第一篇：大学英语教案模板unit8book1-6

英语教学计划模板（选文） 第一篇：单元8 book 1 体验英语i.教学目标1.技巧：1)阅读：字里行间的阅读2)写作：如何在句子中使用标点符号3)听力：理解关于爱情和友谊的文章，听大意和重要细节，边听边学做笔记4)说：谈爱与友情2.词汇发展：1)词：熟人，勉强，等，倾斜，亲密，偶尔，原则，回忆，认识，替换，总结，心烦意乱，鞠躬，离开，包围，忍受，相同，强烈，占据，挑衅，站立，修剪，2) 表达：比较......，分开，从此以后，即使/虽然，携手（与），无论what/how等，成功，试穿，通过，万一，过去，制定3.语法和结构：1)状语从句2)定语从句3)虚拟语气中的情态助词。要点：不留任何机会，比较，即使我 f/，不管怎样/什么，过去，锻炼，承认/通过，与/比较 iii。难点：1.distinguishing 替换、替代、代替；面对，永远，相遇；忍受，忍受，忍受，忍受，忍受，忍受；承认，承认，承认，承认2.说：谈论爱情和友谊3.听力：理解段落，听主要思想和重要细节，边听边学习做笔记iv。教学安排：1.本单元总课时：8节2.建议安排：1)谈话：（值班报告、小组讨论、自由谈话等）40'2)预读活动：15- 20'3)理解课文结构a：15-20'4)语言详解：100'5)写作技巧：15'6)文字总结10'7)练习：55'8)阅读技巧：15-25'9)课文详读b：60-70' 10)综合练习：20' iv．讲稿：（由老师们）2 第二部分：英语教学计划模板，教学计划写作模板一、要1、编选教案请按以下格式书写，页面设置为paper，2cm，向上上下左右； 2、每节课40分钟； 3、教案11月15日前完成并上交。

二、模板封面格式：a4 小学英语教学法（教学计划写作和口语草稿）大学专业课教材名称：pep 小学英语四年级（1）单元6 体育课学生姓名：学生证: 上交付日期: 2014-11-15 教学计划写作格式: unit 6at a pe 课 (comic sans ms, 粗体数字三) 一、教要求(粗体，粗体数字四) 1、能听懂会说,可以阅读和拼写时间、左、右、触摸、手臂、手、腿、脚这些词。某功能模块体育课引出语言项目《照章办事》（中文：宋体，小四；英文：comic sans ms，小四）第6单元（第一课时）（comic sans ms，No. 3 ) 一、教内容（黑体，加厚四号）aread and say 二、教学校（黑体，加厚四号） 1. 能听、说、读日常交际用语：站成一排。让我们做一些练习。（中文：宋体，小四；英文：comic sans ms，小四）三、教学主体（粗体，粗体四） 1.能听、说、读、写单词：时间，左，右，停，触。（中文：宋体，小思；英文：comic sans ms，Xiao四）四、教难点（黑色，粗体四） 1.时间，背，右这个词的含义, with 和句子touch? with ?的意思.

五、教学计学（粗体，粗体数字四） 1．教具准备：录音机、录音带、人体各种生殖器官图片、字扑克牌和透明胶片。 （中文：宋体，小四；英文：comic sans ms，small四）六、教程（黑体，粗体四数） step 1. free talk（comic sans ms，粗体四数）时间：15分钟1.t：早安，男孩女孩们。（漫画sans ms，small四）七、工作设计（黑体小名人，四号） 1. 录音后读三遍文字。（comic sans ms,四）八、板书设计（粗体，粗体四）第6单元体育课（a）（comic sans ms，small四）九、教后记（粗体，粗体四）--- ---- ---------------------------------------------- ---- --------- 课程草稿内容包括：1.Greetings2.所说的教学内容3.所说的教科书4.所说的教学目的5.所说的教学重点和难点6.说教学准备7.说教法、学法8.说教学9.教学总结第三章：高中英语教学计划模板单元3---非语言幽默大师第二期阅读教学目标：1.让学生了解什么是幽默，什么是非语言幽默。2.介绍他的生活和工作查理·卓别林。 3.介绍一种大家都可以笑的幽默---非语言幽默4.培养学生的阅读理解能力难点：找出每段的主要思想。教具：一台录音机和一台投影仪，多媒体教学程序：步骤1.问候和复习检查作业：让学生复习上期所学。 step2.预读（通过展示几本幽默的​​相册，让课堂气氛活跃起来，一下子调动了大二的学习热情，然后介绍了这节课的主角---查理卓别林）问题：1.你对查理卓别林了解多少？ 2.你对他的电影了解多少？ step 3 阅读任务1：找出查理·卓别林的主要信息1)born:____________________________________ 2)job:______________________________________________ 3)著名人物：__________________________________ 4)costume:____________________________________5)表演类型：_____________________________________ 6)死了：_________________________________________ 任务 2：听一段录音，将主要思想与每个部分相匹配。 para11.查理的童年 para22.他的著名人物（角色） para33.查理卓别林的笑声（笑声） para44.他的成就 para55.他的工作示例 任务3：回答以下问题： 1. 这段话主要是关于什么的？一种。英语幽默的历史？湾卓别林制作的电影。 C。卓别林在他的电影中的幽默。 d.阿拉斯加的淘金热。 2.淘金热的电影何时何地？一种。它发生在 19 世纪末的加利福尼亚。湾它发生在 19 世纪末的加拿大。它发生在 19 世纪中叶的阿拉斯加。它发生在十九世纪中叶的加拿大3.查理卓别林使人们在感到沮丧时发笑，因此他们可以感觉到____________ a。对自己的生活不太满意 b.对生活更满意 C.更担心他们的生活 d.他们有一个悲惨的生活任务4：描述小流浪汉。小流浪汉，一个可怜的流浪汉，留着小胡子，戴着一顶圆形的小黑帽，一条大裤子，穿着破旧的鞋子，拄着拐杖。任务5：介绍查理卓别林的主要电影，淘金热，现代，大独裁者..​​.-->欣赏电影部分---淘金热（使用多媒体播放卓别林经典电影淘金热的片段，让学生体验以下大师生动的表演，从而激发学生的好奇心，使他们争先恐后地阅读课文，对《无声幽默大师——卓别林》有更深的了解。） 任务6：看完电影后，找出以下事件的正确顺序。卓别林尝试切割和吃掉鞋底。卓别林和他的朋友洗沙子，希望捡到金子，但他们失败了。他们太饿了，煮了一双皮鞋。他们被困在一个小木屋里。卓别林切断了皮鞋顶部。卓别林挑出鞋带。第四步：阅读后回答问题：1.除了快乐，幽默还能给我们的学习和生活带来什么？ （放松、自信、希望、喜悦、健康、友情、爱情……）2.他成功的原因：（决心、奉献、乐观的生活态度、善意同情穷人……）3.给予如果时间允许，给学生讲一个幽默的故事。第五步：总结 今天我们学到了一些关于幽默的知识，它在我们的日常生活中无处不在。我希望你无论遇到什么困难都可以乐观（乐观），就像查理卓别林一样。第六步：作业1.用英语写一个幽默的故事，找出这段话的语法项目。 2.pre-view 文中重要的词句。第四部分：英语教案模板教案名称：拼音（中文）班级：学生编号：导师：拼音（中文）单元一你最喜欢什么食物？ (第一期) i.教学目的/目标：1)学会使用关键词和句子2)通过练习提高听力…… ii.语言点和难点：1)“there be...”句型的使用2)如何礼貌地请别人做某事3)关键词的使用...少、少等…… iii.教学方法及辅助：1)pairwork 练习口语，然后在结对中进行角色扮演2)play 游戏巩固新单词和表达方式3)多媒体教室、幻灯片、录音机、磁带等...... iv.教学程序： step 1 导入 step 2： prestep 3 while step 4 poststep 5 总结 y …step x 作业…（反思，如果有）：本课旨在培养学生使用关键词…和句型的能力....这个阶段的学生可能在学习上有困难，所以他们必须多做练习来巩固。为避免枯燥，要求学生参加精心设计的游戏，激发他们学习的兴趣…… 背板写作的设计第五章：英语试卷评论教案模板 英语试卷评论教案评论内容：一年级英语期中试卷评价目标：1、通过评论，解疑解惑。

2、通过点评，互相学习，理清各种题型的阶梯规则和技巧，进一步提高解题能力。 3、梳理重点知识，通过评论形成网络平台知识网络。点评要点：解疑、提建议、总结规则。点评难点：掌握各种解决问题的技巧，提高能力。点评方式：讲授与练习相结合，总结规律。评论步骤： step1。试卷分析------本次测试范围为starter1—3、units1-5.。这部分内容主要考查基础知识点、词汇和词组。句型的运用等。试卷难度适中。总分是100分。本期7年级英语期中考试共12卷。七年级第一学期starterunit1—-3、unit1—unit5九个单元的内容是课程改革以来的首次。写作和音标包含在评估中并由分数反映。试题分为六大题，共90分，10分写在纸上。 1.听力部分：分为听力测试、对话理解、课文理解和短文填空四部分，每部分5分； 2.。单选题：一共10道选择题，知识面广，重点突出，难点疑点突出，注重能力测试。教学内容以句子问答、冠词aan、动词have、介词for为主。其他的都考虑了。检查语法和语言点。考试内容以基础知识为主。 3.完形填空：文章关注学生的语言理解能力和综合应用能力，突出对家庭成员语言点的考查。

4.阅读理解：本大题共十篇，均为选择题英语教学设计模板教案，安排合理，难度适中，有扩展性和梯度性。不仅有日常主题——失物招领、通知、自我介绍英语教学设计模板教案，还有智力兴趣话题——学生姓名，符合新课程的要求，体现新课程的经营理念。通过阅读文章，主要是测试学生根据所获得的信息解决实际获胜问题的能力。阅读难度不大，完成任务的圆角链接比较简洁。 5. 字母、语音、词汇和句子。部分测试字母按发音分类，b部分语音防御测试，c部分关键词测试，d部分动词的适当形式填空测试，e部分是句子结构的测试6.writing expression：模仿在书面表达和教材介绍中，项目的位置和内容有很大的相似性，是对教材的综合利用，使所学的可以应用。创新写作要求，结合写作主要目标的描述，考察学生综合应用技术语言的潜力。 step2 各分数段统计分数分析：90分以上、80-89分、70-79分、60-69分、50-59分、40-49分。三率统计---平均分、通过率、优秀率 step3答卷分析1、各题分情况2、答卷情况分析 基础知识掌握不牢，词汇量小，记忆力词性不强，词组搭配的使用和掌握能力差，看题不认真，写作不认真，对答案考虑不全，导致失分。 step4 学生自己分析试卷，自行批改试卷。 step5 评注试卷英语教学计划模板（多篇精选）

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