全英教案范文ofarticle

初中英语教学计划样本2

各位评委大家下午好，我是——，来自————，很荣幸有机会谈谈我的教学理念。我的演讲由五个部分组成。

Part 1 教材分析

本课是一篇阅读文章，重点是

__________________，这样的话题和我们的日常生活息息相关，很容易引起Ss的学习兴趣。

我的教学目标包括以下几个部分。

一、知识目标：

1.本课结束时，Ss可以学习新单词和新词组：______________________________________

2. 理解文章的主要思想；

3.并掌握_____的用法（某个语法点）二、能力目标：

1.略读文章的主要思想和

2.扫描具体信息，

3. 预测一些信息和

4. 理解整篇文章，以及

5.通过在图书馆或网络上阅读更多资料，撰写主题报告等来扩大相关知识。

第三个情感目标：

1.通过团队合作培养合作精神

结对讨论；

2.激发Ss学习英语的兴趣

四、文化意识

（取决于内容）

________________________________________________

第五点：

1. 对全文有一个整体的了解，

2.并培养他们的阅读能力，例如预测、略读、扫描、总结语言要点…….....（具体课类型用具体例子说明）

3.______________________（语法或句型）的用法

虽然难点：

使Ss能够在日常生活中使用生词和短语来表达自己的想法英语课文教案模板范文，培养略读和扫读的能力。

掌握____________________________的用法（语法或句型根据教学过程中设计的内容确定）

Part 2 学生分析

Ss 学了几年英语。他们理解一些单词和简单的句子。他们好奇、活跃，喜欢游戏、竞争和各种活动。他们喜欢在轻松的氛围中通过合作学习。

第三部分教学方法

在本课中英语课文教案模板范文，我的教学方法包括

视听教学法、交际教学法、任务型教学法。

此外，还需要电脑、黑板、录音机、投影仪作为教具。

第四部分教学程序

我的教学程序有五个步骤。但是在教学之前，我会把全班分成4个小组进行比赛，同时完成这节课的不同任务。

第 1 步热身和引导（3 分钟）

自由交谈；谈论与文章主题相关的事情。

参考活动：

头脑风暴、设置场景、展示图片等

目的：激活Ss关注___________________（话题）的话题，营造轻松的氛围。

第 2 步预读（10 分钟）

Ss 有 3 个任务。

做一个猜谜游戏。

在PPT上展示一些有趣的图片和句子，然后让Ss猜生词的意思。

练习新单词和短语：

将新词和词组与中文意思相匹配。

预测：基于文本上的标题/图片。 （视情况而定） 目的：通过猜想，激发学生的学习兴趣，帮助他们学习阅读时可能遇到的生词、新词组，为后续学习铺路，培养预判能力。

{同时，突出显示一些字符串如“ea”（豌豆、茶、盛宴...）和“er”（黄瓜...）的发音，以培养学生的语音敏感度。}（如果有语音教学可以渗透。）

第 3 步一边阅读（15 分钟）

Ss 有两个任务。

初读：

Ss 尽快阅读文章，并尝试通过回答以下问题来了解总体思路。

Q1：谁/何时/什么/…….

第 2 季度：

二读：结对讨论

Ss 仔细阅读文章，然后与他们的合作伙伴讨论完成 T/F 练习并填写句子中的表格/空格。

答：T/F

B：填空。

取决于文本的内容。参考活动：

填表，做文章提纲，找出每段的主题句等

目的：这两个任务都是为了培养Ss的阅读能力。略读文章的主要思想，浏览具体信息。然后深入了解文章。

第 4 步阅读后（10 分钟）

1)小组讨论：填空

Ss 与小组成员讨论文章，并找出文章中的关键词、短语、句子结构等语言点。

然后在PPT上的一个短文中填空。短文由文章组成，答案为本课语言要点。

核对答案后，我会帮助Ss总结语言要点。

2)Retell：

使用PPT上呈现的关键词和短语复述文章。其他参考活动：

1.辩论----当双方话题矛盾时

2. Discussion——当话题是讨论和解决问题时

3. 做一个调查-调查相关的问题

4. 做报告——群合作，反馈

目的：通过小组合作，培养合作精神，培养自己解决问题的能力。在课堂上，老师只是一个引导者，而Ss是中心，在那里，老师只是加入他们，提出建议，并在他们需要时提供帮助。同时，让 Ss 复述文章，是一个输出，它可以评估 Ss 在本课中的学习情况。

第 5 步作业（2 分钟）

1. 复习今天的课并预览下一课

2. 去图书馆或在互联网上搜索以获得更多关于此主题的额外材料，然后撰写报告。

目的：巩固语言点，为下一课做准备，培养写作能力。