人教版普通高中实验教科书物理必修1教学教案1.5速度变化的描述

个人教育版普通高中课程标准实验教科书物理必修1教学计划1.5 速度变化描述速度-加速度由讲师在课堂上进行分析。加速度是力学中的一个重要概念，是连接力与运动的重要桥梁。这也是一年级物理课程中比较难的概念之一。在学生的生活经历中，与加速度相关的经历并不多，这给学生理解加速度带来了一定的困难。为此，在介绍课程时加速度教案模板，一定要引人入胜。通过精彩的视频内容，通过大量生活实例的类比，让学生了解加速度是反映物体速度的物理量，同时加强运用数学图像解决物理问题。教学。教学重点：理解加速度的概念以及速度与速度的区别。难点：理解加速度的概念。一、知识与技能 了解加速度的概念、物理意义、快慢的区别，了解加速度的公式、符号、单位。了解加速度的矢量性质，能够判断物体是加速还是减速。 2、过程和方法 用一些比较流行的生活实例，如飞机起飞的过程、迫击炮射击的速度等，增强学生的感性认识，并引入加速度的概念。在与学生一起探索新知识的同时，适当增加有针对性的练习和能力提升专题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。 3.情感态度与价值观通过本部分的学习，学生将了解物理对社会发展进步的贡献，体会物理与生活的密切联系，提高学生学习物理的兴趣。

培养学生积极与他人合作的精神，能够将自己的想法和见解与他人交流，培养学生的好奇心和求知欲。教学方法采用真实有趣的视频材料，让学生感受生活中的物理现象；设置有效的问题，加强学生对物理概念的理解，即“问题引导法”；在理解概念时加速度教案模板，可以通过例子和类比来加深学生对知识的理解。多媒体资源的教学过程（一），新课程介绍）。前面我们已经了解了速度，知道了速度的表达和速度的含义，以及如何比较速度。所以现在我们将回忆起来。比较速度的方法是什么？时间和位移不能同时比较单位时间的位移。那么我们都知道，在我们的生活中，速度通常会以不同的方式变化。我们应该描述速度的变化吗？今天我们要学习的是物体加速度的速度变化的描述（黑板书的标题）所以在我学习加速度之前，我希望同学们帮我解决一个问题。以下是三辆车加速一段时间后的速度，请填写下表比较哪辆车的速度变化最快： 公交车：15s后60Km/h；汽车：15s后100Km/h；摩托车：12s后60Km/h；通过前面速度比较的相似度来比较速度变化的速度，从而提出一个如何定性和定量地表达速度变化的问题。通过比较三种汽车的速度，本课的主题——加速。

(二），新类的解释。在我们的生活中，我们知道我们需要知道一个量的变化有多快。首先我们需要知道它变化了多少。同样的事情是知道速度变化有多快，首先要知道速度变化，然后我们称这种变化为公交车：15s后的速度从60Km/h开始；汽车：15s后的速度从100Km/h开始；摩托车：12s后的速度从60Km/h开始；摩托车：60km/h 在h 12s变为0后，我们知道它变化了多少。与我们的时间相比，这是我们的速度变化率。它表明有多快我们物体的速度变化，在我们下面的研究中，欧美称之为加速度，用a表示2、Acceleration1.definition：加速度是速度的变化与这种变化发生所用时间的比值。对比：速度是位移与这个位移发生所需要的时间之比。2.Physical 意思：一个物理量，代表s 速度变化的速度，数值越大，单位时间内速度变化越快。对比度：用速度来描述物体速度的物理量。 3.定义：4.单位：米每秒平方秒写作：m/s -2（扣除加速度单位）3.加速度方向与速度方向的关系。加速度是一个向量，方向与速度变化的方向v相同。对比：速度的方向就是物体运动的方向。在变速直线运动中，速度方向总是在一条直线上，以初速度v0的方向为正方向。 （1）若vt>v0，速度增加，a为正值，表示a的方向与v0的方向相同；（2）若vt

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