【四年级上册英语教学计划】学情分析/上册

四年级上册英语课堂计划一．学情分析本学期继续带四23的师生通过一年的交往对她们的状况有一定的知道之后的课堂可以有针对性的教学四2班的孩子整体上非常活跃特别是何书嫄刘圣鸿等学员仍然坚持之前学过攀登英语的活跃张扬的时尚课堂上积极演讲推动其它学生起到较好的示范四3班的教师表现突出的有陈嘉慧黄小影等教师其他学员课堂上也更配合基础扎实很喜欢他们的体现新学期将再次发扬你们良好的学习习惯两个班级的教师不仅几个后进生外其它的基础还不错但因为升至四年级上升到新的台阶内容相对有难度语法点有所增加很多难题还是不容忽视的想要获得好的成绩还要教授在设计有趣课堂的同时有效的将通常的词汇练习应用到教学中使教师学会总结多读多背多练积极演讲问答创造轻松愉悦的语文学习氛围二．教材分析本学期继续沿用外研版四年级教材总共10个模块Module1是在复习之前学过的方位介词的基础上学习地方名称及其新的方位词besidenexttoupdownleftright重点句型Excusemewheresthe能够学会问路或为别人指路并应用到生活中Module2是学习学校数学四年级入门语法--现在进行时理解词汇知识点会用目前进行时谈论图片上正在出现的事情询问并诉说正在出现的事情复习学过的介词并掌握动词变为动词性的变化规则Module3是再次学习Be动词与人称的搭配在这次进行时中的用法用目前进行时谈到他们在公园中的活动描述正在出现的行为或动作尝试看图说话恰当使用语法Module4是学习食物及购物复习之前学过的饮食了解典型的酒类和食品的名称掌握重点句型Doyouwantsome肯定回答有Yesplease否定回答Nothanks了解中西方的提问情况尝试自编购物对话Module5是学习用can表能力引导的通常疑问句继续学习一些名词短语有Canyou后加冠词原形肯定回答有YesIcanNoIcant通过学习促使学生学习的欲望Module6是再次学习用can引导的通常疑问句但意味请求请求获取允许或拒绝句型有CanIhavesome肯定回答YesyoucanSorryyoucant了解汉语国家跟美国的主要食物和新年表达祝愿复习食物Module7是结合目前进行时用Therebe来表述照片上的情境复习蔬菜食物动物五官类动词了解单复数概念单数有Thereis复数用Thereare将所学句型应用到生活当中Module8

是学习新的句型begoingto结构讲述自己的计划跟即将发生的事情即通常将来时通过课文学习复习法语中更简洁的称谓语和问候语学习begoingto中名词规则注意这些时间词表示通常将来时Module9是学习将来时的通常疑问句句型有Areyougoingto学习制定计划学习关于体育活动类的词组短语Module10是学习表达节日问候并叙述过节时的风俗习惯复习英语国家跟美国的节日及食物三．教学方式1继续培养小孩的据说读写的习惯以活动为课堂教学的主要方式设计丰富多彩的课堂活动使教师在乐中学学中用从而确保师生英语学习的可持续性发展2在课堂过程中引入情景教学法让学员身临其境积极主动地参加到课堂教学中去激发师生的非智力因素3培养教师拼读的素养提高发音的准确性确保学生自主学习的品质4通过听说读写唱游演画做等方式进行长期的语言操练和训练5对于学员情况设计全面高效的课外作业培养教师良好的书写习惯做到整洁规范正确地书写6活用教材按照学生的实际状况设计轻松有效的教学培养教师学习的兴趣跟求知欲四．学习目标1培养教师自主学习的兴趣使小孩主动参加数学活动2培养外语思维无法按照老师的指令作出迅速反应3勤记课本单词熟读课文发音准确4将所学知识应用到生活中大胆说英文5多做习题善于总结6培养兴趣的同时测试也可有好成绩教学进度表周次时间教学内容节数备注第一单元教材分析单元课题Module1Friends本模块的教学内容是叙述人物的性格特点第一单元的课文情境是熊猫Panpan介绍他的好朋友性格特点他首先介绍的是Maomao人很高但有点害羞他既介绍MsSmartMsSmart是一位教师她待人非常友好接下来他介绍了他的好朋友XiaoyongXiaoyong是个聪明的学生最终他介绍了一位特殊的同事鹦鹉ParrotParrot非常活泼但本质不坏他正抓着电话屏幕让Panpan接电话第二单元的课文情境则是熊猫介绍自己的亲友好友他首先介绍哥哥妹妹人非常好接着介绍弟弟叔叔十分聪明但是介绍弟弟妹妹最酷再接着介绍妹妹妹妹很可爱最后介绍好朋友朋友有点调皮通过熊猫的介绍学生可以进一步熟悉英文中家人的称谓语并巩固本模块所学描述人物特点的形容词本模块的学习重点是用形容词描述人物的性情特征对于四年级学生来说对人物的性格的判定可能存在一定的困难而且人物性格通常并不能仅借助一个词语表述英语备课教案模板

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清楚因而教师应鼓励学员善于用but描述人物性格特点的复杂性对人物性格特点的判定跟描述有助于促进教师的心智发展即使课堂时间允许学生能就此开展对人物性格的剖析判断活动以推动教师的心智发展单元课时分配课序课题课时Unit1Shesaniceteacher1Unit2Hescool1总课时2课题Unit1Shesaniceteacher教学目标知识与技能1Wordsandphrasesniceabitshyclevernaughty2SentencesThisisMsSmartSheisaniceteacher3GrammarUsingadjectivestodescribeperson过程与技巧单词课文情感态度跟价值观描述一个人或物的特点德育目标用适度形容词描述人和物教学重点教学难点重点1Wordsandphrasesniceabitshyclevernaughty2SentencesThisisMsSmartSheisaniceteacher难点GrammarUsingadjectivestodescribeperson教学准备图片教学挂图单词卡教学时间教学过程执教随笔一导入SongTherearetwelvemonthsintheyearBFreetalkTalkaboutyourholiday二探究新知Stepone1利用CAI课件出示本单元主人公的头像介绍主人公以此引出本单元新词组niceabitshyclevernaughty出示卡片学习新单词2LearnthenewlessonSteponeListentothetapeTrytoreadthetextTranslatethesentencesListentothetapeagainreadfollowthetapeReadthetextboysandgirlsStepTwoTalkaboutthepicturesCloseyourbooksshowthepicturesparrotXiaoyongMaomaoMsSmartExample1ThisisParrotParrotisaverynau

ghtybird2ThisisXiaoyongHesacleverpupilStepThreeUsingadjectivestodescribeperson利用实物投影展示学生带来的图片Describethepersonusingtheadjectives三巩固新知Game接龙游戏ExampleAImXiaoLanImabitshyBXiaoLanisabitshyImZhangYongImverynayghtyCZhangYongisverynaughtyImJimImaniceboy四小结用简洁方式介绍人和他的特点五Homework抄写新词组每个句子抄写4遍板书设计Module1Unit1shesaniceteacherniceabitshyclevernaughtyThisisMsSmartSheisaniceteacher教学后记课题Unit2Hescool教学目标知识与技能1Wordsandphrasescoollittlecute2SentencesThisisthisismybigbrotherHescool过程与技巧对比家庭成员的特点情感态度跟价值观根据每个人的特点并用适当的词来修饰德育目标培养对家人的关心和关爱教学重点教学难点WordsandphrasescoollittlecuteSentencesThisisthisismybigbrotherHescool教学准备图片教学挂图单词卡教学时间教学过程执教随笔一导入SongRowRowRowyourboatBFreetalkUsingadjectivestodescribethepoem二探究新知SteponeWarmerUsingtheadjectivestodescribeyourclassmatesExample①ThisisXiaoyongHeisacleverpupil②ThisisYuanjiaqiShesverycleverbutshesabitshyStepTwoListenandpoint1PointoutthedifferentmeaningsofthewordcoolInthisunitcoolmeansfas

hionableanditismostcommonlyusedtomeanquitecoldThewordcoolhasothermeaningsaswellbuttheyareonesthatthestudentsareunlikelytocomeacrossinthefuture2ListentothetapeandunderlinethenewwordsWritedowntheseadjectivesontheboardandthenlearnthesenewwordsListentothetapeagainReadthetextCloseyourbookUseCAIshowsthepicturesoftextChoosesomestudentstodescribethepicturesStepThreeListenandsaythensaythepoemanddotheactionsPlaythespokenversionofthepoemAndhavethestudentsRepeateachlinePlaythetapeandhavethestudents三巩固新知TellthestudentsthattheyaregoingtoworkingroupsofthreeorfourDotheABunit2GameExplainthattheyaregoingtoplayagamewheretheyhavetowhispersomeinformationtotheirclassmateThatclassmatehastowhispertheinformationtothenextpersonThelastpersonThatpersonhastosaythathesheheardThentheotherstudentslistencarefullytofindoutifthemessagehaschangedatall四作业布置Homework抄写课文P5的语句五小结能用英文描述一个人的性格板书设计Unit2Hescoolmother---nicebigbrother---coollittlesister---cutefather---cleverfriend---naughty教学反思