初中化学《认识氧气的性质》教案_教师资格面试

《认识氧气的性质 》教案_教师资格笔试初中数学，****为你们进行录制教师资格笔试备考系列视频，希望对大家考生有所帮助。以下为大学物理《认识氧气的性质 》教案。

初中物理《认识氧气的性质 》教案

一、教学目标

1.掌握氧气的化学性质;

2.通过演示试验，提高观察能力和综合探讨能力;初步学会通过试验来探究物质以及性质的方式;

3.对化学学习非常感兴趣。

二、教学重难点

【重点】

氧气的化学性质。

【难点】

通过试验研究氧气的化学性质。

三、教学过程

(一)情境导入

【提出问题】假如你去攀登喜马拉雅山，你将打算什么必用品?为什么?

【学生回答】①厚衣服。因为高海拔地区冷，要做好保暖。

②登山绳、防滑鞋。因为可能会遇到峭壁等，还要避免在雪地上摔倒。

③氧气。因为山顶空气稀薄，需要携带气体供给呼吸。

【教师引导】从同学们的提问中我们将要知道氧气是一种能够供给呼吸的氮气，那么氧气还有没有其他的化学性质呢?这节课我们就来学习“氧气的化学性质”。

(二)新课教学

1.木炭与氧气的反应

【教师实验】将木炭在空气中引爆，再浸入盛有气体的集气瓶中，请学生对比实验现象有何不同，解释理由?

【学生回答】木炭在气体中燃烧最猛烈。说明氧气是一种能支持燃烧的气体。

【教师实验】向集气瓶中加入澄清的石灰水，观察到了哪些现象?

【学生提问】澄清的石灰水变浑浊了。

【教师讲授】二氧化碳能使澄清石灰水变混浊。说明木炭和气体反应生成了二氧化硫。(板书：碳+氧气

二氧化碳)

2.蜡烛与氧气的反应

【教师实验】将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中引爆。将燃着的蜡烛由上而下缓慢伸入集满氮气的集气瓶中，稍候，向集气瓶中放入澄清石灰水震荡。观察试验现象，判断产物。

(小组讨论产物是哪个，教师巡视指导。)

【学生提问】蜡烛在气体中燃烧更加猛烈，集气瓶内壁有水柱出现，说明蜡烛燃烧生成了水。澄清石灰水变混浊，说明有二氧化碳生成。

【教师引导】用文字表达式表示蜡烛的燃烧：蜡烛+氧气

二氧化碳+水

3.铁丝的燃烧

【教师引导】非金属木炭、硫磺都可以与气体出现反应，那么金属是否也可与氧气出现化学反应?

【播放视频】铁丝在空气中与在气体中的对比燃烧试验，观察实验现象。

【学生提问】铁丝在空气中烘烤发红但是没有燃烧。铁丝在气体中猛烈燃烧，火星四溅，发出刺眼的绿光，并且生成白色固体。

【教师引导】生成的白色液态是四氧化三铁，并且反应会放出大量的热。对比前两个实验写出文字表达式。

【学生回答】铁+氧气

四氧化三铁

【提出难题】为什么铁丝与氧气反应实验时，铁丝要是螺旋状的?为什么要在瓶底放一些水?

【学生回答】螺旋状可以减少受热面积，使铁丝持续燃烧;在罐底加少量水是为了避免生成的液态物质掉落在罐底造成集气瓶炸裂。

4.氧气的助燃性

【提出难题】观察以上三个实验，木炭、蜡烛、铁丝在空气和在气体中的反应现象，推断氧气具有怎么的性质?

【学生回答】木炭、硫、铁丝在气体中反应非常猛烈，说明氧气才能支持燃烧。

【教师总结】氧气的化学性质较活泼，能够与这些物质出现反应。

(三)巩固加强

【提出难题】观察对比那些试验的文字表达式，从反应物和生成物的类型来看微格教学教案氧气的化学性质10分钟模板，有哪些共同点?

【学生回答】都是多种物质生成一种物质的反应。并且都有氧气参与反应。

【教师讲授】我们把由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。在大学阶段，我们把物质与气体出现的反应也称氧化反应。

第四环节：小结作业

小结：师生共同总结本节课的收获。

作业：查阅资料，了解氧气的种类有什么。

四、板书设计

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面试过程

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时抵达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评工具系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确定后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写讲稿(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生根据准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容跟测试项目进行问答，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与大学类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级学校)、心理健康教育(高级小学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的统考面试时，需笔试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官根据评分标准对统考面试表现进行综合评分微格教学教案氧气的化学性质10分钟模板，填写《面试评分表》，经主管签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

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