浦北二中高三地理备课组整理（高考地理教案模板）

高中数学教案模板2016【篇一：高考数学答题模版 浦北二中高三化学教研组整理】高考数学简答题答题模版浦北二中高三化学教研组整理2016 年秋合地理科学发展由定性到定量的演进规律。但定量分析要求学生具备较高的物理水平，所以高考取波及的定量分析是很简洁的用物理的方式分析问题，不同于真切意义上的定量分析。（本资料只用于浦北二中内部沟通，不得外传） 5、强调学习 “对生活有用的政治 ”，紧密结合生活实际，新课程改革模式在中考命题中也受到了很高地表现，设问不再是当时这种干巴巴生硬的弊端，而是与具体例子结合出来，与现实生活紧密相连，试题设置的情境涉及面也越来越广高中地理教案模板，体现出对新课程理念的传达， “学习对生活有用的政治 ”。因此，近几年高考选择题中，材料解析型的试题比率呈逐年上升态势，所给材料均根源于生活实际或近期一个时期内的新闻风波。在考察学生基础知识的基础上，引导学生关注生活，关注时事，并灵活运用所学知识。 二、选择题种类1、正误选择题：能够用清除法、直选法来选取，但需要将所有选项都看完再决定对错。一定要看清楚选择 “正确 ”的仍是 “错误 ”的较法、优选法、直选法来选取。3、因果选择题：由因推果，或由果推因，能够用直选法、推理法、逆向思维法。

4、组合型选择题：由多项选择转变为单项选择题，方法是消除法，先确认明显正确或出错选项，最后解析剩下的选项。5、时间跟空间顺序排列选择题：解题重点是按照自己很熟悉或有把握的点，确定一个或多个再用去掉法就能选择恰当次序。6、选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。 高考数学选择题的试卷种类 1 计算类化学计算是一项重要的物理能力，也是高考考察的重要方面。地理计算主要波及：比率尺、距离、气温垂直递减率、高度、人口密度、城市化水平、昼夜长短、地方时、正午太阳高度等方选择题的审题技巧高考数学选择题有关于综合题而言，选择题难度较低，因此，要想获得较满意的名次，选择题的得分率是很重要的原因。通过对近年来高考选择题命制的特征跟趋势进行分析，重点描述在高考取面对各种选择题，应采取的具体办法。在必定程度上决定了我们的中考成绩。下面老师就同学们很难受的物理选择题的常有问题做了一些总结。综合分析近年来的高考选择题，有下列几个特点。1、淡化记忆，着重能力考察近年高考题对纯记忆性的常识考察的极少，而是最注重知识的理解跟迁移，以及知识之间的联系。但这不等于说不用记忆，毕竟知识的联系和迁移需要建立在记忆的基础上。

2、对读图、析图能力的要求越来越高图表在地理教学中担负着特殊的任务，地理图表是地理信息的载体，是地理学的第二语言。通过图表对政治知识的考察，既无法考察学生对有关知识的把握，也无法考察学生的读图、析图的素养。所以，命题者很好的把握了这一点，在近几年的高考试题中表现得越来越明显，基本上形成了 “无图不可题 ”的命题形式，而且作为考题切入点的图像类型越来越丰富。 3、更为着重对细节知识的考察，强调对常识的理解深度 4、有从定性描绘到定量分析的差异趋势定性剖析与定量分析需要是统一的高中地理教案模板，相互补充的；定性分析是定量阐释的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量，而定量分析让之更为科学、正确，它无法推动定性分析得出宽泛而深入的推论。所以，高考考题在界定描绘的基础上既提高了简洁的定量分析，符面。解答地理计算类选择题的前提是把握相应的物理常识和机理。关于各种物理推导，同学们首先应把握相应的物理常识和政治原理，其次要多训练，只有熟悉各样题型才能做到贯通融会、灵活运用。2图像类地理图像既是地理信息的重要契机，是政治试题展示物理信息的重要系统，也是考察同学们获取和探讨政治信息素养的重要手段。现在的高考试题基本上已经产生了一种 “无图不可题 ”的命题方式。

从新课标高考考题来看，作为习题切入点的物理图像非常丰富，主要的地理图像有：经纬网地区图、等值线图、统计图、剖面图、示意图和景观图等。判读地理图像时：①先看图名跟图例，②再依照考题要求和设问剖析图像，③然后挖掘地理信息。提取有效的物理信息是图表分析的重点，也是解题的归宿。3 因果类这类选择题的重要特征是题干与选项之间存在因果关系。种类之一是由因求果，题干为理由或条件，选项为结果 ; 种类之二是由果推因，题干为结果，选项为理由或条件。解答这类选择题的重点是应知道政治事物或现象间的内在联系，正确掌握政治基根源理跟基本规律。并且应充足调换所学知识及题目提供信息，娴熟把握知识之间的内在联系与因果关系，运用直选法、逻辑推理法或逆向思维法得出结论。 4 组合类这类选择题的选择项由一个或一个以上构成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要方式，往往比其它类型的选择题要复杂一些。解答这类选择题的有效方式是消除法，即找到一个或几个错误选项，只需含有这种选项的就必定是出错的，最终剩下的为恰当答案。详细做题时就会用到直选法、清除法、逻辑推理法等方式。 5 坐标图类这是非常常有的题型，坐标图是运用数字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图像。

坐标图有二维坐标（平面直角坐标）图、三维坐标图和多维坐标图。二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示它们之间的关系，能够简单地反应地理要素的时空变迁规律。根据点跟线的不同，二维坐标图可分为折线图、曲线图、柱状图和点状图等。6 比较排序类比较型选择题是以两种或两种以上的物理事物成为题干，要求经过相当强调各政治事物之间的共同点或不同点，主要考察考生对有关地理基础知识的理解跟非常剖析的素养。比较型选择题能够考察考生对政治事物认识的深度、广度和清晰度。排序型选择题一般是指把政治事物准时间或空间散布排序的一类选择题。这类选择题要求理解化学事象的时间跟空间散布规律，然后根据题干的规定进行顺序。排序型选择题主要考察考生对政治事象的时间跟空间定位能力、比较分析能力。解答比较型选择题的重点是应敢于利用非常法进行不同地理事物之间相像性和差别性的非常。解答排序型选择题时，要切记抓住重点词语，结合物理事物或政治现象发生的相对位置来推理他们的位置关系，重在比较判别再顺序。 三、怎样应付试题新变化针对以上几点高考考题的新变化，我们必须从下面几个方面做好全面系统的复习。 1．熟悉教材中所有的常识，做到没有 “盲点 ” 2．着重对常识的理解，加强总结知识间的联系3．加强读图、析图能力的练习，深入挖掘图表中隐藏的知识点4．主动关注时事，灵活运用所学知识四、解题方式总结1、直选法：运用学过的知识才能直接选下来，多考察记忆性常识，注意需要看完所有选项再选取2、清除法：如果选项罗列地理事物或现象非常多，能够先将选项与题干比较，清除去明显错误的选项，重点分析剩余选项。

3、优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有 “最 ”、“主导 ”、“第一 ”等字样时，要选用更合理选项。比如：美国 “硅谷 ”形成的主导因素是： a、环境优美 b 、交通便捷 c、知识科技 d 、市场广阔答案： c 点拨：形成高技术工业区的区位原因包含知识科技、快捷交通、优美的环境，但主导因素是技术发达。4、变换法：即将条件换成另外一种相同的表述，该说法与选项最直接，利于选择。比如：一年中太阳直射两次的地区，不会有：a、热带荒漠气候 b 、寒流 c 、冷锋活动 d、从极地漂来的浮冰答案： d 点拨：将条件转变为 “一年中有两次直射的地区 ”属于热带地区，不会存在从极地漂来的浮冰。5、图示法：将非常写实的内容用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳直射点移动、昼夜长短差异等题目。6、逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某些事物是否具备何种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的推论 一、应试技巧1、做到： “三审 ”，即一审材料（加以引申）、二审题干（画出重点词）、三审选项（找出合理、正确并与材料跟题干有关的选项）。2、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再冷静做题。

3、认真分析题干，明确解题条件 二、选项错误的几种情况 （ 1）因果颠倒2）前后冲突 比如： “在副高控制下，长江中下游多雨 ”（ 3）表述绝对化 比如： “迎风坡降水一定多于背风坡 ”（ 4）观点混杂5）表述错误或不完整而且： “赤道地区流行下沉气流 ”“太阳系是由恒星、小行星、流星体、彗星、行星际物质构成的行星系统”6）以偏概全，以点带面比如： “以雨水补给为主的湖泊，汛期出现在夏季季节 ”（7）与题干无关综合题的审题技巧首先对难题进行分类，看清题目问的是那一类问题，如：特点类、评论类等。特点类就必须从自然跟人文两个方面进行分析。自然类别包含位置、气候、水文、生物等；人文特点包含农业、工业制造特性等。评论类问题一直表述为“作用、意义、影响”等，可从环境效益、经济效益、社会效益或有利、不利等方面来描述。 其次，在解题过程中应把握必定的方法。第一步看完所有文字、表格、图，文字要圈出重点词，挖掘图表中直接跟暗含的条件，包括图例、注记、文字、线条等。剖析材料的涵义和用意，能够用在哪个地方，再将所有可用的条件进行概括。第二步审题，通过分析题目中的难题，调换自己的常识储备，联系以前所学的物理观点跟原理，形成解题的模式。

第三步解答，在解答过程中，要联系题目给出的条件，逐次表述，要有条理性，解答时，可对知识点逐一编号，这样才会了如指掌。提取和解密地理信息的素养这部分相当于盖楼的地基，在地下不直接的得分，但波及你大楼盖的高低，是你能否成功解题的前提。地理题跟数理化等其它学科不相同，已知条件大多是隐含的，需要你自己去挖去提取，这就波及到你的地理修养和以前这部分技术的训练。有如下几方面： 优异的做题习惯是增加解题能力的前减少三学生备考时重解题轻审题的现象非常普遍，一些学生在答题时随即浏览考题后便立即下笔解答，结果是 “失之毫厘，谬以千里 ”，因审题不清而导致失分的现象时有出现。因此，在做题时要留出更多的时间审清题目，明确试题要求跟考察意图。审题就是要看懂题意，找出题中尤其是图中的隐含条件，理解重点词语、限制性词语、问题所波及的时间、地址、图名跟政治背景等，剖析题目内容与教材的关系、分值与答案要点的关系。要超过此规定，下列几个审题习惯应该留意培养：1. 审清题干的习惯① 逐字逐句读题，不能扫读。②找中心词、重点词、限定语，正确掌握这种句子的涵义与外延。如选择题备选项中，有 “都 ”“全”等词多为错项。③严防题目中的看法被自己偷换，如：华北与华北平原、气候区与气候、散布规律与散布地区、水能与水电等，这些相似词语的地理意义是不同的。

④对句子作一定的句型剖析，正确断句。⑤可在试卷上用粉笔作标记：画点、画线、画圈等。抓住信息的习惯分项检索信息，如：示意图要先读图例，坐标图应先弄清各坐标轴所代表的物理事物，表格要先读表头，再读其他内容。②对某一地理事物不同年代的差异图、多项因素统计表，要认真地非常信息的差异。③对图、文、表三者中有关信息应进行有机整合。④对图、文、表中的信息进行变换。⑤正确利用信息 (尤其是数据信息 )来提问下列问题。 3.展开联想的习惯从图、表、文中不能直接获取答案的，要进行联想。联想要尽量回归课本，回归数学原理跟规律 ;要挖掘题中的隐含信息，但不能改变题目的条件或带来条件。 4. 前后互推的习惯对选择题题组、简答题的各个小题，解题时要前后照应，互相推理，从中启迪思维，寻求答案。但应注意，选择题题组的总题干的材料，才是各小题的靠谱条件跟根据，不能改变题目的条件或带来条件。前后互推通常是在感到题干信息不足以解答疑问时，扩大有效信息来帮助正确解答疑问。这种迂回战术在遭遇难啃的 “硬骨头 ”时非常有效。 清晰的模式是增加解题能力的中心因为政治原理的应用跟物理难题的解读均带有一定的规律性，因此，学习时能按照这种规律，成立自己的认知方式 (本辑《试题调研》中提供的认知模板、万能模板值得同学们借鉴 )，形成合适自己的解题模式。

进入高三后，同学们要非常注意解题模式的概括和小结，对经常训练、模拟考试取得的解题模式方面的 “经验、教训 ”都应严肃总结，最好记录在学习笔记上，经常翻看。下表是一位地理成绩出色的教师整理的有关河流问题的解题模式。注：上述分析模式是多角度的，答题时不需要八面玲珑，抓住主要的方面即可。 地理问题解题模式水系特点的解读水系形态、支流和河流的数量及散布、流程、河流的宽窄、曲直水文特性的分析①水位高低 ;②流量大小 ;③含沙量大小 ;④结冰期 ;⑤ 汛期 ;⑥水能、航运 ;⑦水源补给种类 —— 雨水、冰川融水、季节性积雪融水、湖泊水、地下水凌汛的产生条件一是有结冰期;二是流向高纬河流洪水灾难的动因剖析自然因素 (主要从三个方面考量：水系特点、水文特性、气候特征 ); 人为因素 (主要从两个方面考量：植被损坏、围山造田 )剖析河流水能丰富的缘由主要从两个方面分析：一是差距 (位于地势阶梯交界处，河流落差大 ); 二是径流量 (看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小 )河流的管控措施上游：治理方法是调江，做法是修公园、植树造林。中游：治理原则是防洪、蓄洪，做法是修公园，修筑堤防、蓄洪工程。下游：治理原则是截流、束水，做法是加固城墙，疏浚湖泊，开挖入海河流水域坝址的区位选择①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口 (因为项目量小，工程造价低 ); ②选在地质条件较差的地方，尽量避免断层、喀斯专门貌等，防备诱发水库地震 ;③考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇规范正确答题是增加解题能力的重点对客观题，在对试卷进行仔细切确的审题和逻辑分析后，要按照解题模式，做出恰当选择。