高中音乐鉴赏音乐与人生教案（二）——教案

高中音乐鉴赏音乐与人生教案音乐与人生教案高中音乐鉴赏教案1．引用作曲家的一段话：我肯定地认为它是我所有作品中最好的，特别是最真诚的一部，我从来没有像爱它那样爱过我的任何一部作品。介绍作品背景。2．欣赏全曲3．提问：这首作品基本情绪是怎样的？14、教师总结二、作品分析（一）分别播放《草原放牧》、《第六（悲怆）交响曲》1．两首作品的第一、第二主题，分析主题所表达的心情。22．指导学生演唱乐曲主题。（二）认识音乐要素及音乐语言。（三）结合主题，认识音乐的方式要素在作品中，发挥的作用。三、引导学生思考：两部作品思想内涵及社会意义提问：你喜欢哪部音乐作品，为什么？3教师总结：音乐蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的演进，所以我们应该热爱它学生欣赏作品学生说出故事情节学生思考回答4具有民族特色，抒情性与叙事性相结合听老师介绍背景学生思考回答：缓慢的哀歌学生互相交流，分析音乐主题5《草原放牧》第一主题：小姐妹天真、活泼、乐观、富有朝气，勤劳放牧的生活情景。第二主题：与第一主题形成对比，具有内蒙长调的叙事性。《第六（悲怆）交响曲》第一主题：哀伤的心情第二主题：明朗、抒情的心情。6学生演唱、感受了解音乐要素的内容：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体师生共同探讨高中音乐教案模板，对比两首乐曲中形式要素，发挥的不同作用。说出作品名称，谈谈喜爱的缘由。对理解音乐起辅助作用7了解曲目创作的时代、背景高中音乐教案模板，可以更好的帮助学生理解作品情绪。运用比较法分析作品主题，对比性强，理解更透彻、直观深入理解作品主题情绪学生探究活动8引导学生欣赏音乐的方式以及理解作品的能力9