【模板汇编】幼儿园教案是怎么写的？8篇

幼儿园中班游戏教案模板汇编8篇

作为一位无私奉献的人民学生，通常必须准备好一份教案，教案是教研向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是如何写的吧！下面是小编为你们收集的幼儿园中班游戏教案8篇，希望对你们有所帮助。

幼儿园中班游戏教案 篇1

设计意图

贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以训练幼儿的迅速反应能力跟合作观念，但是目前会玩这些游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下来，我特意设计了这个游戏。

活动目标

1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的迅速反应能力，培养幼儿的集体合作观念。

2、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的看法。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。

活动过程

一、游戏准备

小朋友们，今天老师跟他们玩一个特别有意思的游戏，你们必定没玩过，游戏的昵称叫《贴人》。

二、游戏指导

1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追赶者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。

2、游戏起初，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在走的过程中，被追逐者可回到任何一对幼儿的后面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就成为被追赶者，并立即沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就要另换追捉者，游戏重新开始。

三、放松活动

在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。

活动延伸

回家后跟小朋友继续玩贴人的游戏。

活动反思

在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作观念也受到了培养。

幼儿园中班游戏教案 篇2

活动目标：

能将提供的雪花片一个一个投进旁边的罐子里，坚持投至相应的数量。

能遵守规则玩游戏。

考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人素质。

活动材料：

小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。

活动玩法：

1、将罐子放在离幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。

2、坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。

3、投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。

4、将投出的花片全部拣出来放进小盘子里。

5、在表格中记录完成任务的状况。

活动规则：

1、一个一个投，投进8片以上完成任务。

2、坐在要求的位置投。

活动建议：

1、可按照幼儿的能力调整投花片的距离。

2、罐子可以多打算一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是针对小班来说，既应使它们记住活动内容又要保证安全需要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我一直都以语言来提醒幼儿注意安全。

幼儿园中班游戏教案 篇3

游戏目标：

培养幼儿勇敢的性格

遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力跟倾听能力。

游戏准备：

跳绳若干（与幼儿人数相等）

游戏玩法：

1、请儿童自主探索绳子的不同玩法幼儿园中班教案模板，并展现给你们，比比谁找回来的玩法最多。

2、绳子变圈圈，老师去掉部分绳子，放大灰狼来的声音（由一名教师扮大灰狼，小朋友们赶快跑到圈圈里，没回到可被大灰狼吃掉，老师再次去掉一半绳子，游戏再次，直到圈圈里没法装下5个小朋友为胜利。

游戏规则：

1、当大灰狼来时，幼儿需要把自己的身体全部放在圈圈里。

2、被吃掉的小朋友站在上面为小朋友加油！

教学反思：

游戏是很适合于推动儿童主体性和个性化教育的方式，因此，教师要切实地将观念转换为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中受到更多的发展。

小百科：绳子的出现最早可以上溯至数万年前。在人类起初有更简单的工具的之后，他们便会用草或细小的树叶绞合搓捻成细绳了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做裙子系住草裙……再后，出现了"结绳记事"，用铁丝结出大小的疙瘩记录事件。那是文字问世前，人们的记事方式。

幼儿园中班游戏教案 篇4

活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏增添的开心。

3、愿意切实想办法解决活动中遭遇的困难。

4、能按照指令做相应的动作。

5、培养幼儿的自信心，正确看待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

老师打算玩跳竹竿，人手一根纸棒（活动前幼儿自己制作，长度1米），录音机，磁带。

活动过程：

开始部分：

幼儿随音乐运用纸棒进行队列训练。导语：今天天气真不错，我们骑着马出门玩玩吧！（幼儿随美术的变迁"骑马"变双圆----大圆----小圆----"坐马车"）

基本部分：

一、探索纸棒的玩法

1、师：纸棒可以跟我们玩什么游戏呢？可以自己玩，也可以跟小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）我们一起来试试

2、鼓励幼儿随美术用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合"抬轿子、坐马车"等等（活动此部分设计了运用纸棒进行"一棒多玩"环节，是想知道幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。）

二、学习"跳竹竿"游戏

1、平时在电视里有没有看过玩"跳竹竿"的游戏？（这个难题是想认识幼儿是否了解跳竹竿的游戏，引发儿童讨论"这个游戏是如何玩的？如果幼儿不知道，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏"来引出讨论）

2、欣赏老师们玩"跳竹竿"，讨论玩法及规则

（1）这个游戏用纸棒是如何玩的？做了这些动作？你们有哪个地方没看明白的吗？

（2）再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方式：

师：有什么不同的跳法？竹竿是如何敲的？怎样才能不夹到脚？几个人合作玩合适呢？（根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在后面看准竹竿的分合跳进或跳出）

3、分组游戏

（1）幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿"游戏引导幼儿创造性地耍"跳竹竿"游戏，师生一同参与。

（2）交流分享：你们在玩游戏中遭遇什么难题？怎么解决的？

跳的之后要切记些什么？你们是如何合作玩的？（这几个问题成为幼儿经验的解读与统整）

结束部分：

延伸到体锻活动以及是日常活动中再次玩"跳竹竿"根据这次游戏，随着儿童年龄的下降还可以进行下面不同队形玩法的尝试：

（1）两路纵队

（2）梯队形

（3）叫号接棒等。

活动反思：

本次活动主要是借助纸棒学习"跳竹竿"游戏，发展儿童弹跳能力。在心育方面强调的两点目标--想办法解决活动中遭遇的困难;体验与同伴合作游戏增添的顺利跟快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动起初部分设计了随音乐运用纸棒进行队列训练在这一环节中由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的方法，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先使幼儿利用纸棒进行"一物多玩"，鼓励幼儿与同伴合作，并切实推广三---四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是鼓励幼儿去自主探索(敲击"竹竿"的俩人如何合作?中间跳的人怎样跳?如果跳的过程中看到了一些状况如何办?等)，从而借助尝试、发现----再尝试、再看到，形成师生互动、生生互动的不断调整的`过程，通过学生共同演出"跳竹竿"，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中借助"叫号接棒"的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

在活动中，教师与儿童共同学习，实现了学生"共同体"的学习气氛，在整个活动过程中，将儿童心育目标的培育放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还必须在日常的教育教学活动中秉持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。

幼儿园中班游戏教案 篇5

【设计意图】

橡胶圈是周围塑料厂废弃的一种材料，它不但取材方便，而且有厚实、可塑性强的特征，可纳为儿童的体育器械。晨练时，幼儿很喜欢用塑料圈来进行各类运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动仍然有单独玩、集体玩，但创新和难度不够，是否可运用橡胶圈的特性来创新玩法，让幼儿在挑战一定难度的游戏场景中，来发展动作技能，让体育课堂活动更加好看更有意义呢?基于这点考虑，我设计了本次活动。

【活动目标】

1.在探索橡胶圈的打法中，学习膝盖套圈走、跳的技能；

2可大胆尝试有一定难度的活动，感受经过拼命拿到的成就感和游戏带给的陕乐。

【活动准备】

1．橡胶圈每人一个(一种是原色即白色，另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色)。

2.铃鼓一个，红绿信号灯一个。

3．“浮萍”教具若干。

【活动过程】

一、以游戏“小鸭开车”来活动身体

幼儿扮演鸭宝宝，手握自己喜欢的橡胶圈为方向盘，在场地四周自由地边走边开小车，教师扮演鸭警察，用红绿灯信号指挥交通。

二、探索橡胶圈的不同玩法

1.玩橡胶圈

(1)幼儿自由组合玩橡胶圈。

师：小鸭们，我们不仅用圈当方向盘开车，还可以如何玩?

(幼儿发言讨论)

师：请他们自己找五个好朋友为一组玩玩橡胶圈，比一比哪组小鸭玩圈的方式最新、花样最多。请他们赶快找些好朋友组成一组玩吧!

(2)幼儿游戏，教师观察引导，鼓励儿童边玩边说玩法，建议同组幼儿互相轮流展示玩法。

(3)请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法，并带领全体幼儿练习。

师：哪组代表先来介绍，你们是如何玩橡胶圈的?

(学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等)

师：这组小鸭想到的方式真多，我们一起来学学吧。

师：还有不同的玩法吗?

(每组代表介绍后，大家一起学)

2．练习动作：膝盖套圈走、跳

(1)让幼儿在对比同伴的动作中晤出要领、在老师的详解示范中明确动作技巧——膝盖套圈走。

师：刚才我也想出了一个玩圈的好办法，我的玩法跟他们的都不一样，看看我是如何玩的，一起学一学。

师：你们学的之后，我看到有的小鸭的圈老是掉下来，有的是用手扶着圈的，那怎么做又不用手扶也不会使圈掉下来呢?

师：我看到这只鸭宝宝的圈没掉下来，也没用手扶，你是如何办到的呀?

(腿用力地撑住圈)

教师示范并讲解动作技巧：“把圈套在膝盖处，两腿向外用力扳开圈走一走，这个动作叫膝盖套圈走。”

师：大家一起走走看。

(2)以游戏“散步”来训练膝盖套圈走的动作。

师：宝宝们已经把第一个本领学会了．现在鸭婆婆带他们一起去散步喽!

师：好累呀，我们休息一会儿吧!刚才我看到还有几只鸭宝宝散步时而是用手扶着圈的，这样走一点都不好玩，不是一只可爱的鸭宝宝了。

用铃鼓敲击的长短节奏来变换膝盖套圈走的快慢。

师：鸭宝宝们，我们再次散步吧，不过，这次鸭妈妈有新的要求了，我想请他们唱铃鼓的节奏来玩耍。节奏快你们就赶紧，节奏慢就要走的慢点，不过都要用屁股套圈走哦。

(听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走)

(3)在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作——膝盖套圈跳。

师：哎呀，我们遇见困难了，这里有一条河，我们可跳过去吗?鸭宝宝们，勇敢点，用力点，我们一起来试试，看看你能不能用屁股套圈跳过河。

(幼儿自练膝盖套圈跳)。

师：鸭宝宝们，这条桥变宽了，你们要很用力地往前跳了。

(跳过宽度不同的小河)。

幼儿根据自己的素质自主选用不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。

三、游戏：运浮萍

1．按圈的形状将幼儿分成四组，结合游戏场地介绍游戏规则。

师：哇!前面有很多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜欢的黄色食物了，鸭妈妈期望借助她们自己的尽力来受到浮萍。你们愿意吗?

幼：愿意!

师：我们应按圈的底色来分成黄、黑、红、黄四队来赛事运浮萍，游戏的打法和规则是这种的：我们要用大腿套圈走到小路边，然后用双脚套圈跳过小溪，捡起一个浮萍，往回跳过河，走回去把浮萍放入筐中．拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手，然后排到团队更前面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍．哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。

2.教师示范一次游戏。

3.幼儿游戏。

师：比赛的之后无论是跑还是跳一定要把圈套在双脚这里，万一你不小心掉下了圈，你需要立即在原地捡起圈来，继续按规定进行比赛，否则你就是一只不守规则的小鸡了。好，游戏开始了。