Unit6教育出版社四年级下册Unit6主题LetslearnmoreListenandwriteReadaskand

Selected educationSelected education 理解句型HowoldareyouisImHeSheis，并能在现实生活中灵活运用句型问自己和他人的年龄问题。 3 通过小组活动培养学生与他人合作的意识。 2.教学准备。教师准备。教学音频 3 Letslearnmore部分人物头饰 440支蜡烛 30朵花 20个气球和10个礼盒图片 5 Letslearnmore部分多媒体课件 三种教学方法建议 课程导入LeadingIn1 课前热身 师生合唱 三年级小册子Unit7 No.57 The我在页面上学到的关于数字的歌曲 TenLittleMonkeys 以轻松愉快的旋律开始。 2 唱完原曲后，教师可以介绍对数十一二十分。复习允许学生使用这 10 个数字代替。十点比任何人都更快、更流畅地再次演唱这首歌。 2 新课介绍 教师对上一阶段的数进行复习。本课新教学阶段介绍。通过老师和学生年龄审核，审核20以内的人数并根据老师的年龄引出三十四十或五十TOKboysandgirlsLetscounto

netotwentytogetherTSsOnetwothree18teenteen20TNowletmeaskyouaquestionHowoldareyou教师可以准备一个表格并使用大屏幕突出显示里面的年龄栏，以帮助学生了解S1ImTWhataboutyouS2S2ImTHowoldamIDoyouknowSsTImthirtyfortyfifty。教师将继续展示课文中的单词。同时在黑板上写下以红色粉笔结尾的单词，ty引导学生拼写，注意th的发音。 12 继续与熟悉三十多岁学生的老师进行年龄对话，进一步学习两位数的表达THowoldisMrMissDoyouknowTSHeSheisthirt32TWhatisthirtyandfourTSsItsthirty-4Tthirtyandsevenist37Thirtyandnineisthirty-nine-canal for the black-board加法2Teacher的表达式THowoldisyourfathermotherS1 引导学生回答S1HeSh

Eisforty-22 老师用同样的方法教和 60 并用祖父母的年龄问答来学习 50 和 60 年代的数字表达。教师引导学生观察黑板上的数数汇总规则，即数十个数以ty结尾，6060由660组成，7070由770组成，8080由88y组成my birthday教案模板，9090由990组成，并提醒学生要特别注意几句话有特别的变化二→二十三→三十四→四十五→五十八→八十2 巩固活动1 老师走到学生面前问问题THowoldareyouS1IamT 老师指着S1问大家HowoldishesheIshesheSsYeshesheisNoheisentuThenthermothermthefareandthemother录制并回答以下问题 HowoldisWuChensgrandmaHowoldisWuChensmotherHowoldisWuChensfathe

rHowoldisWuChen 学生答题时，老师可以用阿拉伯数字和对应的英文数字在黑板上写上吴晨父母的年龄，并带领学生阅读，让学生明白，当他们想表达几十或所以，他们需要使用几十个和几十个这个数字。在几个之间加一个连字符，例如 37thirty–7 3 教师再次播放录音，让学生模仿他们的声音和语调，阅读本节的对话。 4 老师将学生分成两人一组，戴角色头饰，表演对话my birthday教案模板，注意姿势，嗓音大方，语气准确 5 老师问小精灵托比为什么表扬吴晨，说Anicegirl激励学生思考并得出结论。因为吴辰知道每个家庭成员的年龄，可见她对家庭的关心，教育学生能够关心家庭。演练活动的设计和实施。 PracticeActivities1计数竞争老师划分的学生分为40点蜡烛，30名花，20个气球并与课件10礼品盒，四张，然后呈现图片组询问以下问题：THowmanycandlesarethereHowmanyflowersarethereHowmanyballoonsarethereHowmanygiftsarethereHowmanycandlesandballoonsarethereHowmanycandlesandballoonsarethereHowmanycandlesandballoonsarethereHowmanycandlesandballoonsarethereHowmanycandlesandballoonsarethereHowmanycandlesandballoonsarethereHowmanycandlesandballoonsarethereHowmanycandlesandballoonsarethereHowmanycandlesandballoonsarethereHowmanycandlesandballoonsarethereHowmanycandlesandballoonsarethereHowmanycandlesandballoonsarethereHowmanycandlesandballoonsarether速度和合作的数量的效率是多少比多人快，从而培养学生与他人合作的意识。 2PartCListenandwrite1 老师首先带领学生观察这部分的家谱，了解MissWhite家族的资料。

可以引导学生在对应的头像旁边写上MissWhite家族中人物的名字。 2 教师将播放录音的听写部分。让学生根据录音内容在空白框中写出相应人物的年龄。 3. 教师再次播放录音，带领学生核对答案。录音内容如下： ImEmilyWhiteImtwenty-sevenyearsoldThisismygrandmaSheise80yearsoldThatismygrandpaHeise84ThemanismyfatherHeis51AndthewomanismymotherSheis49ThetallboyismybrotherHeistwenty请填写第一组第一组的答案，从第一组第20部分开始回答第20部分第一组老师年龄14和927从上到下老师参考84805并按照老师84805第一部分的顺序给出答案参考句型和学生问答THowoldareyouS1S1Iam老师随机选择几个学生做几组这样的问答，然后问其他同学这些同学的年龄，比如THowoldis，一个被问到年龄的同学的名字，老师SsHeis带领同学们观察这部分的表格告诉学生认为左栏是学科名称，中间一栏是老师的名字，右边一栏是老师的年龄，老师可以根据学生的掌握程度决定是否阅读表格内容熟悉信息后再进行问答。 3 教师将学生分成四人一组，利用这部分参考句结构对表格信息进行问答。 4 Showtime 老师选择几个小组进行问答展示，并对表现好的小组进行表扬和奖励。

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