教案批阅模板 【教师招聘】教师资格证考试年度工作总结——小编

身为老师，有苦有乐，有累有汗，但更多的是快乐和幸福。新的一年到了，作为老师的你应该写下年度工作总结。以下是小编与大家分享数学教师教学工作的总结模板，欢迎阅读！

数学教师教学工作总结模板1

一个学期，我热爱我的工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生学有所成，学有所成。改进，从而不断提高我的教学水平和思想意识，为了在下一学年的教育工作中做得更好，以下是我本学期的教学经验和教训。

一、政治与思想：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，做大量政治理论研究。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。我们必须有先进的教育理念，以适应教育的发展。因此，我既注重集体政治理论学习，又注重从书本中汲取营养，认真学习，认真领会新形势下如何做一名好老师。

二、教育教学：

要提高教学质量，关键是要有好课。为了上好课，我做了以下事情：1、课前准备：备课。

2、 认真学习教材，理解教材的基本思想、基本概念、每句话、每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，可以自由使用，了解应用程序可以添加哪些信息，如何教好？

3、了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

4、思考教学方法，解决如何把已经掌握的教材传授给学生，包括教材如何组织，每节课的活动如何安排。

5、教室里的情况。

组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，让他们开心，营造良好的课堂氛围语言简洁明了，克服了之前的重复问题。课堂题面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂讲课与习题相结合，布置作业，作业少而精，减轻学生负担。

6、要提高教学质量，还要做好课外辅导。小学生喜欢活泼好动，缺乏自我控制能力，在学习中经常无法按时完成作业。一些学生抄袭作业。针对这个问题，既要做好学生的思想教育工作，使这项工作适应学生的学习和指导，还要做好学生学习的辅导和帮助，特别是在后进生的改造中，为后进生努力工作。从友善开始，例如握住他的手、摸他的头或帮助整理衣服。从表扬开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与差生交谈时，要对他的处境和思想表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈他们工作的不足。 . 7、积极参与讲课和点评，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提升教学水平。

8、爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。 三、 出勤方面：热爱我的事业，从不因私事耽误工作。并积极利用有效的工作时间做好自己的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导_×学生在_×活动中获得_×奖。

\“没有人可以进入，也没有人是完美的”。教学工作难免存在不足。例如，课堂语言平淡，通常考试较少，语言不够生动。检查结果不稳定等

进入21世纪，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为更美好的明天而奋斗。的力量。

数学教师教学工作总结模板2

又是一个学期来提笔！感觉时光匆匆，有时很想回首走过的路，因为有付出的充实，有收获的喜悦。是的，作为小学时代最重要的转折点——四年级，我们克服了各种压力，以真诚、科学的态度踏实前进！一系列的足迹，一系列的收获。第一学期认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，做好课后辅导，广泛学习各种知识，形成了较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生在学习中不断进步，从而不断提高自身的教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。

以下是我的教学经验和教训。

一、 要提高教学质量，关键是要有好课。为了有一堂好课，做了以下工作： ⑴课前准备：备课 ①认真学习教材，理清教材的基本思想、基本概念、句句字句，理解结构和教材的重点和难点，掌握知识的逻辑，能自如地运用，知道该加什么材料，怎样教好。 ②了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 ③考虑教学方法，解决如何将已经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每堂课的活动。 ⑵课堂情况。组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂氛围，语言简洁明了克服了以前的重复问题。课堂题面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂讲课与习题相结合，布置作业，作业少而精，减轻学生负担。

二、教学质量高，课余辅导工作也不错。该班学生爱动爱玩，缺乏自我控制能力，在学习中经常无法按时完成作业。一些学生抄袭他们的作业。解决这类问题，必须抓好学生的思想教育工作，把这项工作落实到学生身上。在学习中，还要做好学生的辅导和帮助工作，尤其是对后进生的改造，力求从对后进生的友善做起，比如牵着他的手，摸摸他的头，或者帮着整理衣服。从表扬开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与差生交谈时，要对他的处境和思想表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈他们工作的不足。 .

三、 积极参与课堂听评。为了提高教学水平，积极虚心学习同行的教学方法，取长补短，是我成长过程中不可缺少的亮点。为了让自己在课程评价中的独到见解得到同行的认可，我合理利用网络资源学习教育理论，不断拓展知识面，为教学内容注入新鲜血液。

四、工作成果。因为我从一年级就带了这门课，在教学中我已经摸清了学生的气质和学生的水平。从二年级开始，这个班的成绩就一直在中小学排名第一。真正保持好成绩并不容易。只要你稍有懈怠，一年之内就可以轻松超越你。

五、有问题。 “没有纯金，没有人是完美的。”教学工作难免存在缺陷。新课程改革对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作。发扬优势，改正不足，锐意进取，奉献给美好的明天。

数学教师教学工作总结模板3

不知不觉，学期又要结束了。在这六个月里，我在四年级的一个班上担任数学课。

一、在教学工作

1、能够认真备课。学生进入四年级后，学生的空间观念得到加强，动手实践的内容也有所增加。教师如何将生活中的一些现象搬进课堂，是当今教师能力的体现。与三年级相比，每个班级的课后练习量都有所增加。数学活动后还有一定的练习量，学生也不得不面对课外活动的压力。因此，在备课时，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课型，规划采用的教学方法，为每节课做好“准备”。课前准备充分，在充分了解学生现状的基础上，不应该有死胡同。尤其是接受能力差的学生，备课时要先想到他们。详细记录了学习过程的程序和时间安排，认真编写了教案。

2、提高课堂学习效率。增强课堂技能，提高教学质量，使讲解清晰、结构化、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得好、学得好、乐在其中；注重精讲，精讲要针对每节课的教学重点和难点。细化是指教师在课堂上尽量少说话，所选择的习题必须符合学生的特点。学生们乐于接受，也很有趣。少用题，用精题，让全班尽可能多的用嘴巴和脑子；达到画推理三、甚至画推理的效果。这些选定的问题也可以在课后练习，或者可以改进。此时的练习减少了学生的作业量。即达到减轻学生课业负担的目的。同时，在每个班级中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。实现对知识的准确掌握和灵活运用。

二、精心设计作品教案批阅模板，增加作品含金量：

布置作业要简洁。有针对性和层次性。尤其是低年级课本中的课后练习，并不一定要求学生完成所有的家庭作业。尽量避免大量重复。也可以设计为“基础题”、“技能题”和“能力题”的模型。每次练习都力求达到最大的效果。同时，及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。

三、做好课后辅导，注重分层教学。

课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思维的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会轻松学习，快速进步，增加他们的兴趣和好奇心。

这一学年，经过多年的工作经验，总结了“教学反思”的力量。教学反思是对教师有益的思考活动和再学习活动。一名优秀教师的成长过程，离不开不断教学反思的重要环节。教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动。不断的反思会不断发现迷茫，教学反思的过程也是教师不断辉煌人生的过程。因为教学反思让我觉得自己每天都在成长和进步，更重要的是，通过教学反思，我每天都会有新的发现和新的灵感。具体来说，第一，教学反思是教师成长的必要条件和有效途径；第二，教学反思为教师的成长提供了可能性和内在动力；第三，教学反思有助于教师提升教学体验，升华实践智慧。

数学教师教学工作总结模板4

今年，我一直在教四年级一、三二班的数学。由于之前的教学工作一直在教书和初中，所以还是小学开始时的尝试。一个学期，我严格按照学校的教学工作计划和高教部门的相关教育教学精神，从各方面严格要求自己，积极配合。教师勤勉尽责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。过去一个学期，我根据学生的实际情况，尝试采取有效措施，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。经过一年的努力，我取得了一定的成绩。 ，总结如下：

一、以课堂教学为核心：

1、准备。学期伊始，我深入研究了《数学课程标准》、教材、教学参考资料，对本学期的教学内容有了初步的了解。学期中，注重单元备课，掌握各部分知识在单元和全书中的地位和作用。思考学生如何学习，学生会遇到什么问题，以及如何解决这些问题。教师的指导和学生的主动学习过程都体现在教材的编写上。充分理解课后练习和设计练习的作用。

2、 班级。

(1) 创造多种情境，激发学生思考。然后，让学生探索，用手，用嘴，动眼，用脑。针对难点和难点，教学，选择学生探究的结果，学生比较交流，讨论，掌握知识，培养能力。然后，学生练习不同坡度，不同层次的问题，巩固知识，形成能力，发展思维。 ，尽量让学生总结所学的知识和方法。这样，提高对数学课的兴趣和高参与度，为学习数学迈出了坚实的一步。

(2)Review及时。根据艾宾浩斯遗忘定律，新知识的遗忘随着时间的推移而减慢。因此，我的做法是：新知识基本上在当天或次日复习。逐渐延长未来复习时间。这个措施非常适合低年级学生忘记快，不会复习的特点。

(3)努力搭建知识网络。一般每个部分组织起来形成知识串；每个单元组织起来复习形成知识链，整本书一个学期组织起来复习。学生经历了课本《从“薄”到“厚”再到“瘦”的过程，不仅形成了知识网络，而且学习了方法，容易产生学习迁移，为学生提供了创新和发展的可能。练习。

3、更正作业。

针对不同的实践错误，教师面对面批评，指出性格问题，共同纠正常见问题。在批改作业时，教师指出错题，不指明错误，让学生自己发现错误，提高学生的分析能力。批改后，同学们备齐了优秀的教材，树立了学习数学的信心，鼓励了同学们自主学习，在激发学习兴趣方面取得了良好的效果。分析练习中出现错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、 专注于分层教学。