2018广东教师资格考试综合素质职业理念教学观与素质教育的内涵

2018广东学生资格考试综合能力职业模式教学观综合能力中的职业模式这部分知识主要包含三个部分即教育观学生观以及学生观职业模式是近年来综合能力考试中必考的题型分值大约占试卷总分的15虽然会在选择题中进行考查还有一道针对职业模式进行考查的材料剖析题所以要求在备考时除了无法理解需要才能准确地在试卷上展现出来本文主要介绍的是新课改背景下的教学观教学观与素质教育的涵义共同组成职业模式中的教育观是做材料分析题时会用到的知识点之一教学观包括四条1教学从教育者为中心转向学习者为中心学习者为中心也就是说要在教学过程中更多的彰显学生的主体地位鼓励教师参加到课堂中来使教师更多更主动地参加其中甚至多创设智力操作活动在活动过程中教给学员思维的方式并推动训练在材料中教授使教师表达自己的看法尊重学生的见解让学生自己主动的反思动手实践等都可表现这一方面2教学从教会学生知识转向教会学生学习这一条要求校长在课堂过程中不能简单的把知识内容告诉学生还是要教会学生如何去学也就是要指导教师掌握基本的学习过程在指导教师认识学科特征的同时也应把握学科探究的方式使得培养教师良好的学习习惯换句话说也就是授人以鱼不如授人以渔因此在材料中教授使教师自己构想问题动手实践以及是没有老师师生也可进行学习等材料描述展现的正是这一方面3教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程重结论的同时更重过程主要是使学生经历过程在历程过程的之后应创设生活情景并且生活情境应生动形象且依照实际优点但是并不意味着不要分数不要尖子生而是二者兼顾似乎在教的过程中应勇于引导教学的本质在于鼓励在教学的过程中不因劣势而看不起学生还是无法看见他人的闪光点这样的材料表现的就是重结论的同时更重过程4教学从关注学科转向关注人特色的课堂观以学科为本位这种课堂理念的局限在于重认知轻情感重教书轻育人而关注人的课堂理念的体现则是关注每一位学生关注学生的心情生活跟爱情感受关注学生的道德生活跟人格养成在材料中的体现是在课堂过程中老师不仅仅关注学生的名次分数只是无法发现方方面面包括学生的感情人际关系道德心理之类多个方面练习题1王老师讲完新课询问朋友是否学会学校里鸦雀无声王老师环视教室这时小明回答会了王老师说好的于是王老师进行了接下来的课堂任务王老师的行为A正确与小明的互动表现了因材施教B正确关注师生的教学感受C错误无法弘扬学习者为中心的观念D错误只关注学科知识的学习1广东省教师资格认定网 教育教学能力测试教案模板

答案C解析王老师的讲课主要是同学的讲解引导学员参加教学的观念不够没有把学生成为学习的主体仍然询问了学生的看法之后小明个人的提问不能代替大部分学生的看法老师的这些互动流于形式没能秉持学习者为中心的观念2材料剖析题材料教学上因为是新校长学生颇感新鲜课堂上展现出前所未有的安静教师向师生宣布学习的内容为《动物如何吃食物》第一个内容即预测哺乳动物怎样吃东西教师提问什么是哺乳动物呢学生迫不及待地提问胎生吃母奶长大一个十分正确的提问教师满意地笑了正欲讲哪它们长大了喝什么不料学生小手依然林立教师不明白了我还没回答他们干嘛举手老师我们有问题教师微微皱眉只得让一名教师来回答请问人是哺乳动物吗教师肯定了他的看法能举手的朋友有增无减无奈只好再叫一名学生听说鸭嘴兽也有哺乳动物它只是吃奶长大的吗教师的嘴开始泛白这节课不探讨这个能我们想知道学生不屈不挠地问老师原本安排的程序全被学生的回答所打扰显然最后学生是喝酒了人坐在座位上是不会随便乱问的唯有小动物才会这么现在我看谁成为小动物了课堂一下子安静了出来同学们听课的热情远远没有之前高涨了疑问请运用新课改的教育观分析该学生的教育行为参考答案该学生的做法违背了新课改下的教育观我们应引以为鉴首先素质教育是面向全体师生的教育素质教育倡导人人都有受教育的权利材料中教师只关注回答正确的学生而忽略了其它提出疑问的同事或者变相不准学生发问这样的做法漠视了教师学习的积极性进而会妨碍学生的长远发展其次新课改提出教学需要从教育者为中心转向学习者为中心校长必须引导学员参加课堂尊重教师意见使学员作为学习的主体材料中当学员提出不同意见时学生并没有及时解决也没有做到因势利导只是纯粹做了常识的传授者而不是学生学习的引导者第三新课改提出教学需要从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程在教学中要注重重结论的之后更重过程材料中老师忽略学生的特征跟要求也是照本宣科扼杀了教师的学习兴趣最终新课改提出教学需要从关注学科转向关注人老师要关注每一位学生的心情生活跟爱情感受材料中老师争吵不使教师提问学生授课的热情远没有之前高涨说明岗位说明书岗位说明书标准模板岗位说明总经理岗位说明书出纳岗位说明书教师忽视了学员的心态变化严重受伤了学员学习跟发展的积极性因此成为学生应践行新课改背景下的教育观以教师为中心推动师生自主学习关注学子在学习中的心情情感感受帮助学生健康成长以上是综合能力职业模式教学观希望可对你们有所帮助更多学生资格综合能力备考资料请查看潮州中公教育广东省教师资格认定网 教育教学能力测试教案模板