精品文档先从笔试说起吧关于笔试报名的流程

教师资格证面试小学语文教案模板精品文档教师资格证面试小学语文教案模板先从考试说起吧关于笔试报名的流程什么的网上随意一搜就能看到再此不赘述了我就从笔试准备讲起我是面试考试前半个月左右开始打算考试的资料就是中公的3本辅导书分别为综合素养教育常识与素质学科知识与教育素养3门本人觉得根本没有报考辅导班的必要只要你找些考试相关的资料认真复习半个月肯定能过的我就是踏踏实实的扎实复习期间特别自信的借助了自己的考试查看了自己的口试成绩以后就是面试的报考了流程什么的也不赘述了不明白的网上百度报名成功后我就将面试先抛到一边了由于这前面有一个月的打算时间而我学校生物学的很认真的总之准备在面试前一周左右再复习到了面试前5天左右的时间时我收起其他的心思准备专心备考大学所学的常识由于考试没有指定课本这就提高了面试的难度我们得对学校所学的因此知识加以复习我从百度文库中下载了高中初中年级化学的课件电子教材及一些知识点的小结什么的之后对这种资料进行认真的备考由于面试时会要求写讲稿所以我就仔细的研究了一下下载的课件的方式之后写了一个比较全面的靠谱的教案模板有了这个模板在20min的备课时间里我心中就非常有底知道该怎样合理的借助这二十分钟写出非常优秀的讲稿112精品文档我的准考证上写的开启备考室时间是上午9点45到10点我提前了一点过去之后发现里面有很多人在排队原来我们是先在外面按照报考科目进行排队然后根据工作队员的安排4个人一组进去先签到然后一起去抽题题目打印下来后被留给带队的工作队员我们都看不到自己的题目后来又被带上楼进入备课室根据自己的编号入座每个座位上都有一张白纸这张白纸就是用来写讲稿的假如需要草稿纸可以向工作员工要求我认为再应一张草稿纸很有必要你可以在这张草稿纸上写上你试讲的想法什么的由于最终你的教案和你抽的考题都得交给面试官自己试讲的之后手里拿点提醒自己想法的东西总是必要的20分钟备课结束后我们就被分到不同的房间打算面试我被分配到的是203房间幸运的是我后面还排着一个待考的男生这样我打算的时间就很充分了我就运用这段时间理了下自己试讲的模式开始如何讲怎么导入讲课的重点是哪个怎么回答组织小组探讨布置课外作业小结等轮到我的时侯估计老师都有些着急了就问了我1个规定问题而当时需要是2个规定问题的之后我就开始上课先对上节课的内容进行了评述并回答之后推行新课先组织小组探讨并且总结布置课外作业等结束后面试官对我的试讲做了评判然后就结束了下面是我总结的课件模板212精品文档高中物理讲义一题目减数第二次分裂二教学目标知识目标技能目标情

感目标三教学重难点重点难点四教学工具幻灯片XXX挂图五教学过程教学内容教师活动学生活动复习巩固引导复习上节课内容回忆思考回答疑问小结课外作业教师资格证面试小学语文说课稿GoodmorningmydearjudgesIam_______from____________ImgladtointerpretmyteachingdesignhereTheteachingcontentisPartofUnitofPEPPrimaryEnglishBook312精品文档ThisunitismainlyaboutNowIwillexplainthelessonfromthefollowingaspects1教学内容FirstlyletsfocusontheanalysisofteachingcontentThelessonisanewoneofUnitItincludesandInsection1itmainlydealswiththesekeywords2教学对象SecondlyitisaboutthestudentsOurstudentsareinGradeTheyareactiveandcuriousinterestedinnewthingsAfterlearningEnglishforyearstheyhavesomebasicEnglishbackgroundknowledgesotheteachershouldattachimportancetothecommunicationwiththemprovidingthemthechancesofusinglanguageTheyhavelearntEnglishforyearsandhavealreadyknownItisnotdifficultforthemtounderstandandusethelanguage教学目标412精品文档thesewordsAndthesesentencesSscanunderstandtheandgetusefulinformationfromthethroughattentivelisteningreadingSsareabletotalkaboutSscanusetogivesuggestionsonculturalawarenessInthislessontheemotionalaimistohelpstudentscultivateandfostertheirabilitiesofworkingingr小学英语教师资格试讲教案模板小学英语教师资格试讲教案模板

oupsTofosterSsconsciousnessofgood-cooperationandpropercompetitionTohelpSscultivatetheirabilitiestoanalyzeandsolveproblemsindependentlyTofosterSsinitiativeandcreativenessTohelpSstorecognizeandidentifythedifferencesbetweenChineseandEnglishculturesonCorrectlyand512精品文档skillfullyTodevelopSsinterestinEnglishThedifficultpointisThepronunciationof4教法学法FourthlyittalksaboutteachingmethodsInthislessonIwillmainlyuseTask-basedteachingmethodCommunicativelanguageteachingmethodandTPRteachingmethodandsoon5教学过程详细steps根据确切内容定板书stepspurpose说明岗位说明书岗位说明书标准模板岗位说明总经理岗位说明书出纳岗位说明书如有可能同时完成layout设计AftergreetingwiththeSsIwillbeginthelessonbysingingthesongtogetherwiththeSsPurposeThepurposeofthisistoformabetterEnglishlearningsurroundingfortheSsandatthesametimeitprovidessituationstoreviewthelearnt612精品文档knowledgeminsWiththehelpofthePPTIsetasituationofbytostimulatetheSsinterestofthelessonByplayingthePPTIAndthenThepurposeofthisistopresentthenewwordsandsentencesinthesituationwhichrelatestotheSsreallifeexperiencestohelptheSsunderstandthelanguageeasilyandnaturallyAfterpresentingeachnewwordIwillimparttheknowledgeofpr

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tacalfWhatdoyoucallitinEnglishWecallitafoal2能够听说并区分单词horse和foalcow和calf二情感态度目标1进一步提升教师对英语的学习热情增强学习兴趣912精品文档2培养教师积极主动地参加教学活动大胆开口主动模仿3通过本课的学习培养教师爱护小动物的良好质量三学习策略目标1无法在学习跟教学活动中集中注意力1520分钟2通过本课的学习培养教师良好的观察力对比能力并可分辨不同动物的成年及幼崽四文化观念目标注意汉英两种语言中对幼小动物的不同称呼形式英语中这些小动物有专有的名称作称谓而不是在名称前加小1重点WhatsthisinEnglishItsacowIsthatacowoverthereNowecallitacalfWhatdoyoucallitinEnglishWecallitafoal2难点horse与foalcow与calf为完成本课的课堂任务我采取的是以任务型教学法为纲TPR教学法与学习法贯穿全课程按照《英语课程标准》中强调的采取活动方式呼吁体验参与的要求结合幼儿好玩好动好舞台等缺点我把全班分成四个人一组的小组每组同学的知识水平跟性别各有参差这1012精品文档样有助于学优生帮助学困生和男女朋友平等相待增进友谊在任务驱动型学习法过程中确保每个老师都参加进来培养教师的团队精神和竞争意识我设置了帮词汇找朋友画出见到的词组帮课文里的人认动物等活动从而使它们在轻松愉悦的行动中输入语言使它们在做中学在舞台大学并且促使人们的学习兴趣培养她们利用数学进行交际的素养Step1Revision热身互动自然导入在课堂活动起初我设计了听她们最爱唱的Themorewegettogether活跃课堂气氛学生在手舞足蹈的过程中不知不觉走入新课布置任务给课文里的人认动物StepPresentation引入新知层层突破在老师单词的之后我设置帮词汇找朋友画出见到的单词等活动包含了学生互动生生互动小组互动我还将词汇的学习与单词有机的结合上去除了学习了horse之后我说WecallitahorseWhatdoyoucallitinEnglish在不断的重复与演示下使学生知道句子的涵义为下一步句子的学习打下伏笔这样由词汇逐渐扩展至句子在由段落扩展到其它的词组培养教师的反思能力跟利用数学的素养StepPractice趣味操练巩固新知1112精品文档首先让学员听录音标号然后听辨课文使教师读准语音语调最后小组操练并展现成果旨在营造一种真实的情境培养人们的兴趣并模仿外教的发音1212