第一篇：幼儿园小班户外游戏教案《好玩的垫子》及教学反思

Part 1：幼儿园小班户外游戏教案“Fun Mat”及教学反思

《小班户外游戏教案《趣味垫》带反思》这是一篇优秀的小班游戏教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助，快来看看小班户外游戏教案吧带反射的“趣味垫”！

设计理念

小班的孩子好奇、好动、探索，基本动作发展较弱，还处于探索的萌芽阶段。如何培养孩子的基本动作？ 《纲要》指出：“以孩子感兴趣的方式培养基本动作，提高动作的协调性和灵活性。”为了激发孩子的探索欲望，我们根据小班孩子的年龄特点，创造了“趣味布垫”游戏情境，鼓励孩子自由探索各种玩垫子的方式。

活动目标

1.探索垫子的多种玩法。

2. 用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验体育运动的乐趣。

3.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

5. 增强孩子们与同龄人合作玩游戏的意识，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

1.有几种颜色鲜艳、大小不一的靠垫。

2.小动物头饰s。

活动流程

一、听音乐《健康之歌》，孩子们做热身运动引发活动。 （活动结束后，幼儿坐在垫子上休息。）

谈话令人兴奋。

老师：看看孩子们，这是什么？ （老师拿出布垫）。那么小布垫有什么用呢？

老师：是的，累了可以靠在上面，比较舒服。

二、 鼓励幼儿探索各种玩垫子的方式。

1.玩游戏，躲猫。

“隐藏，隐藏，隐藏猫，隐藏你的脸，你找不到它。”用布垫遮住脸； 一、二、三，哟……我的脸都出来了（拿掉布垫））。 （快思老师，来自教案网）哈哈！ （重复几次，可以说不同的身体部位）

老师：我们的孩子学得真快，我们现在再玩一个游戏。

2.Game：小司机（大家手上的垫子）

老师和孩子们一边开车一边说着儿歌。 “我是小车司机，我开在车上。红灯停，绿灯亮，黄灯亮。等一下，孩子们要记住，交通安全是第一位的。”引导孩子们开车。

三、relax 休息

听音乐，让孩子们坐在垫子上，拍拍腿，拍拍手臂，做放松动作。

活动扩展

继续带领孩子探索：用身体的不同部位探索布垫的不同方法

教学反思

在情境教学法中，为孩子创造一个自由、轻松的环境，让每个孩子都有机会参与到实验中，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的能力。充分调动孩子们参与活动的积极性，让孩子们可以尝试各种玩垫子的方式，感受活动的乐趣。

小班户外游戏教案“趣味垫”包含2376字对本文的反思。

第二部分：幼儿园小班游戏教案“趣味垫”及教学反思

带反思的小班游戏教案“趣味垫”适用于小班的游戏主题教学活动，让孩子在垫子上玩走、跑、跳等游戏，体验体育活动的乐趣，探索打垫子的各种方式。如果你能积极参与游戏活动，学会保护自己，那就来看看幼儿园小班游戏课“趣味垫”带反思教案。

[设计理念]

小班的孩子好奇、好动、探索，基本动作发展较弱，还处于探索的萌芽阶段。如何培养孩子的基本动作？ 《纲要》指出：“以孩子感兴趣的方式培养基本动作，提高动作的协调性和灵活性。”为了激发孩子的探索欲望，我们根据小班孩子的年龄特点，创造了“趣味布垫”游戏情境，鼓励孩子自由探索各种玩垫子的方式。

[活动目标]

1.探索垫子的多种玩法。

2. 用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验体育运动的乐趣。

3.可以积极参与游戏活动，学会保护自己。

4.在活动中展现孩子们可爱的一面。

【活动准备】

1.有几种颜色鲜艳、大小不一的靠垫。

2.小动物头饰s。

【活动流程】

一、听音乐《健康之歌》，孩子们做热身运动引发活动。 （活动结束后，幼儿坐在垫子上休息。）谈话令人兴奋。

老师：看看孩子们，这是什么？ （老师拿出布垫）。那么小布垫有什么用呢？

老师：是的，累了可以靠在上面，比较舒服。

二、 鼓励幼儿探索各种玩垫子的方式。

1.玩游戏，躲猫。

“隐藏，隐藏，隐藏猫，隐藏你的脸，你找不到它。”用布垫遮住脸； 一、二、三，哟……我的脸都出来了（拿掉布垫））。哈哈！ （重复几次，可以说不同的身体部位） 师：我们的孩子学得真快，我们现在再玩一个游戏。

2.Game：小司机（每个人手里的垫子），老师和孩子们一边说着儿歌一边开车。 “我是小车司机，我开在车上。红灯停，绿灯亮，黄灯亮。等一下，孩子们要记住，交通安全是第一位的。”引导孩子们开车。

三、放松休息，听听音乐。让孩子们坐在垫子上，拍打腿，拍打手臂，做放松动作。

[活动扩展]

继续带领孩子探索：用身体的不同部位探索布垫的不同方法

【教学反思】

在情境教学法中，为孩子创造一个自由、轻松的环境，让每个孩子都有机会参与到实验中，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的能力。充分调动孩子们参与活动的积极性，让孩子们可以尝试各种玩垫子的方式，感受活动的乐趣。

这篇文章的延伸阅读：游戏是所有哺乳动物，尤其是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种以物质需要的满足为基础，在一定的时间和空间内遵循一定的规则，追求精神世界需要的满足的社会行为，但同时，这种行为也是哺乳动物或灵长类动物减少的一种方式。无论是在婴儿期、发育期还是成熟期，类动物动物所需的血压和减排量。

第三部分：幼儿园小班社交课程计划：垫子游戏

幼儿园小班社交课程计划：垫子游戏

设计说明：深秋时节，天气逐渐转凉，老师的椅垫再次“墨迹台”。孩子们好奇地看着漂亮的靠垫。小石老师经常用靠垫逗孩子们。小家伙们欢呼雀跃。课余时间，孩子们不时聚在一起“学习”垫子上的卡通图案，还有一些调皮的孩子把它当作玩具。在我眼中，我觉得这个坐垫柔软、漂亮、轻便，还蛮适合孩子们玩的，而且看起来特别安全，何不让孩子们“玩得尽兴”呢！正所谓“课程源于生活”，只要我们善于发现和动脑，生活中的一些东西随时都可以融入孩子的学习游戏中！靠垫是一种常见的家居用品，对于触手可及的孩子来说并不陌生，符合孩子的生活体验。对于这样一种“玩物”，孩子们会被它的美丽、舒适、安全“着迷”，可以自由玩耍、探索！活动目标：

1、鼓励幼儿在游戏中大胆探索多种游戏方式

2、 培养孩子的合作与交流意识，体验游戏的乐趣。活动准备：

1、场地布置：铺设地毯

2、垫子数，支持音乐磁带设计活动流程：

一、场景导入：老师：宝贝，现在冷了吗？那么宝宝上幼儿园时，小手应该戴什么？小头呢？但小屁孩伤心地说：我坐在凉凉的小凳子上，冷得我浑身发抖。谁能帮我！ “小朋友们，你们有什么好办法让小屁股不怕冷吗？（小朋友自由回答）（坐垫表演：大家好，我是坐垫宝宝，今天和我的好朋友一起来帮你们. 你想试试吗？试试吗？

二、Sense 沙发垫

1、小童人手一个垫子，告诉我这个垫子感觉如何？老师引导孩子坐、按、拍等感受坐垫的质地（温暖、柔软、很舒服）

2、尝试垫子的其他用途（倾斜、拥抱、躺下等）

3、 问孩子们，“你得到了什么样的垫子？”师：沙发垫漂亮吗？你认为什么是美丽的？ （启发孩子从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察和比较）

三、垫子游戏：（垫子表演：刚才，你抱我，靠，躺，多近！你想和我玩吗？你怎么玩？）（宝宝说话）

1、孩子们用音乐玩垫子游戏（1）鼓励孩子们大胆尝试各种方法，（或滚、或堆、或跳、或夹、或扔、跳）老师指导孩子或独自玩游戏，或鼓励与好朋友合作游戏（2）鼓励孩子互相介绍，学习游戏方法△老师引导孩子“猴子学”：看：xx孩子玩起来真好玩教案模板范文幼儿园小班识字阅读，你能学习吗？△让有能力的小朋友主动介绍自己的玩法

2、垫子律动（垫子表演：宝贝们，和你一起玩真好玩，好想跳舞！）节奏：比如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等）

四、Extension 活动继续将垫子放入角落活动，鼓励孩子们尝试多玩花样，老师可以随时学习和记录孩子们的创造性游戏方法，以扩展未来课程的内容。

第四部分：幼儿园小班数学游戏教学计划“趣味剪辑”及教学反思【大全】

带反思的小班数学游戏教案“趣味剪辑”适用于小班游戏主题教学活动，让孩子颜色分类对应，在游戏中，可以处理相同数量位置内的物体（剪辑），感知数量，激发孩子的好奇心和探索欲，快来看看幼儿园小班数学游戏“趣味剪辑”带反思教案。

活动目标

1、在游戏中，真实物体（剪辑）在手和嘴的相同数量的地方，感知的数量。

2、颜色分类与对应。

3、激发了孩子们的好奇心和探索欲。

4、 培养孩子乐观开朗的性格。

重点难点

重点：学习要点。

难度：对应毛绒玩具的颜色。

活动准备

各种颜色的剪辑、钢琴曲、篮子、数字卡、毛绒动物玩具。

活动流程

一、联系生活经历，说说剪辑的目的，引起孩子的兴趣。

二、玩游戏剪辑剪辑，用同样的手和嘴练习点剪辑，并说出总数。

1、今天小剪辑想和我们玩个游戏，请数一下老师在他身上有多少个剪辑？

哦，袖口有5个小夹子，领口有7个小夹子，夹克底部有9个小夹子。你怎么知道？一起来数一数吧！教师示范相同的手和嘴 数数并说出总数。

2、clip。孩子们想和 Little Clip 一起玩游戏吗？小夹子也想和小朋友一起玩游戏，现在就和小夹子一起玩吧。

3、数剪辑。问：你是怎么玩的？ （一堆堆，一条长龙，衣服上或桌子上也可能有同色夹子的孩子）孩子们玩得真好，请数数。数数你和几个小片段！请 3-5 个孩子数数。

4、引导孩子按颜色对剪辑进行排序。学习将相同颜色的剪辑放在一起，并数出总数。

（有的孩子就是把同色的夹子拼在一起，夹子很开心，其他的夹子想用同色的夹子玩游戏。孩子们，帮帮他们，好吗？？）

三、根据毛绒玩具上的位数匹配剪辑，学习一一对应。

四、结尾部分：整理小篮子和夹子、数字和小动物等

请将各种卡片宝宝轻轻放入小篮子里，让他们休息吧！我们的孩子也去喝水休息？

教学反思

本次活动的设计与创意源于孩子们日常生活的小细节，以我们日常生活中经常使用的剪辑为主题，延伸出生活化、游戏化数学的生动丰富内涵（科学）活动。

第一步，我们开始在老师身上夹一个夹子，通过数数和总数来激发孩子们的学习兴趣。然后让孩子们自由地玩夹子，让孩子们夹自己喜欢的形状、物体等，并要求孩子们这样做。好好照顾小夹子，不然小夹子不能和孩子玩游戏。每个孩子都可以在这个链接中玩得开心。用小夹子夹起来的物品让孩子体验到强烈的成就感。游戏结束后，让孩子玩把自己的作品放在前面，展示出来，自己数自己的作品。

然后在第二个环节，老师利用夹子本身的颜色，让每个孩子选择自己喜欢的颜色制作作品，引导孩子巩固孩子对颜色的理解，对颜色进行分类。该系列的细节不仅帮助孩子们具有一致的计数能力。同时锻炼了孩子的手指肌肉。孩子们玩得很开心！

第三个链接继续剪辑的线索，数字的巩固和理解出现了。在孩子嘴巴和嘴巴一致的基础上，将夹子和数字或颜色相匹配。这是孩子对这个环节的兴趣。上层，孩子们选择自己喜欢的毛绒玩具，仔细观察毛绒玩具上的差异，玩找朋友的游戏。有的孩子观察毛绒玩具上有数字，顺着夹子对应的数字，有的孩子顺着毛绒玩具的颜色夹子，有的孩子则是根据毛绒玩具的颜色，观察地紧紧抓住对应的夹子毛绒玩具和玩具上的数字。这个环节达到了教育的目的，锻炼了孩子的手眼协调能力。

最后一个环节让孩子们收起毛绒玩具和小夹子，养成良好的行为习惯，延长活动时间，让孩子们回到班级数一数班上的男生和女生，巩固学习内容。

在本次活动中，老师用自己充满活力、友好的教学态度感染了每一个孩子，牢牢抓住了孩子的注意力。在引导孩子操作和学习时，语言清晰，充分调动了孩子学习的积极性和主动性，设计的活动环节非常适合小班级孩子的学习特点。孩子们对知识的学习，真正是通过反复的动手操作来学习的，而不是老师教的。在整个活动中，教师主要起到引导作用。正是孩子们的主动参与和动手操作，为每个孩子提供了充足的学习和操作空间，活动效果好。

本文延伸阅读：夹子的种类很多，用途广泛，形状各异。夹子的种类有空心夹子、发夹、文件夹、衣夹等。

第五部分：幼儿园大班健康教案“趣味垫”及教学反思

带反思的大班健康教案“趣垫”适用于大班的健康主题教学活动，让孩子们学会手拉手、拥抱、滚过垫子的技巧，探索不同的通过活动玩垫子的方法。培养孩子的发散性思维和创造力，培养孩子们相互协商和合作的能力。快来看看幼儿园大班健康“趣味垫”带反思教案。

活动目标：

1、通过活动，探索不同的垫子玩法，培养孩子的发散思维和创造力。

2、学习手拉手圈和两人一组在垫子上滚动的技巧。

3、培养孩子们相互协商和合作的能力。

4、学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、幸福生活的良好情绪。

5、体验游戏的乐趣。

活动重点：

学习成对转动把手和成对在垫子上滚动的技能。

活动准备：

1、暖身音乐

2、几个垫子和几个纸球。

活动流程：

一、暖身运动

幼儿带着垫子出来，听音乐，做热身运动。 （抬起、松开、左右摇晃、原地行走、转弯等）

二、基础部分

老师：运动时全身不冷了，等老师让孩子玩垫子游戏，再想想垫子怎么玩。

1、Kids 可以自由探索不同的垫子游戏方式。

2、Kids 专注，单独展示他们的创意玩法。

3、师幼共乐，发挥创意。

4、Children 放下垫子，排成两行，在垫子上自由探索怎么玩。

①孩子们自由探索如何在垫子上玩耍。

②邀请个别儿童展示他们的创意游戏。

③全班小朋友一起练习。重点练习翻筋斗和向前爬行）

5、玩炸堡堡游戏。幼儿学解放军，先翻滚再向前爬，捡起纸团往前扔。

6、Children 自由探索如何在垫子上成对玩耍。

刚才解放军的每一个翻滚和爬行动作都做得很好。现在让孩子们在垫子上找一个好朋友互相配合，看看你们有没有什么好玩的玩法。 （老师把四个垫子合并了）

①孩子们自由合作探索。

②邀请一组幼儿展示他们一起玩耍的创造性方式。

③。全班所有孩子的两个练习。 （关键是练习成对转动把手教案模板范文幼儿园小班识字阅读，成对在垫子上滚动）

三、孩子们玩“看谁滚得好”的游戏。

1、Children 成对抱住垫子，紧紧抱住，看谁滚得好。

2、坐在垫子上做放松动作。

教学反思：

在户外活动中，孩子们喜欢在塑料地板上铺垫子晒太阳，有的顶着头，有的像“蹦床”一样在上面跳来跳去，有的来回跳跃。看到孩子们玩垫子的方式这么多，我就用“垫子”作为运动器材来设计这个集体体育教学活动。在整个活动中，孩子们在探索中自由活动。他们在探索中获得了很多乐趣。他们还学会了手拉手圈和两人一组在垫子上滚动的技巧。有足够的活动。但活动时间过长，热身运动与本班技能无关，安全卫生做得不好。这体现在：孩子不脱鞋跳到垫子上，然后在垫子上打滚；滚动时，孩子蜷缩在一起，碰撞。在以后的体育活动中，我会把安全和卫生结合起来，让幼儿更好地锻炼身体。