教师授课教案（2课时）实用语文授课课题课程介绍

教师教学计划（2小时）、课程名称、实用语言、教学主题、课程介绍、教学专业课、护理学校、18级11/12/13/14/15/16/17、通过课程介绍、使学生了解大学汉语课程的基本特点和基本内容；通过引入汉语教学模式和教学方法，使学生了解大学汉语课程的学习知识目标和教学方法。学习目标 能力目标 以教师的背诵和自我介绍为例，学习背诵技巧和自我介绍的一般方法。首次讲授质量目标，鼓励学生通过背诵珍惜时间，在自己的教学中努力提高对重点课程教学内容的分析。教学难点 高职汉语学习方法如何掌握：课程类型 理论与实践课时数 2小时教学方法与学习方法（Teaching Method：Teaching Method） 学习方法：案例讨论法 第一课，第一课自我介绍，其次，介绍本课程的教学内容和考核方式。最后，编写教学设计，了解学生的语言基础。课后作业找出写作：自我介绍，进入学校半个月后，高职学生的基础有些薄弱，尤其是职业学校招收的学生。在中等职业学校学习期间，一些一年级学生养成了不良习惯。因此，在第一堂课上，汉语要发挥自身优势，给予学生精神上的鼓励。教材及参考资料 《实用汉语》主编牟言班是护理学院中职高职班。第一堂课，老师热情洋溢，学生对教学有很好的反思，但在基础写作上可以看出学生的基础不是很好。不知道从哪里开始简单的介绍（课后由老师填写）。

王锦娟老师备课时间2018年教学方法、教学步骤、内容及时间分配一、开课邮语(25）你好，我是王锦娟，公共课部语文老师，本学期是给大家的实用语言课，在这短短的25分钟，三个多月的时间里，真诚希望与大家愉快合作，共同学习，共同成长。（自我介绍）这是一个成熟的季节，也是一个收获的季节。虽然十年寒窗期的艰辛没有收获，但我们之前努力过、奋斗过，已经足够了。现在最重要的是我们珍惜这一切，要和父母一起为之奋斗。我们有来了，环境变了很多，以后的学习生活和以前大不一样了. 这样，很多同学就“船到码头，车到站”的心态，严峻的就业形势，我们在实习的时候应该经历过，但走进学校，却忘记了激烈的竞争。所以首先，我们没有压力。所以大学教案模板，这个时候，人是最不容易控制自己的。总之，在这里，很多时候我们强迫自己去学习。如果我们不给自己施加压力，那么它就会随之而来。它是空洞的，无聊的，什么都不做。所以我们一定要尽快适应这里的环境，调整心态，争取在三年内取得成功。

时光飞逝，时光飞逝。两三年很快就会过去。与其三年后哀叹，不如现在紧张起来。进入大学，这不是我们学习的终点。相反，它应该是我们学习的最后冲刺阶段。为了提醒大家珍惜时间，重温朱自清先生的一篇散文《快点》。 2 教学方法 教学步骤与内容与时间分配 匆忙 朱自清燕子去，有的时候还会再来；柳树凋零，终有重生之时；桃花凋谢，终有重逢之时。但是，聪明的，告诉我，为什么我们的日子一去不复返了？ ——有人偷了他们：那是谁？它藏在哪里？他们自己逃了出来：他们现在在哪里？我不知道他们给了我多少天；但我的手确实渐渐空了。默默数着，八千多天从我手中溜走了；就像大海中针尖上的一滴水，我的日子在时间的流中滴落，无声无影。我挠着头忍不住哭了起来。去就去，来就来；来来去去，怎么能着急呢？早上起来的时候，两三道斜阳射进了机舱。太阳，他有脚，轻轻而安静地移动；我也跟着旋转发呆。所以，洗手时，日子在盆里流逝；吃饭时，日子在饭碗里流逝；寂静之时，他们从凝视的眼前掠过。我注意到他很着急。当我伸手捂住胳膊的时候，他又从被套的胳膊上擦了过去。天黑的时候，当我躺在床上时，他明智地跨过我，从我的脚下飞了起来。去了。

当我睁开眼睛告别太阳时，又是一天。我捂住脸，叹了口气。但新日子的阴影又开始在叹息中闪现。逃亡如飞的日子，千家万户的世界，我能做什么？只是徘徊，只是匆匆；八千多天的匆忙之中，除了流浪，还剩下什么？往日如轻烟，被微风吹散，如薄雾，被初阳融化；我留下了什么痕迹？我有没有像游丝一样留下痕迹？我赤身裸体来到这个世界，一眨眼就赤身裸体回去？但它不能是平的。你为什么要白白经历这一切？你聪明，告诉我大学教案模板，为什么我们的日子一去不复返了？ 1922年3月28日，温先生说：“八千多天从我手中溜走，我渐渐感到空虚。”先生写这篇文章时，他二十四岁。这时候，他已经在发表了《背影》这样的名篇之后，已经是文坛大名鼎鼎的3个教学方法、教学步骤、内容和时间分配。他不是空的，而是我。我经常反思自己，这是我生命中最多的。一万七千多个日日夜夜就这样从我手中悄悄溜走。年轻的时候，野心勃勃，年轻的时候，也有过五彩斑斓的梦想。可惜那些梦今天还是梦，我依旧沉默。在这个三尺的讲台上耕耘。我想着我走过的路。虽然我没有羞耻，但我有遗憾。夜深人静时，我忍不住叹了口气。所以为了不像我一样白得像个少年，空虚又悲伤，大家一定要珍惜时间，尽情享受人生中最美好的大学时光。

二、course 介绍（15）15分钟谈大学语言，同学们可能有点不以为然，心想，为什么还有语言？我学语言N年了，我还以为我来了终于可以摆脱中文的纠缠了，没想到是一场挥之不去的噩梦！为什么？首先，中文老师大多是班主任，中学班主任经常喜欢给自己贴标签——严肃的表情很多时候我不是很喜欢，有时候不知道你有没有这个习惯。如果你不喜欢这个老师，你就不喜欢他的课。第二，我们接触过中文幼儿园的语文和字。这么多年的学习，我们花了很多心思。，但还是收效甚微，所以有时会觉得无聊。但我们还是开设了这门课。为什么？首先，大学中文课程是专家认证的，既然教案里有这样的课程，自然有正因如此，所谓“存在才是合理的。”每次出去学习培训，那些职业教育专家都会反复提到公司的用人标准，公司非常重视员工良好的职业道德和可持续发展能力，因为学生值班。在那之后，他们无法立即成为技能型人才，因此以上两项非常重要。宁波职业学院副院长张惠波博士说，企业需要什么样的人才？他们能吃苦耐劳，积极主动，表达能力好，所以能培养口才。这是我们中文课的重要教学内容。其次，我们也知道，一个人的成功不仅仅取决于他的专业知识，专业知识很重要，熟练的专业技能一定能让你脱颖而出。比如像你这样的，如果打针能打到头上，那病人肯定会喜欢要求的。如果长期找不到血管，病人可能会冷眉，或者直接挡住你，拒绝你。然而，如果一个人要取得真正的成功，他取决于一个人。人的整体素质。

我记得有人说过：“一个人的成功离不开他的本质。这里的本质包括一个人的爱好、优势、价值观、修养、外表和内在。”修养列在其中，可见一个人的道德情操在人生中的重要性，而我们的语文课就是修养我们的情操，提高我们的审计4个教学方法、教学步骤和内容以及时间分配能力，辨别是主要教学目的。大家都知道，世界文学，特别是中国文学，有着悠久的历史。在这漫长的文化历史中，那些凝聚了前人思想和智慧的名篇，犹如一颗璀璨的明珠。不要去。捡起来，不细细品味，真是人生一大憾事。不知道你有没有注意到。现任党和国家领导人、企业领导人从他们的讲话中可以发现，他们具有深厚的文学修养和艺术修养。在社会上，我们评价一个人的素质，很大程度上是从他的言行举止等方面来衡量的。这种谈话是否恰当，关系到我们语言学习的质量。当然，我们现在开设的中文课不仅仅是课文的讲解和欣赏。我们是以培养生产管理一线应用型人才为目标的高职院校。为了配合这个人才培养计划，我们的中文班也可以称为应用中文班，教授学生实用的中文技能。 三、教内容（10）10分钟我们的教学内容包括三四个模块：美文欣赏、口语练习、写作练习、写作练习。

首先是对美文的欣赏。我们在教科书中选择了一些适合我们年龄的文章。通过欣赏，我们可以提高审美能力和语言表达能力。其次是口语练习。有的同学可能会笑着练口语？决不？看看周围的同学，哪个不擅长说话？尤其是我们的姑娘们，个个精明。就算有些男生不擅长说话，他们还是比较会说话。不信，你可以让他坐在网吧里跟人聊天，保证他三天三夜都不会出线。我相信这一点，但并不是每个人都能在正式场合清楚、准确、流畅地表达自己的观点。我们知道，在当今高速发展的信息时代，随着通讯手段的日益现代化，社会竞争的日益激烈，人与人之间的关系和交流日益密切，人们在社会生活的各个领域交谈越来越多。起着举足轻重的作用。一个人的口语能力往往被视为一个人综合能力的重要指标，一个人发展的成败往往取决于他的口语能力。因此，能说会道、能说会道、口才出色的人越来越显示出独特的优势。由于在生活的各个领域有效运用口才和智慧，他们充分发挥自己的能力，为自己的事业注入最大的成功因素。美国口才教育家戴尔·卡内基说：“一个人的成功15%取决于知识和技术，85%取决于沟通能力、表达自己的意见和激发他人热情的能力。

“因此，在现代社会，人们越来越重视5个教学方法、教学步骤、内容和时间分配的知识和素养，并提出了“知识就是财富，口才就是资本”的新概念。 ” 一句话在这个社会，缺乏良好的口才就像一只失去了翅膀的鸟，无法在天空中自由飞翔。如果你能说得好，你就会发现自己来对了地方。我们要学会表达我们在正式场合对一个严肃话题的看法。，所以这还不足以依靠你平时的随意谈话。再次，这里的写作练习不再是我们大家去叙述、说明性文章和议论文，你之前已经练习的够多了有基本的写作技巧，所以你年轻人，除了具备相应的专业知识和一定的待人接物能力外，写作能力也是必不可少的一项技能。所以我们要学习应用文件的写作。最后就是写作能力的练习，也就是写作。有的同学说：老师，我用电脑写字，谁还在写？人物是文字的一半，人物是人的第二张脸。作为护士，有时候在写病历的时候，病人还是很在意你写的。怎么样，每周练一次书法吧。 四、教机构（5）5minutes 我们的教科书显示，我们的教学内容应该比较宽泛，欣赏优美的散文，培养听说能力，培养写作能力。

但是我们的教学时间很有限，每周一节课，这个学期不长，只有15周，所以不能讲全面，只能选择性讲，在以后的工作中选择实用的篇幅非常强，在教学过程中，讲课是一方面，实践是根本，课堂上练习的时间很少，主要靠大家下课后练习。并且课后多参加医院的社区活动，如朗诵、演讲、辩论、征文比赛等，全面提高语言能力。 五、assessment 方法（5）5minutes1、语文实践能力评估分数和汉语基础知识评估分数加到本学期语言总分中。语言实践能力评估分数占最终总分的40%；final考试 这是总分的60%。2、语文实践能力考核采用通常的考核方式，例如背诵、谈话题、演讲等，课堂考核一般在课堂上进行。3、能力评估是基于每个人的能力 要想进步，看你在培训过程中的积极性、创造性和认真性。 6 教学方法、教学步骤和内容和时间分配4、 为了调动大家的积极性，增强你的参与意识，并对个人项目进行评价 实行师生联合评价的方式，5、将在校级以上相关活动中给予优胜者加分（包括学校水平）。加分方式：国家级加25分；省级加20分；市级加15分；校级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，其他加4分；在校报上发表文章加10分。 30分钟六、写探底（3 0）1、以“招生研讨”为主题写一篇小论文，谈谈自己的看法。 2、自我介绍板书：一、开课邮语二、课程介绍三、教内容四、教机构五、考考方法六、学生半月谈7 教学方法、教学步骤、内容及时间分配8

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