PAGE24小学美术科五年级上册教案设计课题(组图)

PAGE24小学美术科五年级上册教案设计课题1中国美术作品赏析教学目标１了解作品的人物外貌跟美术表现形式２使教师在观念上取得教益的同时审美素质受到增强教学重难点教学重点指导教师欣赏分析作品内容教学难点指导教师体会作品的美术感染力教具准备１课件２多媒体课时1课时教学过程一学生谈话导入课题教师中国美术作品分类就题材而言有风景画素描画人物画等等这节课我们来欣赏书法佳作中的人物形象也就是人物画板书课题二欣赏作品一雕塑《画家齐白石像》作者吴作人板书１介绍作品内容教师你了解哪些是作家吗学生提问画家是指校长从场景上人物的着装特点看同学们知道作品体现的年代吗学生欣赏投影画面回答疑问教师２分析作品的美术特色学生同学们知道这幅佳作美在那里吗1人物神情动态描摹细腻真挚画家的举止坦率体现了情绪2色彩沉着协调作品色调的蓝灰色为主3仰视构图画面上的地平线位置较低人物形象高大画面重点突显二中国画《步辇图》作者阎立本１作品表现的背景３作品体现的内容３师生分析作品色调与传统服装外貌动作构图等三中国画《清明上河图》作者张择端作品内容探讨提问仔细观察作品中的环境背景人物穿着说明岗位说明书岗位说明书标准模板岗位说明总经理岗位说明书出纳岗位说明书是什么地方的人作品中的人物在干什么你可说说他们在说什么吗学生提问教师作品体现了生活小景从背景上的可以看出的生活特点作品富有朴实温馨甜蜜的氛围2分析作品的美术特色1通过对比形成美用线具体仔细特别是人物脸部线条生动自然越看越感觉美画背景用墨淡用笔用线简单点缀了人物形象甚至有立体感2人物外貌美四木刻《初踏黄金路》作者李焕民1介绍新作内容学生欣赏作品讲述画面内容教师作品通过这一生活小景引起他们对幸福生活的联想心中似乎有着一种向往吧2介绍新作表现方式作者用版画的手段表现出一种国画的创意有一种美木刻在自制的木条上用木刻刀刻出画面形象后再用水调和颜料拓印在白纸上的佳作3分析作品构图特征以大片的蓝色点缀朴实的劳动女性帮人以想像的余地五其他作品１作品内容２作品的表现形式3作者介绍三小结１作品的表现形式写意画粗犷豪放又称泼墨画工笔画整洁细腻兼工带写的中国画比水墨技法工比绘画画法粗放２分析作品的方式３下课板书设计课题1中国美术作品赏析例图范画作业要求课题2古老的城楼教学目标通过本课课堂让学员对国内古代建筑美术的重要成就以及特征有所了解有所认识达到开拓眼界增长知识陶冶情操培养欣赏中国近代建筑美术的素养提高戏剧欣赏水平树立正确的审美观点教学重难点1通过对国内结构建筑模式的介绍总体布局主要建筑的屋顶方式跟颜色的利用等方面的剖析了解全球古代建筑的主要传统2通过日本近代园林的典型例子的赏析了解国内古代建筑美术的主要特点教学难点对建筑美术的赏析内容的局限多寻找一些事例来充实内容教具准备挂图课件课时1课时教学过程一导入新课同学们去过北京吗北京虽然是我们美国的首都并且是一个历史文化企业文化公司企业文化企业文化手册华为的企业文化建筑公司企业文化古城他有非常多的名胜古迹比如城楼建筑长城天坛圆明园等等能由学生举例这些都是我国近代建筑美术我国历代建筑有古老的历史在世界上曾经有过许多优秀建筑模式但其中有的已经中断或流传不广像古埃及古印度的建筑只有美国近代建筑同欧

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洲建筑和伊斯兰建筑仍然延伸至今被称为世界三大建筑体系尤其是美国近代建筑跟日本历代建筑沿用的时间最长流传很广成就更为辉煌二讲授新课中国近代建筑类型众多特别以城楼建筑的创造最为突出1板书带问题观看录象《城楼建筑记录片》1城楼建筑是用哪些材料建造的2城楼建筑在布局上采取什么方式3城楼建筑内部颜色主要是那两种出示照片简介城楼建筑城楼建筑是我国近代有代表性的建筑仅存的大部分为清朝所建但在总体布局上却维持着以前的面貌北京城楼建筑主要建筑的丰富多姿的屋顶方式是国内古代建筑外形上极明显的特点之一游完了城楼建筑现在我们再重返刚才的三个问题出示问题学生提问2欣赏城楼建筑图片着重探讨国内古代建筑的特征3观看《城楼建筑记录片--片段》观看的同时教师总结中国近代建筑的三个特点巩固知识总结所以国内城楼建筑是一种综合美术三教学总结今天我们知道了日本近代城楼建筑很多建筑不管在美国抑或在全世界范围都是最伟大最优秀的建筑都依然让我们骄傲板书设计课题古老的城楼例图范画作业要求课题乡间的小石桥教学目标1通过欣赏家乡的桥培养教师爱家乡爱美丽事物的感情2认识和观察桥的几种基本构架造型了解各类桥的设计跟环境的关系3让学生借助观察感受跟画画运用多种绘画方式大胆表现桥的丰姿提高表现素质教学重难点1识桥的新的功能2增加学生对桥的审美素质3增强学生的想象能力跟创造能力4增加教师的动手动脑能力教具准备1教具录像带照片等有关桥的艺术佳作有关古今中外桥梁的照片资料2学具学生喜欢用的画具课时1课时教学过程一．教学导入1同学们我们身处在江南水乡有一句诗写得好水乡小桥多人家尽枕河我国曾是一个建桥的古国现今留下许多令人惊讶的杰作例如世界最早的石拱桥是哪个2同学们为了到达彼岸人类造了诸多桥这种桥有的用各式材料建成的你见到什么材料的桥这种桥有哪些好处二．揭示课题今天我们就来对桥进行绘画板书课题桥三．了解桥的结构跟形状你们明白同里有座庙其实他们有喜庆的事要走过象征人生旅途的路1解放军在长征途中夺取的是什么路它是用哪个材料造的2我们江南的桥按照不同的形状有不同的名称如新桥八字桥3这些路通常由那些部分构成的四．欣赏1出示范画若干2这些绘画出了小桥的哪个特点是运用什么工具画的3你最喜欢其中的那幅画4想一想写生的方法是如何的归纳观察构图造型体现五．了解家乡的桥1出示照片2它是哪个形状的由那些部分构成你看到了它的什么美3提出要求画出桥的形状并添画背景4老师指导绘画六．小结板书设计课题乡间的小石桥例图范画作业要求板书制作方法示范流程图课题7面塑教学目标1通过学习利用泥塑的方式体现正在运动中的人物动态初步掌握用元素的方式体现人物整体外形2培养学生的立体感和手脑协调能力3学习传统民间习俗文化体验音乐与生活的联系感悟民间艺术强大的生命力教学重难点重点了解表演艺术启发学员记忆并可把握人物在运动中特有的姿势塑出表演人物的动态和组合造型难点泥塑形态特点的表达和外形差异可把握运动时某一特有的坐姿来诠释形象教具准备有关杂技表演的人物的动态资料彩泥彩泥范作小盘子手绢等课时1课时教学过程一实物体验激情引趣导入上课开始学生拿出小道具使同学们说出她们联想到的表演项目滚打顶岗转盘等学校鼓励教师说一说还了解这些传

统杂技项目顶碗踢碗椅技转碟空竹流星舞狮空中飞人跳床钻圈蹬技踩球走钢丝等请几个同学模拟一些简单的表演动作如手臂书转手绢等二欣赏观察了解表演1师以下我们来看一下平时我们发现的一些精彩的曲艺演出老师多媒体课件播放一小段杂技舞台节目展现有关杂技表演的人物动态照片引导学生严肃观察人物形象并且动态美感2让学生说说欣赏后的体会教师小结三示范过程跟步骤1提问如何体现你喜欢的表演动作呢请学生探讨杂技动作的展现方式2引导学生回忆泥塑基本技巧如搓团压捏切划贴接等指导表现人物的动态人体运动的状况如坐立躺推拉曲跃等动作①请学生按书中所示摆出姿势加深学生对人物动态的理解可以请师生上台演示学生讲述并补充②确定一个动作用更简洁的线条画出来③塑好一个基本完整的人比如头颈部四肢④依图所示塑出泥人的动态造型⑤固定⑥仔细观察修整四合作学习大胆实践自由体现1教师强调作业的主题凝固精彩的瞬间塑造自己最喜欢的表演项目中的一个人物①四人小组集体创作一组杂技项目的佳作②表现出杂技的优美与惊险③创作时要求小组成员相互合作帮作品取个名2教师提醒学生在制作的过程中1用彩泥塑造人物动态不宜形体过大或过小2可以用牙签插入人泥中起至支撑的作用是一些细部不易断裂六教师小结杂技演出应该的是场上每一个队员的齐心协力默契配合板书设计课题面塑五花八门的舞蹈人体运动状况坐立躺推拉曲跃等制作方法1构思想法展现的人物动态及颜色2塑大型用绘画出创作人物的大体造型3塑细部在大型的基础上展现细部4整体检测补漏检查造型是否完整查出漏洞补充塑造直到作品完美为止课题为童话故事作画教学目标1通过本课学习让学员认识插图的作用及画美术的特征2学习为童话故事创作一幅插图锻炼学生的思维能力发展学生的想像能力培养学生的造型体现能力3培养教师热爱生活憧憬美好世界的情结教学重难点重点认识绘画美术为童话故事创造插画难点插画创作的构想跟描绘教具准备有关童话故事的照片资料范作图画纸等课时2课时教学过程第一课时一导入阶段学生播放录像讲述童话故事以精彩的童话故事情节引发教师的学习兴趣二发展阶段1学生分小组一起讲讲自己所偏爱的或印象很深刻的童话故事2学生派代表展示自己最喜欢的童话故事3PPT展示三提升阶段1刚才的作品送给你印像最深的是哪个现在的书籍为什么重视配画与插图一方是为了美观另一方面是为了什么2精美的配画插图有什么用说说你最喜欢哪首童谣童话的配画和插图为什么会偏爱3如果使你来尝试画相同的内容的配画插图你将如何去体现其情景四作业阶段各小组探讨合作一同设计出配画的唯美选择好书法的工具与特有的表现形式进行了作画五第一节课完成初稿定稿第二课时一指导教师上色二当场批改作业三评价阶段各小组展示自己的佳作让师生欣赏并点评作品一同评比出最佳时尚奖跟表现奖板书设计构想1刚才的作品送给你印像最深的是哪个现在的书籍为什么重视配画与插图一方是为了美观另一方面是为了什么2精美的配画插图有什么用说说你最喜欢哪首童谣童话的配画和插图为什么会偏爱3如果使你来尝试画相同的内容的配画插图你将如何去体现其语境课题校园小说教学目标1理解漫画的特征掌握漫画的夸张表现技巧提升学生的审美素质2掌握恰当方式作画单幅漫画培养教师的造型能力3让学生关注生活养成良好的生活学习习惯

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教学重难点重点学习动画的美术特色创作校园小说难点漫画的趣味创作玩具准备动画资料课时1课时教学过程一导入阶段1谈话导入说说漫画的社会性质讽刺与搞笑2猜一猜教师在黑板上用简洁的笔触画出一个人物的形象特点使学生猜猜他是谁如画出老夫子的的圆脸和衣服样貌可不画3教师提问你们明白老夫子的表情吗想一想他为什么会有这些表情引导学生从喜怒哀乐去联想二发展阶段1学生从书本上看看自己偏爱的漫画2教师小结漫画是用简洁而夸张的技巧来展现生活或时事的图画一般采用变形比拟象征的技巧构成幽默风趣的场景以获得赞扬或赞美的效果3教师用多媒体展示漫画引导学生欣赏分析小说从内容的有趣性外形的夸张性绘画的简洁性来预测作品4假如让你画漫画你怎么选择适合的剧情来构思三提升阶段1教师讲授演示人物夸张变形的素描过程1出示写实人物头像2用更简单的笔触简化人物头像3夸大人物头像的主要特点如厚牙齿大眼睛小眼睛等2教师小结通过对形象的夸张变形使形象更加有趣特点突出这是夸张的一种方法3你可试着画一画夸张的形象吗比一比谁画得既快又有趣对表现力较差的教师可以鼓励人们模仿课本上提醒的方式方法进行描绘4教师简单评议学生作品使学员结合自己的人物外形设计动画的剧情鼓励教师从校园生活的喜怒哀乐中找寻创作灵感四作业阶段教师进行漫画作画五评价阶段1作品展现学生帮自己的佳作点题2评选最佳作业板书设计范画喜怒哀乐课题模型制作教学目标1学习运用纸材料设计制作飞习汽车轮船等模型训练学生手脑协调的素养2通过学习活动培养教师的设计观念使师生知道设计制作与生活的关系并且设计制作对生社会进步所造成的作用3学生可按照飞机汽车轮船的外型大胆设计制作制作出外观亲颖的纸模型教学重难点重点学习设计制作飞机汽车轮船等交通工具模型难点模型造型的独特设计玩具准备色卡纸白板纸平板包装纸颜料铅笔剪刀尺子胶水等课时3课时教学过程第一课时一导入阶段1教师点明本课课题讲述模型设计对社会演进所造成的制约2各小组学生共享收集到的照片玩具模型等资料交流调查状况发表飞机汽车轮船与人类社会联系的见解3各小组综合整理全组的看法产生一篇小小调查报告二发展阶段1教师讲述无论是建筑而是交通工具凡是结构复杂的性能先进的都需要事先设计制作模型2教师讲述设计制作一件立体建模的方式方法a构思b草图c制作三提升阶段教师以飞机平面设计草图为例演示设计制作飞机建模的基本步骤设计制作飞机的纤薄设计制作飞机的翼尖设计制作飞机的机尾设计制作飞机的机舱把各部份客机部件粘合成一架完整的机翼装饰美化四作业阶段1学生以小组为单位进行设计制作2学生作业教师巡堂指导五评价阶段1作品展现学生帮自己的佳作点题2评选最佳作业板书设计制作一件立体建模的方式方法a构思b草图c制作以飞机平面设计草图为例演示设计制作飞机建模的基本步骤设计制作飞机的纤薄设计制作飞机的翼尖设计制作飞机的机尾设计制作飞机的机舱把各部份客机部件粘合成一架完整的机翼装饰美化课题小小木偶教学目标1通过本课学习让学员认识小木偶的制作过程并可利用各类材料进行小木偶形象的设计制作2知道木偶设计制作的基本常识合理利用身边材料设计制作一个可以活动的小木偶并与你们分角色演出一出木偶剧培养设计观念跟动手实践的素养3激发学生对民