【最新范文】红军长征途中翻越老山界（附范文）

最新“老山街”教学案例范文

作为一名无私奉献的人文教师，您经常需要准备课程计划。教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案有哪些特点？以下是小编收集的最新《老山街》教学课文样本，欢迎分享。

《老山街》教案一

[教学目标]

1、理解文中思想内容，热爱长征革命传统。

2、理解一些词的意思，欣赏精彩的段落。

【重点难点】

1、重点：学习如何根据时间和地点的变化来传递叙事事件和安排关卡。

2、Difficulty：理解生动描述在表达中心含义中的作用。

[教学时间]

两个小时

第一课

一、import

1、导语

历时一年的2.5万里长征，震惊中外。英勇的红军战士克服重重困难，越过千山万水，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军攻克的第一座难关是哪座山吗？那是古老的山地世界。山高三十里，峭壁险峻，但我们红军战士英勇翻身。你想听这个故事吗？那么请告诉我们一位亲身经历过这场翻山越岭战役的老红军。

二、在学生预习的基础上，将文章理解为一个整体，要求一句话概括故事内容。

讨论和澄清：红军在长征期间越过崂山边界。

三、参学习

(i) 清晰的订单安排

1、要写一篇文章，首先必须有条理，有条理。这篇文章的顺序是什么？ （时间变化，位置变化）

2、 要求学生在课文中找出表示时间和地点的单词和句子。

(ii) 了解事件。填表说明红军如何越过旧山界。

时间、地点、人物、活动

第一天（中午、晚上、黑暗、黑暗、午夜）

第二天（黎明和中午之后）

(iii) 梳理结构层次。

1、Question：在描述一个事件时部队教案模板范文，文章结构的总体安排是怎样的？解释原因，叙述故事，解释结局。

分为三个部分：解释穿越崂山界（第一自然段）的决定；描述穿越崂山边界的过程（第 2 至 33 段）；解释说崂山边界与其他边界相比“非常小”（第 34 段）。

一、作者按照时间变化和地点转移的顺序描述了红军穿越崂山边界的过程。但是穿越老山界，却是一件非常困难的事情。它的“难点”是什么？

（1）引导学生仔细阅读课文，综合思考。

走路、睡觉、吃饭和处境困难

(ii) 课文如何描述这些困难？ （要求学生跳过、概述和概括）。

难以行走：悬崖、高山和危险的道路。

难入睡：路窄石硬，寒气逼人

难吃：食物稀少，肚子饿了。

困境：敌人追击，枪声密集。

(iii) 面对这样的困难，我们红军战士如何应对？

开怀大笑，勇敢爬山。入梦，看夜景。

鼓起勇气，继续前行。别怕，笑敌机

(iv) 这些描述如何表达红军战士的思想和性格？

意志坚强，乐观向上

(V) 第一段和最后一段的作用。

1、 文章主要描述翻山越岭的难度。两段的开头和结尾是那个意思吗？

⑴第一段说明高度（30里高）和地名（土名崂山界）说明山的难易程度（寓意中心意义）。用土名“老山街”？ （与瑶族人联系交谈了一会儿） 通俗亲切：暗示红军是人民军队。

最后一段。抓住“第一个座位”和“非常小”仔细看。

第二课

一、复习旧课

二、继续研究课文，想出生动的描述

1、 这篇文章以具体形象描绘了红军战士顽强的意志和乐观的精神。它依赖什么？ -生动的描述。

2、作者描述了哪些方面？ ——动作、语言、场景、风景

3、揣摩行为描述

动作描述贯穿整篇文章，只要求学生掌握几个典型的细节即可理解。

4、揣摩语描述

仔细阅读文章中的语言描述，红军表现出什么精神？

比如“不落伍，当乌龟，挺身而出，笑”等，表现出相互鼓励，大胆乐观。

5、揣摩场景描述

⑴找出最典型的场景描述。 “智”字奇观

⑵作者是如何描述这个奇观的？

注重对立场和观察角度的理解部队教案模板范文，想象雄伟壮观的景象。

⑶这个描述体现了红军战士什么样的精神？

彰显红军英雄气概。

6、揣摩景物描述

⑴找到最精彩的一段。

半夜醒来看夜景（所见所闻）

⑵“见”主要写哪些风景？按什么顺序？使用了哪些修辞技巧？

星星、山峰、山谷；从上到下;比喻、平行

(3)“看到”的场景给人的感觉如何？ “气味”突出了哪些特征？

庄严而精彩。沉默

⑷但是作者描述了各种“声音”，这不是自相矛盾吗？

没有矛盾。用运动写静态，巧妙的角度，和好的结果。 （进一步请学生谈谈自己的感受）

⑸这些声音的特点是什么？用什么方法写出来的？

远、近、大、细；比喻，拟人（山泉呜咽）

⑹这个场景的描述在表达中心意思中起什么作用？

寒气逼人，刺入筋骨，浑身颤抖，但红军战士却能从容地欣赏远景，仔细聆听耳朵，尽显红军战士的从容与豪迈。这是革命英雄主义和革命乐观主义的写照。

三、小结

这篇文章真实生动地描述了红军越过崂山边界的全过程，并写道，在中国共产党的领导下，红军工农不畏艰险，坚强的意志和革命乐观的精神。

四、布置作业

《老山街》教案2

目的要求

知识和能力：

能够根据时间变化和位置转移说出课文中材料的特点，写出并理解课文的思想内容。

过程和方法：

通过阅读和讨论，理解文章内容，说出文章的主要观点。

情感、态度和价值观：

感受和学习红军不畏艰难险阻的英雄气概和乐观精神。

重点难点

要点：

根据时间变化和位置转移，了解文中材料的特点。

难度：

理解课文思想内容，感受红军不畏艰难险阻的英雄气概和革命乐观主义。

教学方式：阅读、讨论、交流、总结

教具、多媒体课件

研究分析

教学步骤

一、Passion Import（激发学生学习文字的热情）

在25000里长征中英勇的红军战士克服重重困难，越过千山万水，胜利到达陕北。红军攻克的第一座难山就是老山街。山高三十里，峭壁险峻，但我们红军战士英勇翻身。你想听这个故事吗？那么请告诉我们一位亲身经历过这场翻山越岭战役的老红军。

二、查看预览（看懂预览，掌握单词）

同学们已经在课前预习了课文，表达的心情一定很迫切！来，展示一下！

教学步骤（命名学生回答，其他学生添加）

惊恐（huáng），篱笆（líba），点缀（zhuì），声入梦（hān）

咀嚼（jǔjué）、站立（chù）、蜷缩（quán）、骨禄（gūlu）

啜泣（yè）、颤抖（zhàn）、马、澎湃（péng pài）

（以上链接旨在督促学生养成认真准备的好习惯）

三、整体感知

1、请速读全文，用一句话概括故事内容。

显然：红军在长征期间越过了旧山边界。

2、写文章，首先要条理清楚，有条不紊。聪明，你发现文章的顺序了吗？一起来讨论吧！

（学生跳过阅读和素描，培养良好的阅读习惯）

论述清晰：全文除首尾两段外，大部分中间部分都是按照穿越旧山界的时空先后顺序写的。时间变化：“我只在下午离开——天色已晚——到达山脚前天已经黑了——满天繁星——半夜——黎明时分——已经两点多了“下午打钟——直到营地”。地点接送：上山（从山脚到山顶）-下山。

3、这篇文章的结构已经很明显了。你能告诉我这篇文章的结构是如何安排的吗？

明明：一、决定穿越旧山界（1段），

二、记录穿越崂山边界的旅程（第2至33段），

三、解释穿越旧山界的意义（第34段）。

注意：通过反复朗读，初步了解文章内容，理清文脉，养成正确的阅读方法和习惯。

教学步骤

四、合作伙伴

1、翻越老山界，从第一天下午到第二天下午两点后离山，一整天，可见老山是一座难山，它的“难”体现在哪些方面？请从文中找出相关句子总结答案。

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