如何把握10分钟的教师资格证面试试讲时间(组图)

如何把握10分钟的教师资格证面试试讲时间

教师资格证面试时间是20分钟。其中，这20分钟的分配为结构化答题5分钟+试讲10分钟+答辩5分钟。那么在这短短的十分钟里我们该怎么把握课堂的节奏呢?

教师资格证面试试讲中考生常见的问题：

一、知识点太多，不知道十分钟课堂可以讲些什么内容

很多考生在十分钟的课堂里通常存在这种的苦恼，我讲一些什么内容呢?真题上的所有知识点都讲完好像时间不够，讲很少仍然又讲不知道。比如象小学数学《太阳》这一课，这一课课文比较长，考生通常又想把太阳远热大并且跟人类的关系这几个知识点段落都预测透，但是通常导致没有重点从而顾此失彼。

二、只讲课程框架，用时过短

一些考生在进行授课的之后，仅仅当作把一个框架给讲起来，比如语文的《太阳》这一篇文章10分钟试讲教案模板，仅仅当作把太阳这篇的词句大意归纳起来就能，这样会导致所讲的常识不深入不知道，太过分含糊。不能展现考生的专业性和数学功底与能力。

三、课堂结构不合理

有些考生在设计教学的之后没有把控好每一个环节的时间，造成结构不合理，讲了10分钟，才起初进入主题。有的考生在课堂开始之前想要活跃课堂，结果花10分钟来进行热身，课前活动，等十分钟时间到了，才恍然发现自己的时间尚未至了。有的考生在设计导入的之后就花了7、8分钟导致于前面的内容没办法呈现出来。还有的的考生导入和新课巩固只花了5分钟不到，但是在布置作业环节和总结环节仍占了整堂课很高的篇幅。这些都是犹豫课堂结构修改不合理的弊端促使的。

那么，面对只是10分钟的试讲我们该怎么面对呢?

(一)找准知识点，快速定位跟取舍。

当我们应对较长一篇文章以及几个知识点的之后10分钟试讲教案模板，我们应学会取舍，并不是所有的知识点我们都无法在这10分钟里都十分详尽的去展现的，所以抓住知识点是关键。如果是语文，首要的是要抓住你的教学呈现的是第几个课时，如果是第一个课时那么生字词和疏通文意是关键。如果是第二个课时，理解赏析是关键。建议考生在选取知识点的之后选择课文最关键的或者本堂课更重点的跟自己无法胜任的。比如说《桂林山水》这一课，水的特征跟山的特性都是文章的重点，那么选取哪一个作为详讲呢?需要看看考生哪一个特点更熟知也很无法清晰的进行探讨，择其一重点详讲即可，切不可贪多。

(二)、结合框架，呈现知识内容

我们在试讲的过程中，既应有清晰的框架，又要有相应的内容进行填充。比如，在《桂林山水》这一课的第二个课时，我们仅仅当作呈现段落大意是不够的，需要考生进一步去探讨水的特征有什么，并且哪里体现出这种特性，赏析句子和感受爱情之类。所以我们在试讲的过程中选取一个知识点进行讲解后，内容上还必须丰满，特别是语文的教学，还必须借助读对词语进行评述感悟情感。

(三)、合理设定时间，把握课堂节奏

我们十分钟的课堂，具体导入、新课、巩固、小结作业这几个环节时间...