课前准备贺卡教学方法“三学循环”教学法

海量课件、教案、试题免费下载，尽在课件下载网！第 课时 课 题你寄过贺卡吗？学习时间教学内容教科书第110—111页。预设目标1、 通过实践活动，使教师可利用所学的常识提出解决难题的细则。2、培养学员发现问题、分析问题跟解决难题的素质。3、使学生经历发现问题、分析问题跟解决难题的全过程，根据阅读材料内容跟调查结果预测数据教案模板3，提出解决难题的方案。4、使学生感受统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。2、培养教师对数学问题的敏锐眼光，增强学生环保观念，激发学生热爱大自然的感情。重 难 点教学重点: 用所学的常识提出解决难题的细则。教学难点: 培养教师发现问题、分析问题跟解决难题的能力。课前打算贺卡教学方法“三学循环”教学法预设教学过程调整与设置自主预习一、创设情境，生成问题：1、出示贺卡，大家了解是哪个吗？同学们在春节的之后都收到过贺卡吗？你帮谁寄过贺卡吗？2、今天我们来上一节：你寄过贺卡吗？的实践课（板书课题）合作议学二、探索交流，解决难题1、 发现问题；1）呈现教材提供的阅读材料，学生阅读。平时寄贺卡的行为消耗掉了长期的木材。对废品要有效回收。2）昨天老师布置了小组调查：本小组成员及家庭在每年收到的贺卡数量。学生制成统计表教案模板3，填写统计表。2、分析问题：1）出示问题：1）估算一下，全校所有的师生共收到多少张贺卡？所有的家庭收到的贺卡相当于砍掉多少课大树？2）引导反思：怎样根据小组的统计结果，估计全班、全高一和班级共收到多少张贺卡？出示阅读资料，小组合作构建。3）引发学生对统计数据的探讨，引出结论。4）问题：除了保护森林，少寄贺卡还有什么好处？提出更多的疑问，和朋友一起讨论解决。2、 解决难题。实施解决方案——行动出来吧！全班讨论解决难题的方案。你有哪些好的建议，和朋友交流一下。悟学提高各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的看法，及时补充纠正。反馈测评课堂总结这节课你有哪些收获？板书设计课后反思第一课件网系列资料第一课件网不用注册，免费下载！