pep英语五年级下册说课稿Unit3MyBirthday五年级说课pep下册

pep英语五年级第二册说课本unit3mybirthdaypep五年级第二册说课本Unit3MyBirthday五年级英语老师说课说课文如下二年级第二册Unit3MyBirthday第三课my birthday教案模板，读写，我的讲座将采用四讲一写的讲课模式，一讲课程标准，二讲教材，三讲法，四讲教学流程，最后写出简短的黑板。设计理论基础将贯穿上述过程。课程标准 新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，这是基于学生语言五方面综合素养的五个方面。技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。 《新课程标准》倡导任务型教学模式，让学生在教学活动中参与并完成真实的教学任务，体验学习的乐趣。因此，我采用任务式探索和创造性的教学方法，让学生在有趣、开放的语言环境中学习观察。思考、讨论、总结，培养思维能力、创新意识和各种语言应用能力。二语教材。本课程，听、说、读、读、写，四句句子。当你的生日是我的生日时my birthday教案模板，通过这堂课，学生将提高他们的英语交流能力。本课程的认知基础以及本课程在本单元中的地位和作用以小学英语教学的总体目标为依据。本课程的教学目标确定为1个教学目标。知识目标 能听、说、读、写句型。会话能力目标 能够将他们学到的有关生日日期的问题应用于实际情况中的情感目标。培养学生表达对家人的爱，从了解家人的生日开始。了解三种教学方法和学习方法 英语是一门应遵循听、说、读、写原则的语言学科。听力和口语在小学英语教学中具有重要意义，但同时也要兼顾这个年龄段学生的理解和记忆。占主导地位的抽象思维正处于初级发展阶段。记忆有这样一个特点，记得快，忘得也快。基于这些，我主要采用以下方法： 1 听和说，通过听和说感知一个句子的正确发音， 2 通过解释解释方式理解句子的含义 3 通过各种练习练习方法，使学生更流利自如地掌握对话语言是小学英语教学中的一种交际工具，以口语为重点，帮助学生掌握

为了掌握和运用这些句子，我注重引导学生通过听、说、读、练习游戏等方法，培养敢说敢说、积极实践的学生良好的学习习惯。这节课我做的课前准备有教学配套光盘和课件四讲教学过程一：热身小学英语教学的安排生动有趣。根据教材的特点和学生的年龄，让学生在进入新班级之前说唱、唱歌、唱歌。 Letschant老师和学生一起唱歌作为新教学的铺垫1分钟2新教学1老师问什么时候在大屏幕上展示一棵树。请什么时候树木生日，向学生介绍植树节进行环境教育。然后学生使用 Mybirthdayis 来回答他们的生日。最后一个学生回答，老师说Mybirthdayisin________________sbirthdayin________too 幻灯片介绍名词所有格学习4 分钟2 显示John 一个幻灯片介绍John 的家人学习叔叔BillcousinAliceAuntMary 的新单词。介绍时，在黑板上写上grandmagrandpamomdadauntcousin，形成一张生日表。介绍生日表学习和难句 你在做什么 Immakingabirthdayforourfamily 5 分钟 3 看动画 老师要求在黑板上完成生日表 老师用英文在表格中问每个人的生日后，学生试图回答老师的错误回答并放入解说部分 3 分钟 4 学生自学这部分内容 2 分钟 5 老师解释这部分对话 解说过程中纠正表格中的答案 5 分钟和三个练习 1 老师引导课文，学生跟随学生示范阅读6分钟2学生完成以下练习，教师批改答案5分钟，4巩固和延伸1总结教师引导关键句，学生引导自由阅读5分钟2听歌“Daysofthdmonths”并提问你得到的关于这个月的信息。为学习ordin打下基础下节课的所有数字，布置作业，让学生自己回家为家人或朋友完成生日。该图表在 2 分钟内显示了 daysmonth313028 的形式。 Read andWrite完成了课堂上的阅读任务。在检测部分，我设计的作业问题是写关键句子和翻译句子来完成写作任务。 2分多钟是我在《pep小学英语》Unit3MyBirthday五年级第三节课的PartAReadandwrite课堂教学，预设和实际课堂教学还是有一定差距的。教学中我会根据学生知识的具体情况，尽量调整预设的不足，以达到最佳效果。谢谢~

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