高中化学教案(教学设计)第三章金属及其化合物金属的化学性质

新高中化学教案模板新高中化学教案模板篇一:高中化学教案(教学设计)模版第三章金属及其化合物第一节金属的物理性质(第1课时)一、教材分析钠是碱金属中的典型代表，是学生在高中学习的第一个金属元素，把它编排在高一教材中第三章讨论，是因为义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的酯化物的知识，为高中钠元素的平台学习奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利于减轻学生在高中学习初期的不适应感;还有利于复习巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应的常识，通过对钠元素的学习，总结出学习金属元素的学习方法和模式，这将有利于今后其它金属元素的学习。二、学情分析刚进高一的教师，在初中已经学习过金属元素(如铁)，同时还学习过钠的这些化合物(如氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和氢氧化钠)的一些知识，他们也有进一步探究更多金属元素的求知欲和兴趣，这使得他们对于钠的学习将更轻松;另外，在初中他们已看过教师的演示实验，也做过一些简单的学生实验，具有了一定的实验操作技能;这些都会成为本节课教学的有利支撑点。三、教学目标【知识与技能】1、掌握金属钠的主要物理及化学性质;2、了解金属钠的储存方法及用途(原文来自:教师联盟网:新高中化学教案模板);3、掌握钠的氧化物的重要性质高中化学试讲教案模板，了解它们的功能。

【过程与方法】1、通过引导学生观察、分析实验现象，让同学们体会怎样运用观察法进行实验探究;2、通过对钠跟氧气的反应及过氧化钠性质的试验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。【情感态度与价值观】1、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协同精神;2、培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度。四、教学重难点【重点】1、金属钠和过氧化钠的物理性质;2、金属钠的氧化以及与水反应的机理。【难点】1、初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中的利用，初步掌握研究物质的基本方法;2、钠在空气中加热的实验现象的解释五、教学方法实验法、讨论法、观察法六、教学准备多媒体设备实验仪器:小刀、镊子、滤纸、三角架、酒精灯、烧杯、火柴、坩埚、坩埚钳、盖玻片实验药品:钠单质、酚酞、稀硫酸铜溶液、蒸馏水、盐酸七、教学过程八、板书设计九、课后作业1、钠的化学性质:颜色_________，熔点________(高、低)，密度________(大、小)，硬度________(大、小)。

2、把小块金属钠投入到饱和石灰水中不会出现的现象是()A、溶液中出现白色浑浊物B、有金属钙被还原出来C、反应过程中钠浮在液面熔成小球D、钠熔成小球在液面上迅速游动十、教学反思新高中化学教案模板篇二:湖南省高中化学新课程教学设计参赛模板及范例第二部分:化学教学设计范例氮氧化物与大气污染湖南师大附中:邓建安一、基本说明1.教学内容所属模块:《化学1》2.年级:高一3.所用教材出版单位:人民教育出版社4.所属的章节:第四章第三节第2课时5.教学时间:40分钟二、教学设计1.教学目标:(1)了解NO、NO2的物理性质。(2)通过试验探究掌握NO和NO2的物理性质，培养学生的试验观察、分析和设计能力。(3)了解氮氧化物对环境的雾霾，体会化学对环境保护的重要意义，培养学生关注社会的观念和责任感。2.内容分析:本课时教学重点有两个:一是NO2与水的反应高中化学试讲教案模板，二是氮氧化物对大气的污染。教学难点是进行科学探究“NO2尽可能被H2O吸收”。“二氧化氮和一氧化氮”的学习有助于对“空气质量日报”中的“首要污染物”指标作进一步了解，能让学生进一步清楚大气污染物，认识环境保护的迫切性，有利于培养学生的认知能力和科学探究能力。

3.学情分析:学生通过上一课时对SO2的学习，已初步掌握了这一类物质的学习方法，本课时要指导学生运用知识迁移来掌握氮氧化物的性质，引导学生形成科学的认知方法。同时，学生动手能力还在形成过程中，要培养学生在实验设计与操作过程中形成严谨、规范的良好学习习惯。4.设计思路:(1)努力体现以学生为主体的课堂思想。课前布置“酸雨的调查”，课堂进行“科学探究”，转变学生的学习方式，培养学生的自主学习能力和科学探究能力。(2)创设问题情境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生主动探究科学的奥妙。(3)利用多媒体的直观性和可控性提高教学效果，丰富教学内容，提高课堂效率。三、教学过程四、教学反思1.本节教学内容学生学习的积极性很高，无论是课前布置的调查，还是课堂中的“科学探究”，同学们都踊跃参与，在活动中体验到了成功和化学学习的真谛，教学效果也比较好，体现了新课程的课堂理念。2.学生的科学探究能力还在形成过程中，从课堂巡视检查的状况来看，有不少同学的实验设计不完善，语言表述欠规范，在今后的教学中还要多设计这样的环节，让学生多锻炼，以逐步提高他们的科学探究能力。附录一:参考简图22附录三:教学课件附录四:某组学生的调查成果:我国酸雨的分布、影响、危害和防治措施新高中化学教案模板篇三:高中化学人教版必修1教案(最新最精华)-2高中化学必修一教案-3高中化学必修一教案-4高中化学必修一教案-5高中化学必修一教案