南戴河小学学校教师备课笔记年级二年级学科语文主备教师课题

南戴河小学教师备考笔记年级二年级科目语文主备教师傅连福教师科目大头儿子小头爸爸班型阅读辅导课时数1课时教材及课程标准分析课程标准要求：下年级学生要求能够阅读简单的童话、寓言、故事等，养成良好的阅读习惯，愿意与同学交流。 《快乐阅读》以阅读儿童故事为主要学习内容，引导学生阅读部分儿童故事书。其中，动画片《大头儿子和小头爸爸》被大多数孩子看过。这一次，它以故事书的形式出现。其中有趣的内容更容易引起学生的情感共鸣。同时，教材明确了本次“快乐阅读”的教学要点：学会阅读图书目录。这是在二年级书籍封面基础上的进一步改进。同时，它教给学生一些阅读方法。一起分享孩子们的故事和阅读的乐趣。学业分析 二年级学生有一定的阅读历史，读过一些故事。大多数孩子喜欢阅读儿童故事。但至于如何阅读，如何快速理解一本书的大体内容，学生应该是做不到的。因此，本课的教学主要是教学生通过看图录来理解故事的主要内容；剧情采用读、演、说、写等特定阅读方式，与同学分享阅读的乐趣。教学目标1. 产生阅读儿童故事的兴趣，能够独立阅读自己喜欢的故事，理解故事的主要内容。

2. 初步学会看书的目录。从目录中，我可以大致了解书中主要写了什么，要阅读的内容从哪一页开始。 3.感受课外阅读的乐趣，愿意用自己喜欢的方式和大家分享课外阅读的成果。教学重点 难点 重点：掌握看目录理解主要内容的阅读方法。难点：让学生爱上阅读，引导学生养成良好的课外阅读习惯，掌握一定的阅读方法。教学方法 阅读指导方法、交流分享方法 课前准备 教师多媒体课件 每位学生一份《大头儿子小头爸爸》教学活动流程设计（第二课时） 教学环节 教学活动设计意图（或康复建议） ) 老师 活动预设学生活动一、儿歌导入，激发兴趣二、展示书籍，学习信息三、小组合作，交流分享1.课前播放“大头儿子小头”主题曲爸爸”。 2.Board 图书主题：《大头儿子和小头爸爸》（一）Follow Cover：展示封面，引导学生查找关键信息。（二）Follow Directory：1.courseware 展示目录，让学生确定目标主题和页码。2.知道目录的作用。（三）clear 主题：1.谈谈你喜欢大头儿子和小头父亲的故事的原因。 2.show作者对本书的评论3.Keywords 板书：亲情，爱1..阅读要求：A.每个学生从目录中选择一个自己感兴趣的故事，仔细阅读，并用“——”勾勒出你认为精彩的部分。

B 选择您喜欢的方式并准备在小组中分享。例如：你可以带着感情去读精彩的部分；你可以和你的朋友一起演奏精彩的部分；你也可以在你勾画的内容旁边写下你自己的感受；也可以用自己的语言给大家讲故事…… C组长组织组员分享。 2.表演和表演要求：A 参加表演的学生要举止自然、大方。 ”B 其他同学要认真听，及时评价。会唱歌的同学可以跟着唱，也可以加动作。同学们一起读题目。同学们可以找到书名、作者姓名、文章主角。同学们自己试 翻翻吧，一对。同桌合作，我说你猜，我说故事标题，你猜内容。同学们畅所欲言。感受故事的主题。同学们按照阅读提示阅读并选择自己喜欢的方式 准备在小组中展示和分享。每组学生提名或自荐进行课堂展示，其他学生仔细聆听并及时评价。从熟悉的童谣开始学生将有助于激发学生的阅读欲望，帮助学生复习和阅读一本书语文课时教案封面模板，在此基础上引导学生理解目录及其功能的过程，有助于学生对整个目录有一个大致的印象。书，然后选择阅读材料。这也是教学生阅读的一种方式。学生真正体验到阅读的乐趣，重点在于学生阅读方法的指导。学生只有选择了适合自己的阅读方式，才能愿意与大家交流分享，体验分享的乐趣。

教学环节教学活动的设计意图（或修复建议） 教师活动 预设学生活动四、总结方法、扩展与改进1、引导学生谈谈本课的收获。 2、本学期的分享阅读清单还包括《马良》、《愿望实现》、《七彩花》。用你今天学到的方法阅读并与你的同学分享。你会体验“看书”好书是一种享受！”3、小建议：每当我们看完一本书，我们也可以拿起手中的笔，发挥我们的想象力，写下身边的故事或有兴趣的可以从目录的内容、展示分享的方式、文章的主要内容、表达的主题等方面谈谈自己的收获。本课，保持较高的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。（赠品）小学生经典美式阅读文章1：收集阳光阳光能给我们温暖，照亮我们的心房。我们总是可以有灿烂的笑容，但今天我在同一张桌子上吵架了，我们吵得很厉害，最后谁也没有理会任何人。我晚上躺在床上很长时间睡不着。冷雨重重地落在玻璃上，在r oad，在屋顶上……想到今天，他和我都脸红了，不高兴分手了。不知道他现在怎么样了如果他的父母不在身边，他会遇到困难，但他总是喜欢坚强。这么冷，他不会生病吧？本来还以为在一起玩了一整天之前都没有脸红过，可是这次为什么要这样呢。

过去，我们总是并排吃两顿相同的饭菜。现在我没有一起吃过两顿饭，我忘记了我吃了什么。我们总是对彼此漠不关心，分享喜怒哀乐。这一刻，我的心里涌起一丝遗憾…… 第二天一早，我去他家，想向他道歉。我刚走出去语文课时教案封面模板，就看到他在我家门口等我。等到太阳出来，照得金灿灿的时候，我们都会微笑，让我们一起收集太阳。第二章：珍惜拥有。我们常常有这种感觉，就是不懂得珍惜曾经拥有的东西。当我们失去它时，我们才意识到它的价值。那为什么我们拥有了就不能珍惜呢？我曾经看过这样一个故事。 ，从中我明白了一个道理。一个孩子，在他出生的那天，他的母亲就永远离开了他，每次看到其他孩子接受母亲的礼物，他只能无声地叹息哭泣。一天，当他在街上流着泪，在街上遇到一位老人，老人告诉他一个真相：从你出生的那一刻起，你的母亲就给了你整个世界作为礼物，给了你一切。这还不够吗？记住，珍惜自己拥有的一切，就是对妈妈的好回报。

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