初中语文：试讲模板及设计模板，你掌握了吗？

其实试讲是有规律可循的。不管是什么问题，我们都可以应用一些模板。以下为大家收集资料，欢迎学习。

01。设计阅读/默读环节

1.现在，请大声朗读课文，发音准确，想一想这篇文章在讲什么？ ***暂停*** 嗯，大家都在认真阅读。现在老师要请一位同学起床回答刚才的问题，谁愿意主动回答？

2.首先大家默读课文，学习课文的生词和生词，用生词画出生词并阅读，利用参考书找出自己不认识的词不明白。 ***暂停*** 好了，时间到了。一起来验证一下大家的学习效果。

02。设计问答环节

1.最后一位班主任让大家预习课文，预习后你知道了什么？你有什么问题？老师会请一位同学回答问题，好的，请最后一排红衣男同学回答问题。 ***暂停***请坐，同学们觉得他答对了吗？看来这位同学准备的很认真，回答的也很好！

2.2. 的文字里是什么打动了你？谈谈打动你的原因。

3.老师请同学用简洁的一句话总结我今天学到的东西。请窗边第4组第5排的同学回答。

4.这些解题方法，你更喜欢哪一种呢？为什么？

5.我们先来欣赏一下老师的PPT。有同学知道这是什么吗？听有同学说…有同学说…是的，这就是我们今天要学习的内容。

6.Classmates，想一想，我们生活中哪里会用到这个举手最快的同学，这么积极，可以聊聊。

03. 设计讨论会

1.我们分组讨论，每组6人，想一想影响...的因素有哪些？思考后，请每组派一名学生到黑板上写下你的答案。看看哪组学生回答得最多、最准确！

2.Why……我们把注意力集中在课本上，一起寻找答案。您可以在 5 分钟内快速阅读第二段。阅读后，4人一组完成以下问题... ***暂停*** 好了，时间到了，我们请第三组的代表回答。嗯，答案真的很好，你要添加其他组吗？好的，我想请第四组的代表回答。

3. 我们来做一场比赛吧。男孩和女孩有一个团队。让我们看看哪支球队可以获胜。

04。设计过程评估

1.如果你能问出这样的问题，说明你比别人更早学会了这方面的知识，很好。

2.你提出的问题正是我们在这堂课中试图解决的重要问题。你准确地提出了它。

3.您的想法新颖流畅，您的想法独特而惊人。

4.老师找到了一个动作很快的同学，要向他学习吗？

5.你的眼睛告诉我，你还是不明白，要我再说一遍吗？

6.动动脑子想一想，说错没关系，你要勇于尝试。

7.你的想法很棒，其他同学肯定想听，请大声说一遍。

8. 今天的讨论非常热烈高校教师试讲教案模板，参与人数众多，演讲质量非常高。我为你感到骄傲。

9.你做得很好！

10.让我们帮他一把！

05.设计纠错链接

1.老师知道你心里已经明白了，只是你说不出来。我会转述你的意思，然后请学会再说一遍，仔细听。

2.虽然你说的不完全正确，但还是要感谢你的勇气，以后我会继续坚持的，好吗？

3.请坐下。同学们从另一个角度回答了这个问题，但让我们仔细理解这个问题。问题是……没关系。如果下次继续努力，老师会请另一个学生回答。

06。设计演示链接

1.下面老师给你示范，再唱一遍。同时，我们来思考一下这个问题。这首歌的风格是什么？ ***音乐***

2. 同学们，看看老师手中的图片，你看到了什么？对对对……看来大家都跃跃欲试，别着急，看老师教你标准招式。 ***体育***

07.作业链接分配

1.我们在本课中学到了这里。今天的话题是……和……之间的关系，是我们永恒的话题。今天的作业是阅读关于……的文章，想想两者有什么区别？用你自己的话写出来，我们会在下节课和你分享。

2.课下，请收资料。下一堂课，我们将举行辩论赛。老师会给获奖者特别的奖励。

3.离下课还有5分钟，先总结一下，今天我们学习了...高校教师试讲教案模板，老师会给你一个小任务，收集你生活中与...相关的例子。 . 在课堂上一起讨论。

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