绩普遍偏低。八九年的历史还没有形成一个整体清晰的认识，这对未来的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求：如何实现更短、有限的时间, 增加学生对历史科目的兴趣。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，纠正他们的学习态度。他们要经常了解和分析学生的心理和思想状况，以了解他们在做什么。其次，要认真了解学生的知识结构，认真分析他们的学习状况，发现他们的优缺点，在此基础上制定切实可行的教学计划，从大多数学生的实际情况出发，兼顾双方。 让所有学生都能在中考中取得好成绩。

四、课本分析

1、教科书特色

本学期第一至第三学年历史学第二卷采用华师大版教材，集思、政、科、智于一体。可读性强，图文并茂，增加了许多有趣的课堂知识活动。