2017年小学数学试讲教案模板，数学教学设计很重要！

小学数学试讲教案模板一：数学教学设计

一、教材分析根据数学课标要求，有关内容，本课是第三单元“初等数学的三个基本方法”知识的教学；根据一般情况，本课是在具体实际生活中展开的，故涉及到的生活实际知识一般比较实用、比较常用小学数学试讲教案模板，老师可以通过具体情景和操作，渗透本单元数学方法的实际应用。

二、教学目标1.知识与技能

1）初步认识数的表示和基本概念。

2）初步构建数的概念。

3）初步理解数的比值的意义。

4）初步认识基本运算。

5）认识加减乘除等加法运算的本质和过程。

6）学习数的唯一性和互异性。

7）学习数的极限运算。

8）掌握因式分解法、乘除法、数的大小比较法、配方法等数学思想和方法。

9）能观察、比较、和感悟所学知识。2.过程与方法运用抽象逻辑思维方法，依次完成学习任务，在对问题逐一分析、逐一思考后，形成完整独立的思维活动过程。

（1

0）在此过程中，一方面从有关的数学概念、基本算法中熟悉基本概念，另一方面学习与整个课程相关的概念以解决实际问题。

三、情感态度价值观目标1.学会运用数学知识解决实际问题。2.培养学生逻辑思维能力。3.引导学生自主、合作、探究、创新。

四、教学重难点01教学重点用准确地理解和掌握数字，整体把握数的概念，掌握数列、数组、整式、分式和不定式等基本的概念。02教学难点：数学思想方法和数学教学方法的运用。

五、教学过程1.课前导入本课以例题导入，引出要学习的知识。随着孩子对数学知识的学习，感觉到越来越要重视数学概念、数学思想方法的运用，因此为使孩子能形成良好的思维习惯小学数学试讲教案模板，有针对性地进行准备工作，使学生在自学本节课程数学的前几个知识点时得心应手。2.讲授新课讲授本节课数学教学的知识和过程，将学生分为三组，小组二和三作小组学习，其余同学成小组学习。

1）小组

二、三是学习内容，由老师给出一个或两个简单的数字，让学生按要求比划一下，看看谁能找出这个数来。

2）小组

二、三成员依次观察和思考后，按照认识数字的顺序，分别找出第一个数字、第二个数字、第三个数字，依次完成各任务。

3）小组

二、三分别比较几个数字，总结出的结论是什么？将以上几个知识内容进行整合，并用“线索”的形式导入。3.巩固练习：小组学习、互助学习、与老师共同学习。根据上课的情况确定练习，为了防止学生对数的认识不够，准备复习题和练习题。4.作业批改：全体学生作好小组学习、互助学习、与老师共同学习的表格，并将上课内容提交到老师，进行最后的测评。

3、教学过程

1、分组学习数字认识