什么样的教案才是好的呢？——幼儿教案

机器人大班游戏教案

在教学工作者实际的教学活动中，就有也许用到教案，教案有助于学生理解并把握系统的常识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的机器人大班游戏教案，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

机器人大班游戏教案1

活动目标：

1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线构成的。

2、学习机器人的基本构建技能，培养幼儿造型能力跟动手操作能力。

3、培养幼儿想象能力跟创造能力，体验成功的喜悦。

4、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。

活动过程：

1、教师出示机器人玩具，引导儿童观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线构成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。

2、教师示范：选用正方形、长方形的纸板拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸板拼机器人的手跟脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。

3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导儿童粘合机器人的'四肢跟天线，启发幼儿自己设计各式造型的机器人。

4、幼儿再次构建，加强幼儿的团队协同的观念，引导幼儿协商一同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。

5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象简洁、与众不同的机器人。对某些机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足;并予以表扬，特别是某些儿童的创造力和想象力的体现，让其它幼儿以他为榜样，同时推动幼儿的团体协同的精神。

6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类放置整齐。

活动反思：

这次活动，幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有巨大的兴趣，特别是男孩子。因此儿童可充分发挥想象力和成就能力，搭建出自己的喜欢的机器人，幼儿在互相配合、相互协同方面也是巨大的提升，其中有几个小朋友共同打造出了诸多不同造型的机器人，幼儿在每天的活动中积极性都很好。但是也存在一些弊端，个别小朋友，如男孩的玩机器人的经验较少，所以他们所搭建起来的机器人较单调。这也有待于在以前的活动中，让部分素质较强的儿童来引导他们。

机器人大班游戏教案2

目标

通过运用废旧材料制做机器人的过程，引起儿童对机器人的好奇，激发幼儿的造就欲望。

准备

纸箱子、硬纸盒、玩具机器人等若干，关于机器人的照片跟录像片等。

过程

活动(一)机器人的故事

教师讲关于机器人的独白《机器人奇奇》。鼓励儿童收集有关机器人的书刊、图片，组织儿童观看有关机器人的录像片或连环画册等。

教师鼓励儿童讨论：你见到机器人吗?它是什么样的?它会做哪些?你喜欢机器人吗?机器人与人有哪些不同?

活动(二)玩机器人

教师与儿童共同收集机器人玩具，一起玩机器人，创造各种玩法。

活动(三)制作机器人

将幼儿按需求分成小组，每个小组用不同的材料制作机器人。

1.用积塑材料插机器人;

2.用橡皮泥或胶泥捏机器人;

3.用废纸盒粘贴机器人;

4.用硬纸板制作站立的机器人。

教师先在纸上画出机器人的轮廓图，然后请幼儿沿轮廓线剪下机器人，再想办法让机器人站起来，还能走路。如：在机器人脚下粘一块硬纸板作托，机器人便能走路上去。也只用曲别针或图钉将其固定在硬纸板上，用磁铁吸引机器人，使它动起来。

5.请幼儿将大箱子的上边挖两个洞机器人教案模板，装上“天线”，拆掉纸盒的后面，套在自己的身上，还可以套在头上、臂上、腿上，稍加装饰，就可扮演可爱爱动的机器人。

活动(四)机器人博览会

将全班幼儿制作的机器人摆放在椅子上、走廊里。把幼儿搜集的关于机器人的照片、玩具模型等布置在展室里。部分幼儿扮演“机器人售货员”、“机器人导游”、“机器人警察”等。请全园老师跟小朋友来游览，并观看机器人表演。

机器人大班游戏教案3

活动目标

1、能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现戏剧断顿、诙谐的特点。

2、根据剧情体现机器人模仿地球人生活的动作。

3、迁移生活心得，体验活动的真谛。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的看法。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

音乐《机器人》。

活动过程

一、谈话导入，了解机器人动作程序。

师：你们见过机器人吗？机器人怎样刷牙和洗手的？机器人做动作跟我们地球人有哪些不一样？

小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很有趣。

二、根据剧情模仿地球人动作。学习机器人程序

1、机器人飞船降落在屋顶上机器人教案模板，看见地球人刷牙、洗脸，机器人按照程序进行模仿。

2、机器人飞船降落到乐园里，看见地球人钓鱼、划船，机器人进行模仿。

请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人模仿时，地球人也在看）。

三、迁移生活经验，模仿地球人生活动作。

1、飞船降落在幼儿园的栅栏外，看看操场上的小朋友都在玩什么？并学一学。

请部分儿童当地球人，将小朋友玩的项目用动作做起来，机器人们模仿。

2、地球人找机器人做朋友。

（1）提问幼儿为什么地球人会找机器人首领做朋友？

（2）请部分幼儿扮演地球人找机器人做同学，并回答在音乐的哪些地方对接能量？

3、继续游玩，模仿地球人生活动作请幼儿扮演地球人带机器人去另一个地方看一看，教机器人动作。

四、结束活动

这次我们在地球玩的时间很长了，必须应回到星球补充能量，请机器人们用我们的程序走回去吧。

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