小编教案需要注意哪些问题？-乐题库

作为一个默默奉献的教育者，需要精心准备教案，教案是教学活动的基础，有着重要的地位。那么在编写教案时应该注意哪些问题呢？以下是小编精心编制的儿童舞蹈教案。欢迎大家学习参考。希望对大家有帮助。

少儿舞蹈课程计划1

一、指导思想：

舞蹈是一种以精细、有组织、经过艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿势、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以训练教育对象拥有健康的身姿，培养动作的协调性和节奏感，还可以表达和表达感情，加强相互交流，美化生活，培养良好的道德品质。

二、教学目的

1、Cognitive Goal：一种动态的艺术，通过人类动作的词汇来表达某些思想和感受。它包含了幼儿的“童心”和“童心”，包含了孩子们对“真善美”的感情和亲和力。通过简单的舞蹈动作和组合，学生可以直观地感知舞蹈的特点。

2、Emotional 目标：在整个舞蹈课程中体验舞蹈给我们带来的合作学习的热情和快乐。通过这种始终如一的训练，孩子会随着时间的推移形成一种自我意识。遵守纪律，主动关心和帮助他人，注意集体合作的行为习惯。经过艰苦的训练，他们的毅力得到了充分的锻炼，热爱舞蹈，热爱舞蹈。

三个。教学时间：

四、教学时间：

每周五下午第四节课。

五、教学地点：

音乐教室

六个。教学过程：

简介：腿举主要是锻炼腿部的柔软度、柔韧性和髋部张开度。只有腿的柔软度好，动作才会轻盈，舞技才会丰富。腿举也是一项持久的运动。只有不断地磨它、拉它，才能达到训练的目的。

1、准备活动：学生进行热身运动，每组30次用吸气腿跳跃，用直腿做40次跳跃。分两组跳。

2、 对腿前部、侧面和后部的韧带和肌肉进行腿部推举练习。这是基础舞蹈训练中最基本的训练内容。它们是前腿、侧腿和后腿。腿部推举的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时，注意腿关节的竖立，脚背向外张开并伸直，上身保持直立。向下压直到上身和腿之间没有间隙。个别学生的韧带太紧。在腿部推举期间不要太苛求将它们向下压。保持正确的姿势。您可以随着时间的推移拉伸韧带并满足要求。应特别注意正确的胯部。练习侧腿和后腿时，学生最容易移动臀部和斜臀部，需要及时纠正。按压侧腿时，同侧手握住车把，另一只手臂靠近耳朵，靠近腿并尽量伸展，拉长侧腰。压后腿时，注意双肩水平，不缩颈，撑头不倒，向后伸展。按压前腿。

准备姿势：一只手握住手柄，另一只手握住手柄，将手柄半边向内，三足。

前奏：吸气腿后外腿向上伸直，脚后跟放在车把上，脚向外伸展，手从一个位置通过两个位置打开到七个位置。

音乐第一次：重心在主腿上，双腿伸直，力量腿伸直，腰部站立，腰部不动。第一次二、三、四次音乐：从第二次音乐开始，七手转为三，保持上身直立，下压动力腿，用小腹贴紧大腿，跨坐到前提，垂直大腿，并靠近脚背，向下 4 次，向上 4 次。

伴奏带：选择节奏感强的音乐

压侧腿

按压侧腿是基于按压前腿。靠车把身体向后转动，换手握住车把，脚在身体后方。将腿压向一侧时，注意身体后缘压大腿。手找到脚背。

准备姿势：一手握住手柄，背部三足，一手另一手，将手柄半边向内。

前奏：通过吸腿向侧面打开内腿，将秒针打开到第七位。请注意，胯部与动力腿在一个平面上。

第一次音乐：手在第七位，身体直立，脚背伸直，脚朝上；

四次音乐二、三、：从第二遍开始，将手移到三个位置，然后压住侧腿。

（反过来）

七。课后总结：

根据学期初定下的教学目标，需要完成哪些舞蹈剧目和小舞组合，合理有序安排，心知肚明，循序渐进，按时完成计划质量好。在教授舞蹈动作时，因为学生自身的能力有限，接受和领悟的能力不是很强。教师必须耐心，仔细解释动作。要领，告诉他们在每个动作中手脚摆动的位置，看哪个方向，并在示范后帮助学生塑造动作，并确保每个班级有2-3个新动作。今天，我们开展了一些系列活动，很多同学可能还是觉得难练，但我相信只要你肯实践，肯积累，你最终会养成良好的基本素质！

少儿舞蹈教案2

一、年龄组：4—4.5岁

二、主题：夜晚的森林和小溪

三、项目名称：闪闪发光的小星星

四、艺术指导：舞蹈

五、设计理念：自然与人类有着密切的关系。孩子对自然界中的各种事物有天生的好奇心和兴趣，教育要以孩子的兴趣为导向。因此，设计以星星为基础。主题活动，希望用孩子感兴趣的东西更好的完成舞蹈学习活动。

六、Target 预设：

1. 掌握“小星星沐浴”的基本动作和3/4节奏。

2 学会展开手指（五指张开，伸展到最大）、剪手和简单的空间定位（上位、下位、侧卧位、上侧位、下侧位、胸位） .

3 伸展幼儿的手臂和手指肌肉，锻炼幼儿上肢的柔韧性。

4 培养孩子的创造力，激发孩子的好奇心和探索自然的欲望，帮助孩子养成良好的卫生习惯。

七、项目准备：

布置教室（夜晚、树林、小河）

准备一些星形卡片，一些星星头饰，《小星星沐浴》的音乐和歌词。

八、项目运营：

1.出示星形卡片。

老师：孩子们，你们知道这是什么吗？这些都是老师请来的明星朋友。我们要不要把它们一起挂在墙上？

老师带着孩子们粘贴星星卡片。

2.师：孩子们，你们喜欢看星星吗？那你想知道小星星为什么那么亮吗？今天老师教你一首歌。学完这首歌，孩子们就知道小星星为什么那么亮了。星星在夜空中，我每天晚上跳进小溪，洗澡，我赞美星星卫生）

3.师：现在，孩子们知道小星星为什么那么亮了，因为都是爱干净爱洗澡的好宝宝。老师教大家一个舞蹈，让孩子们变成小星星和他们一起洗澡，好吗！

学习动作：伸展手指 老师：孩子们，谁能用自己的双手模仿小星星的闪烁？ （孩子模仿，老师带其他同学跟着）老师也想到了一个，一起学习吧。

练习空间定位：剪手（让孩子以更规范的动作自由模仿洗澡动作）

4.师：好的，孩子们已经学会了小星星是怎么洗澡的。我们的小星星也来了。我们一起去河里洗澡吧。播放音乐，教孩子学习连贯的动作。

预备姿势：跪在地上。

准备音乐：

(1）—(4）保持准备

(5）—(8）手掌向外放在身前，摇头，起身

第一段：

(1）—(2）正下位，手掌向外，手指伸两下

(3）—(4）边平位，手掌向外，手指张开两次

（5）——（6）切手6次，然后向右摇头3次，然后向左摇头3次）

(7）——(8）手慢慢垂在腿上（二、三段节奏一样，手不一样）

结束音乐：

(1）—(8）作睡状(孩子们可以自由玩耍))

九、家庭发展：

陪父母看星星，和父母一起“小星星沐浴”

少儿舞蹈教案3

一、蹲：

1.一、二、五位半蹲、全蹲、半脚趾、足跟推举

2.深蹲与胸、腰与前侧、腰、组合

3.小涮腰，横扭组合

4.全民族舞蹈组合：大步、卧点、扑步

5.丰富的节奏。加强节奏变化

二、擦地：

1.一、五位，正侧擦地

2.带勾、伸腿、结合半蹲

3.来回摆动，绕一圈

4.结合争用、转头、压脚

5.与五并转组合

6.rich，加强节奏变化

三、小打腿：

l.一、五位前、侧、后、小踢25度

2.带点地小打腿

3.来回摆动，单腿变身

4.节奏处理，加强准确性

四、单腿深蹲：

1.前、侧、后、钩脚

2.单腿带端掖腿

3.带迈移，前后摆，半蹲

4.和单腿变换组合

五、腰：

1.前后胸腰，前后大腰

2.治疗腰、大技步、卧点

3.双跪后腰，单腿后腰

4.大涮腰探海上转

5.风火轮

六、控制

1.前、侧、后腿伸展、半圈和整圈运动

2.立身射燕、大社眼、滩海

3.移动前、侧、后腿

七、大打腿：

1.前凶、后大打腿

2.前腿连接后腿，后腿连接前腿

3.边腿接拔腿

4.踢腿摆腿，探海

5.边腿接立身射燕

6.打紫金冠

7.片蹁、捂腿

少儿舞蹈课程计划4

默认目标：

1、进一步巩固步法，一步一步，学习前进后退和盖手的舞步。

2、Children 学习听音乐自由创作舞蹈，学习与他人合作创作舞蹈，培养孩子的动作协调能力。

3、在跳舞的过程中，体验跳舞的乐趣和快乐。

活动准备：

1、young 的孩子们已经熟悉了歌曲“Set off your hijab”的四句歌词。

2、孩子们已经掌握了踏步、踏步等新疆舞步，学习了新疆舞的一些基本功。

3、新疆舞蹈视频、录音机、音乐磁带、动作偶像、自制新疆花帽、新疆服饰一套。

活动流程：

一、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈的特点。

1、观看视频。

老师：今天老师会请小朋友们跳舞。让孩子们仔细观察，观察舞蹈是哪个民族的？

2、回忆新疆舞的特点。

老师：你知道这个国家的人最擅长什么吗？演出时常用的动作有哪些？

老师总结：新疆维吾尔族是一个会唱歌会跳舞的民族。因此，新疆被称为“歌舞之乡”。新疆音乐旋律优美，节奏明快，热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也非常优美。新疆舞蹈主要是身体各部位的动作配合眼睛的表情，传达情感和表情。从头、肩、腰、臂到脚趾都有动作。抬头、挺胸、挺腰是体式的基本特征，加上动颈、转腕等装饰性动作，形成了热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞蹈风格。

二、复习新疆舞的基本步骤。

我们在中班学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。有哪些基本动作？一起来回顾一下吧。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转腕、软腕、动颈，带领孩子用音乐练习。

三、创编新疆舞《掀起你的头巾》，学习踩踏、拍帽子的舞蹈动作。

1.聆听音乐引导孩子们再次感受歌曲《掀开你的头巾》带来的欢乐有趣的情怀。

老师：前几天我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？

我们再听一遍！

2.孩子们创造舞蹈动作。

（1）创编揭开头巾的动作。

老师：这首歌里有一个美丽的新疆姑娘；现在，老师来演这个美丽的新疆姑娘，看！我带了一个红色的头巾，把它戴在头上。你现在能看清楚我的脸了吗？ （老师可以举起和放下红色的头巾，让孩子们比较，看哪一个能看清楚）

那我怎么才能看清楚呢？

你在看，你看清楚了吗？

如果你想看清楚并揭开头巾，那你可以用舞蹈动作来表现头巾的动作吗？ （提醒孩子要有好看的动作）

哦！这孩子举起来了。太美了，一起来学习吧！ （提醒孩子边唱边做）

（2）创编看妹子的动作。

老师：你看清楚了吗？你怎么看？

哦！你这样看，太美了！你还能看什么？

孩子们真是太棒了，让我们连接头巾，看女孩表演吧！ （唱歌跳舞）

（3）创编夸妹子的动作。

老师：看到这么漂亮的新疆姑娘，让我们从心底里点赞赞美她吧。你可以用什么样的动作来表达对漂亮女孩的爱慕和赞美？

哦！你用这个动作来表演，太棒了！请孩子们看看孩子刚才的动作是不是和这个新疆小姑娘的动作一样！ （显示图标）

新疆舞这个动作的名称是手拿着帽子，一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝上，并支撑着小花帽，故称握帽手。

老师：一起来学习吧！老师示范进退、拍手、提帽等舞蹈动作幼儿园舞蹈教案模板，并教给孩子们。 （从脚（向前和向后）-手（带帽的手）-整体）。

好的，现在请听音乐和舞蹈，看看哪些孩子可以用自己的动作和新学到的动作跳起来一起跳舞。 （教师巡视指导纠正错误姿势）

还可以使用哪些其他操作来执行？ （每个动作图标都要说明动作要领，让孩子模仿） 手是这样摆放的，那脚怎么做呢？ （带领孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导孩子将步法和手部动作结合起来。）

四、 引导幼儿表演精心编排的舞蹈动作。

老师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四段，每段歌词都不一样。那我们选四个动作，每个段落用一个动作，好吗？

(1）先用图上的四个动作跳舞！请用小眼睛仔细看图上的动作幼儿园舞蹈教案模板，听音乐表演一次！

(2）改变动作顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师改了这四个动作，看你能不能和上次一样！

五、尝试进行合作表演。

老师：你真棒！表演很好，我们分组表演好吗？

我们分为5组。每组选一名小朋友扮演美丽的新疆姑娘。其他孩子用我们刚刚想到的舞蹈动作来表演头巾，看女孩，赞美女孩，好吗？ （孩子们分组表演）

5组孩子都表现不错！老师提出一个小建议：播放第二首曲子时摆个姿势。我来拍张照片看看是哪组小朋友表演的！可以做到吗？ （幼儿表演）

六、结束部分

老师：今天，孩子们自己编了一支欢快有趣的新疆舞。你快乐吗？看！有这么多客座老师在场，让我们也请客座老师跳一支快乐的新疆舞吧！ （随着客座老师的欢快歌声翩翩起舞。）

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