中班音乐小红花教案

中班音乐小红花教案【篇一：中班音乐活动：郊游】中班音乐活动：郊游（歌唱） 长沙师范学校学前教育系 y109 班 云旦普尺 活动目标 1、感受歌曲活泼轻快的心情，体验与同学结伴表演的开心； 2、能创编跳跃、连贯的动作帮助理解跟表现歌词的内容； 3、初步学听歌曲，知道 aba 的结构类别，并学习用“跳跃地”和“连 贯地”两种形式来体现歌曲。 活动准备 经验准备：幼儿已有郊游的生活经验； 物质准备：cd 音乐《郊游》。 活动过程 一、活动导入 1．复习歌曲《小红花》。 用跳跃、连贯的声音听《小红花》。 2．教师鼓励儿童回忆郊游时的美丽前景。 提问：你们郊游过吗？去了那里？玩了些什么？ 3．教师范唱情歌，引导幼儿讲述歌词内容。 提问：歌曲里小朋友郊游时开心吗？他们是如何郊游的？看见了什 么？ 4．幼儿学听歌曲 二、教师再次范唱歌曲中班音乐的教案怎么写，启发幼儿发现 aba 的结构。 提问：你们看到歌曲里有同样的地方吗？ 三、教师带领儿童学听曲目，进一步理解熟悉歌曲。 提问：这首歌里唱到白云怎样？阳光怎样？青山、绿水怎么样？ 四、教师鼓励儿童讨论，发现并利用不同方式演唱歌词。 提问：你们看到前面部分跟前后重复的地方有哪些不同？你们听什 么歌的时侯也利用了这两种形式？ 五、教师通过语言创设情境，到“地方郊游”，带领幼儿完整学听 1~2 一遍。

六、鼓励幼儿听音乐结伴边演出边唱歌。 附歌曲：【篇二：100 多节幼儿美术游戏律动公开课视频】100 多节幼儿园音乐公开课视频 （说课、讲课、专家指导含美术、 教案） 第 1dvd 开幕式： 1、主持人致欢迎词 介绍主席台成员 2、成都市教育局郭晓亚 致辞 3、南师大教授许卓娅 讲话 4、特邀大会报告——许卓娅 5、赖达富报告——基于科达伊教学法的幼儿歌唱游戏 6、龙启忠报告——湘西民间文化，在儿童戏剧游戏中的渗透 第 2dvd 许卓亚关于儿童戏剧教育的专题报告 第 3dvd 大班律动《小丑当大厨》+教师备课（含美术、教案） 小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》+教师备课（含讲义） 大班歌唱游戏《酸酸葡萄》+教师备课（含美术、教案） 大班音乐 游戏《拾豆豆》+教师备课（含美术、教案） 大班律动游戏《百叶龙》+教师备课（含美术、教案） 大班歌唱活动《冬天的花》 第 4dvd 研讨部分：大家一起交流音乐领域的技巧 第 5dvd 大班音乐游戏《救回蛋宝宝》+教师备课（含美术、教案） 大班音 乐欣赏《魔术师圆舞曲》+教师备课（含美术、教案） 小班歌乐曲活 动《停下来》+教师备课（含美术、教案） 小班律动游戏《拍蚊子》 +教师备课（含讲义） 大班律动活动《魔仙的指法》+教师备课（含美术、教案） 大班律 动游戏《老狼老狼几点了》+教师备课（含美术、教案） 第 6dvd 1.研讨 2.谈民谣教学之倾听重复策略 3.“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲（含教案） 第 7dvd 1.开幕词 2.《头发肩膀膝盖脚》小班律动游戏《剪剪纸》（含美术、教案） 大班音乐赏析《天鹅》+教师备课（含美术、教案） 《亲亲我抱抱我》（含美术） 大班律动游戏《澡缸里的国王》（含美术、教案） 中班音乐活动《我不上你当》（含音乐、教案） 第 8dvd 研讨 让动机穿行于活动之中（含教案） 教师备课 幼儿园音乐活动教学障碍的动因即解决对策 第 9dvd 大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》（含教案） 大班歌唱活动《我是猫》（含美术、教案） 中班歌唱活动《萤火虫》（含教案） 大班歌唱活动《我爱你》（含教案） 中班律动游戏《小星星变奏曲》（含美术、教案） 大班歌曲游戏《烫火锅》（含教案） 第 10dvd 研讨 音乐游戏创编资源拓展之探求 玩戏剧 第 11dvd 大班音乐游戏《斗舞》（含美术、教案） 小班歌唱活动《手拉手》（含教案） 大班歌唱活动《bim bam》（含教案） 大班律动游戏《跳花绳》（含美术、教案） 大班律动游戏《狡猾的兔子在哪里》（含美术、教案） 大班律动游戏《快乐身体演奏会》（含音乐、教案） 第 12dvd 快乐游戏快乐音乐 狡猾的兔子——幼儿应该唤起与游戏快乐 研讨 第 13dvd 大班领域综合活动《金老爷买钟》（含美术、教案） 中班歌唱活动《找鸟窝》（含美术）大班歌唱活动《猫和老鼠》（含教案） 大班打击乐活动《玛丽波尔卡》（含美术、教案） 大班韵律游戏《香草咪咪》（含美术、教案） 大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》（含音乐、教案） 第 14dvd 观察模仿学习与研究成就学习活动解读———音乐活动“机器人”系 列 《金老爷买钟》说课 用心温暖每个音符 《找鸟窝》说课 研讨 第 15dvd 开幕词 小班韵律游戏《打气球》+教师备课（含讲义） 《小鱼的梦》+教师说课 《小青蛙捉迷藏》+教师备课 大班律动游戏《蛤蟆历险记》+教师备课（含美术、教案） 大班歌 曲学习超市《小红花》+教师备课（含讲义） 大班歌唱活动《数子歌》+教师备课（含教案） 第 16dvd 研讨 幼儿园歌唱教学思路 以戏剧活动生活化、游戏化课题研究为载体促进学生队伍的专业化 成【篇三：教案《在农场里》】幼儿园中班音乐教案:在农场里 活动目标： 1、学习用独唱领唱的方法演唱曲目。

2、按原歌曲的格式跟内容编排新歌词。 3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。 活动打算： 1、对农场（村）的动物及叫声有一定的思维经验（经验） 2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》（经验）。 活动过程： 一、复习歌表演《小猪睡觉》1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。提问：小猪住在哪里？（引出歌 词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪） 2、教师鼓励儿童说出小猪的叫声：噜噜。 二、学听新歌。 （1）幼儿学听小猪的叫声。（出示节奏卡） 3、幼儿跟随老师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。 （2）通过领唱齐唱等形式幼儿完整学听歌曲。 1、幼儿边看图，边听老师完整范唱情歌。 2、用独唱领唱方法幼儿学听曲目，并模仿相应的动作。 3、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示“在农场里”四个字宝宝。 三、创编新歌词。 1、幼儿迁移经验，说出在农场的其它昆虫以及叫声，并编进歌词里 唱一听。 2、请部分幼儿将自己编的歌曲听起来，大家跟着学听。 3、用新编的歌曲进行演奏、齐唱。 四、结束谈话。 表扬幼儿可积极动脑，并帮创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓励幼 儿回去把歌词编给爸爸妈妈听。 活动反思： 音乐是一门极富创造性的美术，而戏剧活动都可为幼儿提供发展创 造精神和成就能力的机会。

在幼儿园中美术成就能力培养方面的应 求是“乐于参加即兴创造活动。”幼儿在创作过程中的积极性、创造 性的发挥是评判创作教学是否取得实效的主要根据。 《在农场里》这节歌唱活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上， 结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词，并结合歌词进行即 兴动作舞台。我改变以前的图谱，换成了生动的背景图，以及相应 小动物的照片跟节奏卡，让幼儿有一种身临其境的觉得，在富有生 机跟活 各种声音的模仿、想像与成就歌唱使幼儿的触觉、观察力、模仿力、 创造力等各种素质受到训练跟减少。同时能够使儿童拉近幼儿与小 动物的距离。首先在创编歌曲《在农场里》根据乐曲内容，我以游 戏的口吻告诉幼儿：“农场里也有某些动物朋友没有来，我们把它们 也请到《在农场里》？”然后出示相应的小猪、小狗、公鸡等植物图 片，并使儿童讨论：如果山羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应该怎 么听？这是创编的打算阶段，为编排新的歌词内容作打算。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都更积极，都有创编的欲望，并 且儿童创编的也很高。本活动是一种轻松、愉快、力所能及的事情。 最后是创编的训练阶段，请几个能力较强的幼儿至中间指着照片分 别领唱。

此环节幼儿十分轻松、愉快地感受了创作成功的愉悦。最 后活动在愉悦活泼的氛围中进行、结束。 此次活动唯一不足的就是有一小部分幼儿对歌词的最终一句有些混 淆，虽然我纠正了一下，但效果并不很好，这可能是我班幼儿语言 能力弱，又是全班幼儿一起上课的理由吧，我相信只要稍微个别辅 导一下中班音乐的教案怎么写，那几个幼儿一定可改回来的。不过我认为整个活动效果还 好。