有关模板合集7篇，欢迎阅读与收藏！（下）

有关小学体育教案模板合集7篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以正确地选取和利用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意这些难题呢？下面是小编为你们收集的初中体育教案7篇，欢迎阅读与收藏。

小学体育教案 篇1

学习阶段：

水平三

学习目标：

在体育活动中尊重与关怀运动素质弱的同伴。

学习内容：

跳长绳

学习步骤：

一、快乐游戏，活跃情绪

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生游戏：贴烧饼

学生活动：

1、体育委员整队，检查参加人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、分成两组进行贴烧饼游戏，注意安全，充分活动。

组织：四列横队、小组分散

二、小组学练，互帮互助

教师活动：

1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。

2、组织学员分组学练，巡回指导，积极参加学员的训练中，不断为学员设立新目标。

3、组织小组赛事，分享进步的开心。

4、组织师生交流学习的感悟、感受。

学生活动：

1、认真了解分组训练的要求，提高团队观念。

2、分成三个小组进行训练，体验“8”字跳长绳的击球路线和体操动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。

3、积极参与小组的大赛，争取好成绩，并在赛事中表现出良好的互助风气。

4、积极交流，表达自己的学习体验。

组织：

场地器材：

操场、录音机、长绳三根

小学体育教案 篇2

一、课的设计思想

以新课标为根据，遵循 “以人为本，健康第一”的方针，以师生发展为本，培养教师创新精神与实践能力。师生一同营造愉快的学习、活动氛围，通过多种手段促使学生参加体育活动的兴趣，充分展现自主与合作的快乐；在活动中培养教师的探讨能力与合作观念，为学生健康成长打下良好的基础。

二、本课特点

1、体现新课程精神，开发课程资源，在设备资源、内容资源跟人力资源的研发上做了大胆的尝试。

2、改变学生学习的方法，通过合作学习使学生成立合作概念，树立合作观念田径教案模板，形成合作行为。

三、学练目标：

1、初步掌握单跳双落的动作技巧，发展跳跃、灵敏和协调能力。

2、通过营造游戏画面培养学生的变革能力，帮助学生塑造“我能行、我很棒”的自信心。

3、通过游戏，培养教师团结协作、积极进取的集体主义精神。

四、学练过程设计：

1、游戏《找朋友》，激趣引入。

2、集体训练搏击操，热身练习。

3、体验：教师示范 学生模仿 学生示范 集体表演

4、练习：

（1）同学通过教授的示范，在场地上逐个的单腿跳过放在地上的凳子

（2）体验单腿起跳双脚落地的游戏

5、恢复身心，放松练习。

五、单元教学目标：

了解跳跃的基本常识，通过多种练习（游戏）的方式，使学生尝试单腿跳跃双脚落地的基本原则，体验其中的真谛，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展现自我、不畏强手的精神。

小学体育教案 篇3

一、本课的设计模式。

本节课贯彻“健康第一，以人为本”的观念。以书法为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习书法的基本组合动作，初步体会武术的特征，增强协调性、灵活性和柔韧性。培养教师认真勤奋的学习态度跟吃苦耐劳的信念品质。本节课以学生为主导，先由校长示范少年拳（第一套）基本动作，学生进行训练，再鼓励学员自主交流自己从电视、生活中了解到的武术动作，并与伙伴进行武术操动作延伸，激发师生的构思欲望，培养教师的变革精神。培养教师的合作学习素质，让学员在自主、合作学习中感受学习武术的真谛。最后，集体训练组合动作，有利于培养学生团结精神，让人们在一同发展进步的同时，最终超过完成学习任务的目的。

二、教材分析。

1、教学内容：少年拳（第一套）单元教学计划中的第一节课。

2、教材分析：本课教材是按照新课程标准水平三大目标设定的武术模块内容。本单元在学员初步认识和把握一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会学生锻炼身体的方式，让学员懂得更多的锻炼技能。

3、学生基本状况预测：本班男、女生对武术动作的理解跟表现素质存在一定的差别，所以在分组自主训练的之后，男、女混合分组进行，达到互相推动的目的。

4、教学重难点：

重点：弄清动作运动线路跟动作的衔接。

难点：动作具体，有力、有神。

三、教法。

创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等方式来诱导学生积极练习。

四、教学流程。

课前准备→ 激趣导课 → 基本功热身→ 学习动作→ 游戏玩乐→ 调节身心

(一) 课前准备：通过观看《武术套路》的录像片段，激发学生学习兴趣。

(二) 激趣导课：教师介绍：武术是北京奥运会的演出项目之一;武术有望成为奥运会的即将比赛项目。介绍武打巨星成龙、李连杰等点燃学生参加热情，激发师生的学习兴趣。

(三)基本功热身：学生在校长的带领下一起做热身运动，达到肌体动员及防止运动损伤的目的。

(四) 自主训练、创编动作：分组让学员训练学生示范的武术动作，引导学员在训练中结合平时对技击的所见所闻延伸创编动作，鼓励教师大胆创新。培养学员自主学习的素养。

(五) 调节身心 ：在完成本节课的学习目标以后，师生随着欢快的戏剧翩翩起舞，在和谐的氛围中放松和调节身心。最后老师进行总结，引导学员学会评价武术动作的品质，提高学生的审美素质。

小学体育教案 篇4

学习阶段：水平三

学习目标：主动参加广播操的复习，并可作出示范。

积极参加跳长绳活动。

学习内容：跳长绳 广播操

学习步骤：

一、 小组活动，积极参加

教师活动：

1、组织学员集队、队列训练。

2、提出分组训练规定，组织学员分组训练。

3、组织学生比赛展示。

学生活动：

1、体育委员整队，检查参加人数。

2、听口令进行队列训练，复习二路纵队行进走。

3、全班分成三组，在领队的率领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。

4、 在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。

5、分组展示“1+1”跳长绳。

组 织：

六列横队、小组分散

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二、合作学练，提高质量

教师活动：

1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作仔细过关。

2、组织学生分组练习。

3、组织学生分组过关。

学生活动：

1、了解本课复习的要求。

2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。

3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女性作观众，女生过关时女人做观众，不仅可积极参加评价，更应做到公平。

组 织：

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场地器材：

操场、录音机、长绳三根

课后小结：

本课仍是恢复体力，在队列训练后就开始分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组训练都十分仔细，而且每位小组长都更尽职，积极地激发起成员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是非常大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组跟差的小组距离很大。

1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都体现得更积极，也最认真，小组合作也较第一课有进步。

小学体育教案 篇5

学习阶段：水平三

学习目标：在合作学习中复习小足球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反应跟对小排球的兴趣。

学习内容：小体操：垫球

学习步骤：

一、快快躲闪，调动情绪

教师活动：1、组织师生集队、队列训练。

2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。

学生活动：1、体育委员整队，检查参加人数。

2、听运动员进行曲在小组长的率领下进行队列训练，在动作正确的同时展现正确的节奏。

3、分成两大组进行游戏，在要求的时间内比一比哪一组击中的敌人多。

组 织：四列横队、自主分散

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二、合作学练，熟练动作

教师活动：

1、提出训练的规定，巡回指导。

2、组织学生垫球小比赛：看一看谁的球更晚停下来。

3、组织学生一人一组对垫、六人一组互垫。

4、组织学员按小组进行垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规则下进行。

5、总结比赛状况，及垫球中存在的问题。

学生活动：

1、按老师的规定取球，进行自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。

2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。

3、找一个伙伴认真地感受对垫球动作。

4、六人一小组进行垫球练习，体验相互间的配合，为垫球比赛作好准备。

5、积极参加垫球比赛，体验相互间的配合及脚步的移动。

6、通过总结清楚的明白自己存在的问题。

组 织： 分组分散

场地器材：操场、小排球、横绳

小学体育教案 篇6

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.常规队列训练，要求精神饱满，常规到位。

2.学习向中和看齐和向两侧散开的队列练习。

3.对学生的训练情况予以肯定，表扬比较好的组，以鼓励其它组同学。

学生活动：

1.按老师的要求跟口令，精神饱满地进行队列训练，细心感受如何能够与其它同伴保持一致。

2.能够细致聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其它组进行比试，看看那组的行动更快速最整齐。

3.经过老师的评价后，对自己在训练中的体现能够帮自己打一个合理的分数。

组织：四列横队

二、愉悦心灵，快乐练习

重点：在踢毽子活动中充分激发师生练习的积极性。

教师活动：

1.讲解示范踢毽子的方式要求，组织学员原地徒手模仿训练（练习认真跟动作具体到位的朋友可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分激发学生训练的积极性和端正学生训练的'态度）。

2.给予学生训练的目标，组织学员自行训练。

3.组织学员相互间进行各类比试练习。

4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。

5.组织学生进行短绳练习。

学生活动：

1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿训练。

2.积极进行毽子的各类训练活动，充分体现自己，在练习中展示出良好的精神风貌。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和质量。

组织：如图：

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三、放松练习

教师活动：带领师生总评该次课练习情况。

学生活动：能够对自己的体现给予正确地评价。

组织：略

场地器材：

毽子43个短绳43根田径场一片

小学体育教案 篇7

教学内容：奥运知识竞赛

教学目标：

1、能了解全球规模最大的体育大会——奥运会。

2、能知道奥运会经历了近代奥运会和现代奥运会两大阶段。现代奥运会又分为夏季奥运会和秋季奥运会两大类，以及我国体育健儿所获得的成绩。

3、能切实参与活动跟讨论、发表自己的看法，能主动从各类媒体中获得体育与健康知识。

课时：2课时

教学过程：

一、活跃课堂气氛田径教案模板，激励学生必胜的斗志。

1、各小组按规定坐至各自的位置。（事先分好组，并布置好比赛场地）

2、师生问好

师：同学们，今天我们已经进行奥运会知识竞赛了，你们准备好了吗？

生：准备好了！

师：你们的口号是……

各小组按次序喊出自己的口号。

师：老师相信他们在比赛中必定会顺利的！让我们一起说：“相信自己！耶！”

师生一起做出“V”的手势，表示成功。

二、竞赛开始，鼓励学员沉着应战，赛出好水平。

1、师讲解竞赛的规则：我们的竞赛题分必答题、抢答题和风险题三种。必答题（12道）每答错一题得10分，答错不扣分；抢答题由同学出题后，各组鸣哨抢答，答对得10分，答错不扣分，但抢答是须在同学说完题目后方能鸣哨，否则扣10分；风险题每题20分，答对得20分，答错扣20分。每小组的基分是100分，最后以得分高低得出排名，如得分相近，则排名并列。

2、鼓励学生应相信自己，要沉着、冷静。

3、竞赛开始

4、师讲解比赛中没有答出跟答错的题目。

三、 总结、颁奖

1、学生自评：评价自己在本次竞赛中的体现，并自己奖励、鼓励自己。

2、学生互评：由队长为代表评价本组跟其它组、本组人员跟其它选手在本次比赛中的体现，并为现在表现突出的组或同学发奖。

3、师评：按得分情况及学员在大赛中的体现为学生颁奖。（颁奖进行曲）

四、课的延伸

师：今天同学们的体现都更优异，就象我国的体育健儿一样。那我们一起来欣赏它们在赛场的英姿!

1、观看奥运会开幕式和决赛的精彩片段，让学生充分展现奥运会的活力！

2、请学生谈一谈自己怎么更好的学习优秀运动员的“顽强奋斗”、“团结协作”等优良品质，积极投入文化知识的学习跟体育锻炼中去。

五、课外拓展

1、将你知道的有关奥运会的知识在课后与朋友或同学交流。

2、积极运用报刊、电视、互联网获取体育与健康的知识、信息。

课前准备：

一、学生准备：

1、将学生分成6个小组

2、要求学生按组合作，通过各类媒体获得有关奥运会的资料。

3、各组准备好本组的口号及奖励若干（五角星贴花）

二、教师准备：

1、哨子6个、投影仪一台，录音机一台，《颁奖进行曲》音乐带

2、课件：奥运会开幕式及决赛的精彩片段

3、奖品若干（运动图案的贴花）

4、竞赛题库：

必答题：

（1）奥运会经历了那两大阶段？

（2）现代奥运会分为哪两大类？

（3）什么叫奥运会？

（4）现代奥运会是何时开始的？

（5）奥运会每几年举行一次？

（6）奥运会会徽是哪个？

（7）奥林匹克的格言是哪个？

（8）奥林匹克的精神是哪个？

（9）到20xx年止共举行过多少届奥运会？

（10） 夏季奥运会不得超过几天？

（11） 冬季奥运会不得超过几天？

（12） 第29届奥运会在那个国家什么城市举行？

抢答题：

（1）第一届现代奥运会在哪里参加的？

（2）奥林匹克环各是那几种颜色？

（3）我国第一次参加奥运会是那一年？

（4）现代奥林匹克委员会主席是谁？

（5）在第27届奥运会上，我国在金牌榜和奖牌榜排在第几位？

（6）我国体育健儿在第几届奥运会上取得15枚金牌，实现了“零”的突破？

风险题：

（1）我国第一个在奥运会上获得银牌的运动员是谁？

（2）五环中的五个颜色各象征着那五大洲？

（3）目前，冬、夏季奥运会比赛项目共多少个？

（4）现在共有多少个国家跟地区奥委会加入了国际奥委会？

（5）什么是国际奥林匹克委员会？

（6）第26届奥运会上在哪里召开？我国共取得金牌几枚？共获多少枚奖牌？

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