三年级书法练习指导教案课题(1.文房四宝)教学目标

。三年级书法练习指导教案 题目1.文房四宝 教学目标 了解学习的四宝是什么，有什么用。教学重点 知道学习的四宝是什么？教学难点 了解学习四宝的目的。教学过程与方法一．课前准备：准备笔、墨、纸、砚。二。新知：1.文房指书房。 2.文方四宝是笔、墨、纸、砚四种书写工具的统称。 3.毛笔Types（1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，不如硬笔灵活。（3）兼迦笔：弹性适中。4.辅助用品：笔筒） ,镇纸,毛毡等三.练习:画线.黑板设计:1.文房四宝笔、墨、纸、砚..三年级书法练习指导教学计划题目2.毛笔选择教学目标如何选择合适的画笔教学重点选择合适的画笔教学的难点在于选择合适的画笔教学过程和方法一.check：二.讲教：1、你知道古代人是怎么用的吗？写？（用锋利的工具在甲骨上刻字，用树枝在沙子上写字，用毛笔在布上写字。）2、show 毛笔，这是中国独有的类别。毛笔的历史很长书法教案竖画模板，最早的毛笔大约在两千多年前就产生了。2、二、介绍毛笔的基础知识1、毛笔类型（1）硬膏笔：弹性更好。（2）软膏笔：sof t，不如硬笔灵活。 （3）兼勃笔：弹力适中。

2、选毛笔的标准(1）笔尖圆;(2）笔头尖;(3）有弹性;(4）笔根执执;(5）笔根杆直。3、How使用钢笔（1）使用钢笔前，将钢笔在温水或自来水中浸泡三到五分钟，让笔毛张开。（2）蘸墨时，沿笔尖蘸墨） （3）写完后用清水清洗笔。三.练习：画线...板书设计：2.毛笔石膏笔的选择：更好的弹性。软膏笔：柔软，不如硬笔灵活 建豪笔：柔软度适中。..三年级书法练习指导教学计划项目3.正确书写姿势教学目标 掌握正确书写姿势。教学是头正、身直、臂张、脚安全。教学难点做头正、身直、臂打开、脚安全​​。教学过程和方法一、检查：@二、教学新课：坐姿要求：he d 直立，身体挺直略前倾，双肩平放，双臂自然分开，坐直，双脚平放与肩同宽（请说出坐姿和书写硬笔的区别：左手位置不同）。老师巡行，纠正坐姿。老师出示站立姿势图，与同学一起总结要领：头挺直，身体挺直（略前倾），肩膀平放，双臂张开，左手放在办公桌上，双脚平放，与肩同宽。老师展示了写作挂图，同时补充了题目：写作方法。老师和同学一起总结写作方法：（一）捏：用拇指和食指的末端捏住笔管（虎口是圆的或扁圆形的）。（二）勾：用中指并贴在食指上。

(三）顶：用无名指末端的背面（指甲和肉的连接部分）向外按压笔管。（四）精益：小指靠在无名指上（五）指要牢牢握住笔管，空手掌，掌心直立，手腕...平。老师示范，让学生练习，纠正。学生可能是一个有点紧张，老师要提醒他们。总结：坐姿，写总结。练习站姿。四、巩固练习：老师巡行，纠正一些问题。五、总结：展示作业，给予表扬，号召学生课后练习书写姿势和书写方法。：3.正确书写姿势，头挺直，身体伸直，双臂张开，双脚安全。。三年级书法练习指导教学计划项目4.点教目激发学生对写字的兴趣；初步学会写点；培养学生的写作能力o 养成良好的学习习惯。教学重点的书写，“点”画中的提醒。教学难点的书写，“点”画中的提醒。教学过程与方法一、 组织教学，稳定情绪。 @二、 讲一个书法家辛勤工作的故事。 三、 教一门新课。 1. 展示主题：如何写点。 2.展示挂图，请观察“点”画的特点：3、长什么样子？ （大瓜子、雨滴等）4、稻格中。如何写点：在右下角写一支笔，在右下角按下，然后拿起笔回收。请你自己总结一下这个点的写作。 5、完成前4题 处理作业和模型字符时，请告诉学生图形和笔顺。

硬笔书写强调提升。老师在排之间巡逻，这时候可以播放音乐来调解课堂气氛。 （见课本）6、总结：展示作业并给予表扬。黑板书写：4.点.. 点写：将笔输入右下角，按下右下角，拿起笔回收。 ..三年级书法练习指导教案 题目5.长横 教学目标 激发学生对书法的兴趣；初步学习横写法，培养学生良好的书写习惯。教学重点：横写；具有方形起始行程和圆形闭合行程的提升行程。教学难点：横写；用方形起始笔和圆形结束笔提升笔画。教学过程与方法一、 组织教学，稳定情绪。 @二、通过谜语介绍新课：有一种笔画很厉害，它可以自己变成一个词，请猜猜是哪一种笔画？老师展示了一张水平图片挂图。呈现题目：横写三、新课。问：横绘的特点是什么？横画的特点是：1.两头，中间粗细； 2.起笔方闭笔圈； 3. 有一定的斜率（左下右上）（见教科书）。横画的书写方法：先按左上，按右下，把笔向右转（动时提笔，动时按笔），提笔向上，按右下，然后拿起笔进行回收。 四、巩固练习：完成第三课练习本中的作业，注意坐姿和书写姿势。老师在行间巡视，纠正学生写作时犯的错误。 （老师纠正学生写作错误时，声音要小，不要干扰其他学生。只有发现全班有问题，才可以要求全班停止写作，及时改正. 学生写作时，可以放一些比较合适的音乐，但要控制音量，不要太大声，否则会影响学生的写作。

)（见课本）五、总结：表扬优点，指出缺点。 ..黑板设计：5.长横先按左上，右下，向右转笔（走路提笔，走路按笔），提笔，按右下，拿起笔进行回收。 ..三年级书法练习指导教案项目6.短横教目1、了解单横的形态特征。 2、掌握横笔的方法和步骤。 3、 按照横笔画的写法，模仿课文中教学实例的重点：横写法。教学困难。描述水平组合的两个示例字符。教学过程与方法一、组织教学：稳定学生情绪，检查学习工具。 @二、新课：复习横画写作。然后我展示了课文模范字的挂图，让学生知道模范字的笔画，哪些学过，哪些没学过。 三、讲教新课：1.展示横笔画，让学生观察笔画的形态特征，老师总结特征，学生一起阅读。 2、展示横笔画法，引导学生分析笔画顺序。 3、 老师讲解示范笔画怎么写。 4、组织学生练习横笔，老师会巡视指导。 5、 组织学生观察课文中的例子，指导分析其组合规律。 6、老师范写例子。 7、students 描述和模仿写作，教师巡视并指导8、 组织学生书法比赛。每组选出写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评出“书法冠军”。 ..四、Class 总结：在以后的学习中，希望同学们能够仔细观察每个单词的结构，正确地写出单词。

黑板设计：6.短横横笔画观察..三年级书法练习指导教学计划project7.垂露垂直教学目标1、知道垂露垂直@的笔法和步骤3、按照竖笔画的写法模仿文中的例字。教学的重点是正直的写作方法。教学困难。模仿垂直和垂直组合的两个示例字符。教学过程与方法一、组织教学：稳定学生情绪，检查学习工具。 @二、新课介绍：1.展示课文示范字的挂图，让学生了解示范字的笔画，哪些学过，哪些没学过。 三、讲教新课：1、展示竖笔画，让学生观察笔画的形态特征，老师总结特征，学生一起阅读。 2、展示了如何垂直移动笔的挂图，指导学生分析书写笔画的顺序。 4、 老师讲解示范笔画怎么写。 5、组织学生练习竖笔画，老师会巡视指导。 6、组织学生观察课文中的例子，指导分析其组合规律。 7、老师范写例子。 8、学生描述模仿写作，老师巡视指导。 四、Class 小结：1、 在以后的学习中，希望同学们能够仔细观察每个单词的结构..正确地写出单词。板书：7.垂露立下住生..三年级书法实践指导教学计划项目8.悬针垂直教学目标1、认识悬针垂直的形态特征。 2、 掌握上下移动笔的方法和步骤。 3、按照挂针竖笔的写法描述课文中教学实例的要点：挂针竖笔的写法。

教学困难。模仿两个例子字符结合挂针和垂直。教学过程与方法一、组织教学：稳定学生情绪，检查学习工具。 @二、新课介绍：展示课文示范字的挂图，让学生了解示范字的笔画，哪些学过，哪些没学过。 三、讲教新课：1、展示挂针的笔画和竖线，让学生观察笔画的形态特征，老师总结特征，学生一起阅读。 2、 展示如何移动笔的挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、 老师讲解示范笔画怎么写。 5、 组织学生练习吊针和竖线的招式，老师会巡视指导。 6、组织学生观察课文中的例子，指导分析其组合规律。 7、老师范写例子。 8、学生绘像写作，老师巡视指导。 四、class 总结：1、call 其他同学向“书法冠军”学习。 ..2、在以后的学习中，希望同学们能够仔细观察每个单词的结构，正确地写出单词。黑板设计：8.悬针竖千中十.。三年级书法实践指导教学计划项目9.Ʋ教学目标初步学习略读的写作方法；培养良好的学习习惯。教学重点教学难点教学过程和方法一、组织教学，稳定情绪。 @二、 导入新课。请学生猜谜语：长发飘飘。单笔划。学生说完“跳过”后，展示题目：第9课如何写小费（同时展示挂图）三、教新课。

请学生观察“歪”的特点，哪些笔画相似：1.与“玄真珠”有相似之处，都是初粗末细。 2.它和“挂针垂直”的角度不同，“skew”是斜的，“挂针垂直”是垂直的（学生可能说不出“垂直”这个词，只要说“直” “ 能）。笔迹书写方法：先按左上，按右下，转动笔，对角移动笔，对角向下移动。让学生用手指在书上多次书写。请学生看示范字“左”、“千”，说出笔顺及其在米字格中的位置。硬写的工作要求：自然，不要太快。 四、巩固练习：完成第9课的作业，在行间巡逻，轻声纠正学生的错误，播放一段音乐（不要太大声），让学生在愉快的氛围中学习。 五、总结：展示作业，给予表扬，指出全班存在的问题。我们呼吁学生课后多练习，选择写得好的作业在栏目中展示，激发学生的学习兴趣。板书：9.Ʋ香月所.. 三年级书法练习指导教学计划项目10.捺 教学目标 初步学习捺的书写方法；培养学生良好的学习习惯。教学重点是那的写法，那叫那鉴的写法。难教娜的写法，那教闹间的写法。教学过程与方法一、组织教学，稳定情绪。 @二、 讲一个书法家辛勤工作的故事。 三、教教新课老师展示挂图。请学生看图。老师提出题目。第十课的写作，请注意“捺”的特点：1、其像一个笤笤； 2、上细，下粗，出提示3、写在斜线上：先往左转，前转斜下，边走边按，展开刷毛，到角落，慢慢抬起前面，（因为这个笔画难，老师叙述要准确，演示要慢一点，让学生看得清楚）四、巩固练习：完成第10课作业，要求可在黑板上显示模型字符：1、园行； 2、笔顺； 3、网格中的位置。

为了吸引学生的注意力。硬笔书法要求面容自然自然。老师在行间巡视，向学生示范，纠正一些写作中的问题。 五、Summary：展示作业并给予表扬。希望同学们课后多练习。教师应了解课后习题实例，运用各种方法表扬和促进学生的进步。板书：10.捺文之合.. 三年级书法实践指导教学计划项目11.提教课 目的 初步学习提笔的书写方法；培养学生良好的学习习惯。教学重点 提法，教学引领。教学难点 建议的写作方法，教学的引导。教学过程与方法一、 组织教学，稳定情绪。 @二、 花几分钟讲一个努力学习的书法家的小故事。 三、 教一门新课。教师提出主题：第 11 课：如何写提及。显示提醒措辞的活动挂图。请学生观察提的特点：（一）就像刀尖。（二）在对角线上。（三）从粗到细。提的写作方法：第一左上，下压，提笔）转向前面，边走边提（稳），走出前面（见课本）四、巩固练习：完成第11课后，老师指导学生说出示范字“江、斗”的笔顺，并用图形分析这两个字。硬笔练习部分可以提醒“三分水”的书写。用音乐陪学生练习，老师巡行，教导学生，纠正错误。五、总结：展示作业并给予表扬。指出全班 性问题，要求学生在课堂上多练习。黑板设计：11.提功理披..三年级书法实践指导教案题目12.折教学目标初学如何写折叠；培养良好的学习习惯。

教学重点：折叠的写法，横竖相交。教学难点 折叠的书写方法，横竖相交。教学过程与方法一、组织教学书法教案竖画模板，稳定情绪。 @二、 回顾横竖画的写作。 三、展示复合电化学薄膜（先横后竖，横折叠，或徒手画在黑板上，但要更有规律，让学生有美感）。呈现主题：第 12 课如何写折叠。 四、 教一门新课。老师尽力让学生总结横字形的写法，似乎没有问题。终于，老师整理好了。横折的书写方法：先按左上，按右下，笔向右转，笔向上提，左下按，正面向下，按笔回收。 五、 巩固练习。让学生完成第12课的作业，提醒学生坐姿和写字姿势，并在检查过程中随时改正；楷书“日”、“礼”的注意事项可以用一两点来强调（见教学参考），硬笔书写的重点仍然是提和压，尤其是起点（见教科书）。 六、总结：展示作业，进步很大的同学还是可以展示一下，指出全班的问题。黑板设计：12.折古巨。