【每日一题】初中英语语法精品一对一教案专题（10.28）

初中英语语法精品一对一教案主题1：文章12主题4：数字19主题5：形容词和副词27主题6：动词36主题7：介词57主题8：动词短语63主题9：时间状态 72 话题 10：被动语态 88 话题 11：宾语从句 100 话题 12：状语从句 107 话题 13：定语从句 113 话题 14：从句回顾 123 话题 15：非谓语动词包 160 话题 160： 17：主谓一致 172 主题18：祈使句和感叹句 187 主题19：反义词 200 主题20：句子结构与构成 主题1：冠词类型：不定冠词：两种形式。 a 用在以辅音音素开头的词前，an 用在以元音音素开头的词前。判断一个词是以元音音素还是辅音音素开头的，是看发音，而不是字母。定冠词： 的形式只有一种。 3、Article 用法不定冠词书。这是一本书。课堂。教室里有一个男孩。书包。那是一个书包。二、泛指一类人或事物，以区别于其他类别。可以飞。飞机是可以飞行的机器。虎能危险。老虎可能很危险。人类。马对人类有用。三、测试站点 3：泛指某人或某物。

你。一个女孩在等你。漂亮的卧室。我有一个漂亮的卧室。优秀电影。这是一部很棒的电影。四、考点4：在表示时间、速度、价格等含义的名词前，有“each”的意思，相当于every。两公里每小时两公里每小时五课五课周每周五课月每月两次定语请给我书。请把那本书给我。门，请。请开门。二、表示上述特定的人或事物。 （你第一次提到使用“a an”然后再次使用“the”）你知道红色吗？你认识那个红衣女孩吗？很有意思。我有一本书。这本书非常有趣。三、代表着世界上独一无二的东西。土方围绕太阳。地球围绕太阳运动。夜晚。夜晚的月亮非常明亮。四、用于序数初中英语冠词教案模板，在形容词的最高级别之前，在比较特定的两个人或事物时，在比较级别之前。第一课很简单。第一课非常简单。她是我们班最认真的学生。

V。用在姓氏的复数名词之前，表示一个家庭或一对夫妇。现在看电视。绿党正在看电视。房子。布莱克一家正在打扫房子。六、用在由普通名词组成的专有名词之前。 WestLake West Lake GreatWall 长城 美国 美国 七．与某些形容词一起使用，表示一类人。穷富老八。用于表示西方乐器的方向或名称的名词之前。中国。吉林位于中国北部。东方的日出。太阳从东方升起。喜欢弹钢琴。我喜欢弹钢琴。九。用于某些固定短语。早上/下午/晚上（在早上/下午/晚上）结束，顺便，时刻，顺便，此时，零冠词的用法是某些专有名词初中英语冠词教案模板，如人名，地名，国家名称、物质名词、抽象名词等。时间前用零冠词。大国。中国是一个伟大的国家。玛丽生活纽约。玛丽住在纽约。二、用在节假日、日期、周、月、季节等词的前面，但如果特指某年的某月或某年的某季，则需要在前面加“the”月份和季节。

儿童节。 6月1日是儿童节。冬后春暖花开。冬天过去后春天来了。三、三餐、球类和主语名词前用零冠词。早上不吃早饭就上学了。我今天早上没吃早餐就去学校了。 Heoften 放学后经常打篮球。他经常放学后打篮球。不定冠词用在以辅音音素开头的词之前，an 用在以元音音素开头的词之前。要确定一个单词是以元音音素还是辅音音素开头，应该基于它的发音，而不是字母。老实人。他是一个诚实的男孩60分钟。一个小时有60分钟。 “五”字。在“五”字中，有一个26个字母的字母，伞前有伞，不寻常的故事，不幸的男孩，不幸的男孩，大学，大学单位，欧洲国家的单位，有用的书来自一个欧洲国家，一本有用的书 书中有没有文章的区别在于很多名词都表示一个地方。当前面有文章时，它只是指那个地方；当前面没有文章时，表示该地点的功能。

school 上学（学生） 上学 上学（不一定是学生）病床）医院因病住院 在医院（不一定是病人）餐桌 餐桌 学校学校 学校学校 学校课堂 课堂文章 练习阅读______故事。 ______有趣的故事。欧洲国家亚洲国家。古老的国家历史悠久。比 Wealways 有 ______rice 大米 医生告诉我吃药 ______ 天快了 3 次。图片非常。 ______firstmonth 10.Shut _____door，请。 11.Einstein 获得诺贝尔奖 12.今天真好！我们去颐和园吧。喜欢音乐，不喜欢电视剧。 girlover 英语老师。 16.她17.西安古城历史悠久，不是18.Nancy'英语老师，是'19.Chaffs他弹得很好。八岁的20.课后经常有运动，特点二：名词的定义1、名词：名词是指代表人、事物、事物、地点或抽象概念的词。

2、 名词种类：普通名词 集体名词：一群人或事物的名称。如：人、家庭、军队、阶级、群体 物质名词：指没有一定形状或大小的物质或物质。如：火、牛奶、水、空气 抽象名词：表示动作、状态、性质或其他抽象概念。例如：健康、生活、友谊。专有名词表示特定的人、地点、职称、组织、语言、国家、星期、月份、节假日名称等。专有名词的第一个字母必须大写。可数名词与不可数名词根据名词是否可数，可将名词分为可数名词和不可数名词。可数名词称为可数名词，不可数名词称为不可数名词。大多数物质名词和抽象名词都是不可数名词。不可数名词数量的表示。不可数名词没有复数形式。不可数名词的数量不能直接用在它们前面。不可数名词的量有两种表示方式：1、用some、any、little、little、 much等表示量，如somemilk、water等。用作主语时，谓语动词应该是单数形式。 2、以“a/an+量词+of+名词”的形式表示。如果要表达两个或两个以上的概念，就用量词的复数形式，不可数名词保持不变，如a cup tea、two glass II。可数名词的复数形式。

A.可数名词复数变化规则如下：（1）一般在词尾加s，如bookbooks、deskdesks等，读音规则为清辅音后读[s] ,并在元音和浊辅音后读[z]。以sh、ch等结尾的名词，一般在词尾加es，如：buss, boxboxes,dishdishes等，读音为[iz] . （3）以“辅音+y”结尾的名词，改加es，如：familyfamilies、butterflybutterflies。读音为[z]。对于以f和fe结尾的词，改fe加es，如：leafleaves、lifelives等，读音[vz]。（5）以“元音+y”结尾的词，直接加toytoys，读音[B。可数名词复数的不规则变化为如下：（1）改变单数名词中的元音，发音发生变化。manmen ,womanwomen,footfeet,toothteeth, mousemice（2）单复数形式是th e相同，发音保持不变。羊羊、鹿鹿、ChineseChinese、JapaneseJapanese（3）其他形式：childchildren（4）某国人可变复数）规则如下：Chinese ChineseChinese JapaneseJapanese British EnglishmanEnglishmen FrenchmanFrenchmen AmericanAmericans ArabArabs EgyptEgyptiansGermanGermans 词尾加es，并加es s 到无生命名词的词尾。

（袋鼠竹除外）加es：马铃薯、番茄、英雄、黑人、芒果加s：动物园、收音机、照片、钢琴、袋鼠、竹子如果复合名词前面的名词是男人女人，当它变成复数，它形成一个复合名词的两个名词都必须复数；如果是别的词，当变复数时，只有后面的名词需要复数。男老师男老师女司机女司机男学生男学生苹果树苹果树姓氏的复数意思是“一个家庭”。例如：日本。布朗一家将去日本度假。名词的所有格 活名词的所有格在词尾添加's。如果是复数并且以s或es结尾，只加“‘”。代表时间、空间、距离、价格和重量的所有格名词，代表世界、国家和城镇的所有格以及某些习惯用语也使用's所有格。例如：男孩的父母，学生的练习本，学生的练习本，今天的报纸，今天的报纸，步行三分钟。无生命的名词用于形成所有格。

例如：窗房的窗户，腿桌的腿，地图China II。共享同一事物的两个人的占有表达：在最后一个人的名字后加上's；二 每个人拥有一件东西的所有格表达：在每个人的名字后加上's。例如：1.It's Lily Bright。这是莉莉和露西的卧室，很干净。杰克的母亲都是老师。汤姆的妈妈和杰克的妈妈都是老三。双重所有格表达。双所有格由加名词所有格或名词所有格代词组成。例如：1.He mybrother 的。他是我弟弟的朋友。你的？她是你的女儿吗？四、所有格有时可以与所有格互换。例如：史密斯先生的儿子史密斯先生的儿子吉姆的耐心吉姆的耐心和占有欲可以表明一个地方。例如：医生的诊所，叔叔的叔叔的房子 名词在我们学校练习Mrs.Green Bensaw四十__。两张红卫卡。她要大房间。双床房 双床房 双床房 双床房 2．用所给名词的适当形式填空 1． ________（孩子）老师。 2. 9月10日____（教师）日。 3. 这些________（女孩）的名字。 4. 他们________（女）老师。 5. 我们有________（香蕉）。 6． 3 月 8 日 _______（女人）日。 7. 这些_______（男孩）的名字。 8. 我家附近有两棵_______（苹果树）。 9. 六月 _______（儿童）日。 10. 我们班有很多_______（男孩）学生。 11. 每个_______（学生）都有书。 12. 那双鞋（汤姆）。 13. 有几个_______（刀）铅笔盒。 14. Brown 夫人有两个____________（孩子）。 15. 我想在这里拍些____________（照片）。话题三：代词的定义1、代词：代词是代替名词的词，起到名词的作用。

2、 代词类型 人称代词是指代人或事物的代词。它必须与在人称和数（单数和复数）方面被引用的名词一致。物主代词 表示所有关系的代词，分为形容词物主代词和名义物主代词。反身代词强调某人自己。例如，self、self、self、self、指示代词代表“this、that、these、那些”的定向代词，主要包括this、that、these、那些。疑问代词 who, who, whos, which, what 和其他代词用于引出特殊问题。不定代词 不明确代替特定名词的代词。例如，some、any、all、both、every、 much、 many只有两个相互代词，oneother one another，意思是“相互”，但两者之间有一定的区别。彼此是指两个之间的相互，彼此是指三个或更多之间的相互。 3、人称代词，所有格代词和反身代词用法代词形式变化你你你你自己复数你你你自己人称代词的顺序：单数：你，她（他），我[你，她/他一世];复数：我们，你，他们[我们，你，例如：1.You，she sameschool。你，我，我们是一所学校。

我们，你们都是北京人。每个人都来自北京。二、特殊用法：除“事物”或“事物”外，常用于指代时间、天气、距离、性别不明的人、正式主语和正式宾语等。例如：1.今天是下雨天今天是个下雨天。 2.从这里步行约十分钟。从这里步行约十分钟。 3.---谁开门？谁在敲门？汤姆。是汤姆4.它学习英语。学习英语很重要5.我认为保持健康。保持健康很重要 III．包含反身代词的常用固定短语。自己一个人，自己想吃就吃……让自己回家不要拘束，像在自己家里一样享受，自学自学说自己跟自己说话照镜子照镜子那个，这些，那些”指示代词是指示代词，主要是：this，第三人称单数 he he his his own she her her her hers hers hers hers her hers herselfs its own 复数他们自己，指的是在时间或空间上远离说话者的人或事物。

this 和那些是指复数名词。在电话语言中，Thisis... 的意思是“我是...”那个...？意思是“你是……？”例如：---你好，汤姆可以吗？你好，汤姆在吗？ ---你好，汤姆说。你好，我是。二、这些通常用于替换之前出现的名词或名词短语以避免重复。例如：1.天气比北京暖和多了。上海的冬天比北京暖和多了。 2.比那些盒子还大的苹果。那个盒子里的苹果比这个盒子里的大。 5、不定代词的用法不定代词是指代词没有明确替换哪个特定名词。常用的不定代词有：one、ones、both、all、anyone、none、other、another、none、each、every、some、any、many、 much、(a)few、(a)little等。还有由some-、any-、no-和every-组成的不定代词。的用法。 one/ones 指人或事物，可用作主语、谓语和宾语。 one用来代替前面的单数名词，ones用来代替前面的复数名词，避免重复。

例如：丢失了我的旧相机；新的一个。我丢了旧相机；这是新的。红苹果的味道通常比绿色的好。红苹果比绿苹果甜。二、两者之一的用法，两者都不是。既不是也不是两者都不是，反义词既不是全部三个或更多，反义词也不是一个，例如：1.There anyside hisparents老师。他的父母都是老师。 3.所有儿童节。六一儿童节，所有的孩子都过得很开心。三、 other的用法，另一个。其他方式（两个）和另一种方式（三个或更多）另一个，例如：1.我有两个叔叔。一个我有两个叔叔，一个是警察，一个是医生。 2.这里是三个苹果。一个红色，另一个黄色。这是三个苹果，一个是红色的，一个是绿色的，第三个是黄色的。四、他人的使用。其他是指其他一些（人或事物），排除所有其他人。其他意味着所有其余的。 e.g:1.课后，同学们互相打招呼，