乐理教案模板范文 幼儿与动物有着天然的情感联系-幼儿园小班音乐案例

儿童与动物有着天然的情感联系。他们像对待自己一样关心动物，把动物当作朋友。幼儿园小班音乐教育案例1 我们班的孩子好奇心强，想象力丰富，对周围世界的好奇心和疑惑无时无刻不在产生。大多数孩子思维活跃，有的孩子个性十足，有自己独特的想法和见解。你可以根据自己的意愿选择材料，把自己打扮成你最喜欢的动物，尽量互相配合，一起解决问题。一起来看看幼儿园小班音乐教育案例

幼儿园小班音乐案例1

活动目标

1、感受歌曲幽默风趣的风格。在老师的动作和滑稽的粒子提示下，学习低节拍的歌曲。

2、尝试替换歌曲中的部分歌词来演唱。

3、 跟着歌曲的旋律一起唱。

4、启发孩子们创作新歌词，并根据原歌词的结构演唱。

活动准备

1、Kids 在之前的活动中唱过欢快的歌曲。

2、Children's Book：“无意义的歌曲”。

3、projector。

活动流程

一、 观察童书中的投影画面“胡说八道”，感知和理解画面中搞笑幽默的内容和风格。

老师：小丑喜欢说幽默的话，做有趣的事情让大家开心。看，他今天和平时有什么不同吗？

二、孩子们跟老师学说歌词。

1、Kindergarten 发现了情态助词“哦”和老师慢慢说歌词时动作的提示作用。

2、Kids 根据老师的动作提示从慢到快朗读歌词。

三、初步学习唱歌。

1、Kids 听老师慢速翻唱《无意义的歌》。

2、孩子们在游戏场景中学唱歌。

3、Children 继续学习唱歌。

四、 替换一些歌词，进一步学习唱歌。

1、Children 尝试用“嘻嘻”和“哦”唱歌。

2、老师把袜子套在鼻子上，引导孩子们先说歌词，再练习唱歌。

3、让一些孩子玩小丑，操作袜子，（曲老师，教案网来源）进一步引导孩子先说歌词再练唱。

五、进一步替换，创作新歌词，幽默演绎。

1、老师展示了几种生活中不正常的穿着方式，比如在头上系鞋带、在腰间系围巾等，启发孩子模仿歌词唱歌。

2、Teacher 邀请有创意的孩子带领大家练习和欣赏新创作的作品。

六、老师以幽默的方式引导孩子去发现和重新欣赏和认识原来不合理的着装。

老师：你的脚一定要穿袜子吗？你必须把手套戴在手上吗？也许把它们放在其他地暖上不仅有趣而且很漂亮。让孩子自己做设计师，重新打扮自己，举办一场特别的时装秀。

活动扩展

区角活动：在艺术区，提供干净的头巾、丝袜、鞋子等材料来设计制作时装。

活动反射

“胡说八道”是一堂轻松有趣的音乐活动课。不仅孩子们喜欢，老师也教的很开心。歌曲曲调活泼明快，歌词幽默诙谐，符合孩子们的心理特点。这首歌颠覆了孩子们常见的穿衣方式，违背常理，让人一听就觉得好笑。歌曲的特点是让孩子们随意随意，激发了孩子们的创作热情，充分发挥了孩子们的想象力。通过歌唱活动，孩子们可以充分体验歌曲幽默诙谐的风格特点。孩子们在活动中积极主动，真正体验到活动的乐趣和废话的乐趣。

幼儿园小班音乐案例2

活动目标

1、熟悉歌词，通过游戏感受歌曲欢快的旋律。

2、学唱一首歌乐理教案模板范文，把歌词唱清楚，把歌曲的欢乐情绪表达出来。

3、养成爱干净、讲究卫生的习惯。

4、 学会带着感情唱歌。

5、尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。

活动准备

与歌词相关的小图片。

活动流程

一、律动、练声

1、《日常生活模仿动作》、《小手爬》、《我们都做得很好》

2、"小鸟醒了"

二、游戏导入

1、Game：猜猜我在做什么。 （老师模仿歌词中的清洁动作，孩子们回答。教

老师会根据孩子们的回答一一展示图标。 )

2、今天我们要学一首“清洁歌”，请听听孩子们唱什么？

三、欣赏歌曲

1、老师清唱歌第一段示范，提问：歌名是什么？我在歌里唱的

2、范老师在伴奏下演唱歌曲的第一部分。问题：歌曲中还唱了什么？谁会来

按照歌词的顺序排列这些图片。

3、teacher 引导孩子们边看图边按节奏朗读第一首歌词。

四、学邪

1、 老师和孩子们看着图标，根据歌曲的节奏朗诵歌词。

2、teacher 带领孩子们完成唱诗的第一部分。

3、Children 共同演唱歌曲的第一部分。

五、仿编曲

1、根据歌词结构引导孩子模仿歌曲二、三段。

2、老师带人唱二、三段。

3、Children 集体唱歌。

4、引导孩子们用欢快的声音唱歌。

六、Review歌曲《去幼儿园》

幼儿园小班音乐案例3

一、儿童发展：

我班的孩子们好奇心强，想象力丰富，他们一直对周围的世界充满好奇和质疑。大多数幼儿思维活跃，有的幼儿个性十足，有自己独特的想法和见解。 “动手玩”活动开展以来，大部分孩子改变了以往单独或并行玩耍的状态，同龄人学会了讨论、分工、协作，合作意识明显增强，他们的个性得到了充分的提升，各方面的能力都得到了发展。大大提高。

二、Activity后台条件：

儿童与动物有着天然的情感联系。他们像对待自己一样关心动物，把动物当作朋友。一天早上，我发现有些孩子没有像往常一样开心地玩玩具，而是小声说着什么，一脸不悦，于是上前问道：“你怎么了？” ”小蒋梦凡气呼呼地说：“我最喜欢大象了，昨天看了《大风车》，看到很多非洲象被坏人打死，偷了他们的象牙！”这时，孩子们停止了玩耍，纷纷议论起来。打开。王义仁怒道：“这些人真坏，让警察叔叔抓住他们。” ” 朱纯清着急道：“其他小动物他们不会杀的！” ” 王义仁急忙道：“吃白兔的大人还有很多。是啊！”孩子们非常生气。王博阳大声说道：“我们要保护小动物！”他的话在班上得到了孩子们的热烈反响，可见孩子们有很强的责任感。这是为了让孩子们在成长过程中建立一个保护动物和提高环保意识的好机会。为什么不抓住这个机会，充分挖掘教育价值呢？由此我们推出了一系列以动物为主题的活动，让孩子们了解动物是人类的朋友。 , 他们和人一样需要一个和平的环境。 “相聚于林”是小动物保护项目的一个子主题。孩子们通过“参观动物园”、“画小动物”、“模仿小动物”等活动，留下了快乐而丰富的生活经历。孩子们希望小动物们在森林里过上幸福的生活，于是就有了这样的愿望：把自己喜欢的小动物们展示出来，在森林里欢聚一堂，活动开始了。

三、本次活动的目标：

1、可以根据自己的意愿选择素材，把自己装扮成自己喜欢的动物，尽量互相配合，共同解决问题。

2、在艺术表演活动中表达对小动物的美感和热爱，促进孩子表演能力的发展。 3、充分享受大胆想象的穿衣和游戏的乐趣。

四、环保材料准备：

1、 设置森林场景。

2、塑料绳、塑料袋、废布、纽扣、塑料盒、棉花、羊毛、日历纸等

3、工具：剪刀、双面胶、透明胶、订书机、油彩等

五、活动组织指导：

1、把自己置身于“森林”中，激发你的兴趣。

2、 与幼儿讨论打扮时的注意事项，鼓励幼儿在遇到困难时合作解决问题。

3、Children 自由选择材料装扮。教师以游戏伙伴的身份参与活动，鼓励孩子与众不同乐理教案模板范文，大胆创新，对能力欠缺的孩子给予指导。

4、孩子们快乐地进行游戏。

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