【小编为】在新课程背景下开展体育反思性教学,

在新课程背景下开展体育反思性教学，是要结合我国高中体育的实际情况，针对存在的问题和矛盾，制定创新的解决方案，提高解决问题的效率在高中体育课上。以下是学习编辑为大家整理的高中体育自省范文。希望对大家有帮助。

高中体育教学反思范文一

送走忙碌充实的X年，迎来充满希望的猪年。回顾过去的一年，我在思想政治素质和专业知识上收获颇丰。 20**年的个人工作总结如下：

一、加强学习，坚定信念，忠于党的教育。

作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治觉悟。平时认真学习党的十六大精神，认真认识“三个代表”在教育领域的重要意义，学习教育战线先进人物事迹，始终鼓励我自己。

我热爱教育和我的学生。在工作中，能够求真务实，开拓进取，大胆创新，乐于奉献，力求教好每一课，做好每一次培训，圆满完成工作。我能在师德上严格要求自己高中体育教案模板范文，以身作则，做各地学生的榜样。学生需要做的，我都会先做。此外，我可以尊重领导，团结同事，积极参加学校的各项活动，遵守学校的各项规章制度。

二、深钻教材，认真教学，顺利完成任务。

教学、学习和实践体育的统一。俗话说：教的功德​​在于引导。教师的教学艺术在很大程度上是其指导水平的体现。只有教师正确巧妙的引导，才能对学生的学习起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为的统一，获得最佳的教学效果。

根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特点，进行针对性教学，充分调动学生的学习兴趣，提高运动技能，培养学生的战斗力和素质。在区精品班比赛中，我动脑筋想办法分节教教材，每个节都是一个递进的关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，每个学生需要和想要的，各有各的能力。通过我自己的精心设计和合理安排，这堂课生动而有效，获得了区优质课一等奖。

学生普遍害怕50m×8的长跑项目。学生要达到标准，必须树立信心，消除恐惧。我告诉他们“只要功力深厚，铁杆磨成针”，让他们明白，一切都在人的努力中，坚持就是胜利。在教学设计上，我安排了课堂练习。学生在每次课堂准备活动期间沿着操场跑三圈。每个学生都有机会每周练习两次。学期末五、六级学生合格。达98%，效果明显，达到锻炼意志、锻炼意志、提高素质的目的。

三、发挥自己的长处，刻苦训练，把女子田径队跑好。

我是一名田径运动员，训练田径是我的专长之一。围绕保持我校田径队领先全区的指导思想，田径队的组建必须从长远考虑，谋划长远，近期- 必须有计划的长期计划。在选才时，我要求二至六年级的学生都参加。不仅要考虑当前团队的适用组成，还要考虑团队的接班人。在训练中，我根据学生的年龄特点和身体能力，制定合理有效的科学训练方法，注重培养学生的意志和素质，狠抓球员基本功的训练，要求每个球员都锻炼身体。从小培养良好的技能。运动习惯。在训练中，我不仅对队员严格要求，而且对自己也严格要求。我必须做球员们该做的事。无论是寒冷的冬天还是炎热的夏天，我都能坚持训练，每次早早到校为队员们做好训练准备。此外，我经常和队员们交谈，增加师生之间的了解，关心他们，爱护他们，为他们排忧解难，让每个队员都能感受到田径队是他们的家。

在培训期间，我献出了对生活的真挚热爱，端正了求真务实的工作态度，采取了朝气蓬勃的工作作风，运用了多种工作方式。正因为如此，在区组织的田径运动会上，他获得了全队总成绩第四名，受到了学校领导、老师和家长的表扬。同时，对在周边社会树立良好形象也起到了积极的作用。

高中体育教学反思范文2

从教以来，我坚持政治学和专业学，认真学习党的文件，投身党的教育事业是我不懈的追求。我做事严谨，务实勤奋，认真学习教学，虚心学习。 ，大胆创新。上任以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，贯彻落实学校工作部署，以实事求是、实事求是为基本原则。教学工作，努力学习先进的教育理论，重视教学基本技能的磨练，学会掌握和使用先进的教育技术，积极参与体育与健康课堂教学改革，及时总结教学经验高中体育教案模板范文，经常反思自己的教育教学实践，圆满完成教育教学任务。

我知道教学是检验教师工作成败的关键。在把握新课程理念学习与应用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，加大新型教学力度。强度采用的方法取得了明显的效果。全班同学在体育课考核中均达到标准，学校圆满完成了学校交办的教学管理任务。 XX年，我根据《体育与健康》课程标准，强调“健康第一”的指导思想，符合“以人为本”的教育理念，使学生参与体育、体育技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面得到全面锻炼和发展，采用“成功教学法”，即在各种体育锻炼中，通过“成功教学”，每个学生都有成功的机会。方法”练习，满足每个学生向练习目标迈进的“成功”愿望。

作为班主任，我深切体会到老师的言行在言行教学生中的作用。以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课改为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，大大提高了班级教学质量，各项指标在班级评价中名列前茅。并深入反思自身的教育教学实践，在建立民主主导、平等的师生关系的基础上，坚持素质教育的方向，与同事团结合作，与师生互动，互相学习。我在班级管理上有几点体会：时刻注意思想工作，充分发挥“小干部”的大作用，经常联系班主任，经常联系家长，时刻保持学生身心健康。健康，并为他们的终身发展负责。

面对时代赋予的使命，我觉得我对学生和事业的热爱不能只体现在勤奋和努力上，更应该体现在创造性的工作上。他力求让自己的作品充满时代气息，在平凡中追求卓越。一份汗水，一份收获。在XX高考中，获得全市普通高中体育教学评价第一名。从XX到XX，他被评为教书育人先进个人和优秀班主任。他写了很多论文。奖项。圆满完成了教育教学任务，自身的教学艺术水平也有了很大的提高。

今后，我会不断总结，扬长避短，为学校做出更大的贡献。

高中体育教学反思范文三

基础教育课程改革浪潮滚滚而来，新课程体系与原有课程相比，在课程功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面都有重大创新和突破。更深刻的变化一般体现在教师教育观念、教育方法和教学行为的变化上。通过课程改革，我充分体会到了这些变化。

教学反思是指教师接触教育大局，从更广泛的社会、伦理和教育层面激发自我意识的觉醒，深入探究教学活动中涉及的教学策略、教学过程和教学反馈。新的体育课程创造了一个充满时代气息的教学环境。你应该如何使用它？你应该怎么教它？如何发挥教师的作用？如何挖掘学生的潜能？ ... 需要体育教师冷静、积极、持续的反思，才能适应新课程。体育课下。

一、老师的角色变了

我国长期以来形成的传统师生关系，其实是一种不平等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学业成绩的评判者。而且是绝对的权威。多年来，老师们已经习惯于按照自己的设计思路进行教学。他们总是试图按照自己的要求“格式化”学生，虽然不规范，但完全正确，甚至有创意。新课程实施后，教师从教员到辅导员，从管理者到辅导员，从居高临下到“平等当家”。师生相互学习，形成真正的“学习共同体”。

二、教学策略改变了

根据新课程理念，教学从注重知识传授转变为注重学生发展，从与教师“教”到与学生“学”，从结果到过程，从统一标准教育到差异化教育教师根据教学理念的变化，逐步完善教学策略，与课程改革理念高度统一、紧密结合。

现代教师面临的挑战要求教师随时评估自己的工作和专业发展，树立终身学习意识，保持开放的心态，将学校视为自己学习的场所。只有在实践中学习，不断研究和反思自己的教育和教学，重新组织自己的知识和经验，才能不断适应新的变化。

新一轮课程改革在全国全面展开。作为新时代的体育教师，我也在课程改革精神的指引下摸索前行。新大纲颁布后，我牢固树立了“健康第一”的理念。指导思想，以快乐教学为宗旨，始终思考如何让学生在体育教学中充分体验运动的乐趣，将快乐带入课堂，变我想学为我所学，提高体育教学水平。学生健康。

在体育教学改革中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的重要因素。它不仅使学生能够积极完成教学任务，而且有助于他们培养人才，养成终生自我锻炼的习惯。利益发挥着重要作用。

1、创造情境激发学生兴趣

情景教学是指教师用生动的语言进行讲解，吸引学生的学习兴趣，鼓励学生体验运动的乐趣。体育是一门艺术，其效果直接关系到教师的语言表达。为了调动学生的学习兴趣，使课堂生动活泼，我用活泼的儿童语言引导学生进入体育课。例如，课题有：应急救援、2008年奥运会等。均以情景形式完成教学任务。也体现了学生的自主学习，吸引了学生积极参与学习，取得了良好的教学效果。

2、比赛培养学生的学习兴趣

学生是否对体育感兴趣，关键在于教师的入职培训。根据学生的年龄特点和竞争志向，将教学内容融入生产劳动，如题目：“播种”、“收获场景”等。使学生对劳动产生间接的兴趣。学生对体育活动的直接兴趣来自各种游戏和比赛，无论学生多大。教学时，学生积极参与游戏和比赛，情绪特别高，竞争特别激烈，生理机能好。提高效果，让学生在活动后不满足，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的锻炼意愿，让学生在体育活动中体验到成功的喜悦。

这样的教学不仅让学生获得成功的体验，享受运动带来的乐趣，也让教师从教学实践中充分展示自己的才华，获得教学成功的喜悦。总之，良好的体育教育就是让学生更扎实地学习技能，充分享受活动的乐趣和成功感，使学生得到更全面、更生动的发展。让我们携手共进。在充满幸福快乐的课堂氛围中体验成功的喜悦，感受幸福的魔力！

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