【体育大纲】小学体育教案_模板大纲大纲

体育教案－体育大纲_小学体育教案 _模板说课大纲说课内容：义务教材《体育与保健》二年级上册第四课，课的主要内容有两个别：一、前滚翻；二、原地高抬腿跑。一、教材分析教材一：前滚翻大纲对二年级前滚翻教学要求是：初步学会前滚翻动作，促进肌肉、韧带的发展，提高滚动能力，培养克服困难、勇敢坚强等品质。前滚翻内容在学校阶段发生十六课次，加上以游戏模式出现的六课次，共二十二课次， 本课是前滚翻教学的第一次课。因此，我觉得本课前滚翻教学的重点是：抬臀、低头、蹬腿的协调配合；难点：后脑勺着地。学会本课内容对之后学习前滚翻组合动作、 后空翻、提高前滚翻技术有着十分重要的含义。前滚翻是身体自我保护的一种方法， 对推动学生身体机能、 平衡、协调能力的演进及自我保护能力的提升，有非常重要的作用。教材二：原地高抬腿跑大纲对二年级跑的规定是： 初步学会走的摆臂、 高抬腿跑和曲线跑的动作， 发展走的能力。高抬腿跑在学校阶段出现六课次，大纲在二年级按排了一课次，本课是原地高抬腿跑教学的第一课次。因此，我觉得本课原地高抬腿跑的课堂重点是：摆动腿高抬；难点：蹬地腿充分伸展。学会本课内容是现在学习行进间高抬腿跑的基础。对推动下肢力量跟四肢的发展小学体育教案模板，提高跑的姿势、技术及素养，有着十分重要的作用。

二、学情分析性别人数病假人数先天疾病人数前滑步兴趣原地高抬腿兴趣技术、技能喜欢一般不喜欢喜欢一般不偏爱优秀良好及格男2000200019108102 女 200019101730794从反馈情况看， 学生的身体素质和技能发展情况良好，身体形态跟生理机能发育正常，为本课课堂打下了认真的基础。学生的性情温顺、好动，表现欲和上进心比较强，对本课的兴趣也非常浓，这为本课以培养教师的变革能力跟实践能力为核心的乐学思路，提供了一个良好的条件。唯一要切记的是原地高抬腿跑教学时，要增加趣味性。三、教学目标通过以上预测，结合本班实际，我制定本课目标如下：1）认知目标：使 90%的学生初步理解前滚翻和原地高抬腿跑的方式。2）技能目标：使 85--90% 的学员初步学会前滚翻和原地高踢腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等能力的发展。3）情感目标：激发学生的变革欲望，培养创新素养；培养教师克服困难，积极上进的质量跟团结协作的集体主义精神。四、说教学方法：本课以培养教师的变革能力跟实践能力为指导。为此，我设计了“自主准备活动--- 自我尝试-- 讨论、点拨 --小组练习 --相互评议 --- 自由放松。

”这一教学程序。此程序是在校长鼓励跟指导下教师自主学练的互动过程， 以学生为主体， 使学生的个体受到充分的展现， 为人们的变革创造了学练空间。 围绕本课的目标跟指导观念， 我按照学生 “实践 --- 认知 --- 再实践 ”的了解规律及教师的学法要求，在课的基本部分，主要运用了 “尝试教学法 ”。尝试的过程是学生构建、创新、理解新知和表现自我的过程，其原本就包括着学法。我以此为媒体，诱导学生主动去自学、尝试、探索；引导学生积极探讨、相互帮助、相互学习；使它们的学法沿正确的方向发展，养成主动学习、积极构建、创新思维的习惯。与此同时，我按照学生技能产生规律泛化阶段的特征，及学生 “形象思维 --逻辑思维 ”的认知特征，穿插运用了：分解法、讲解法、示范法跟直观演示法。为了促使学生的学习兴趣小学体育教案模板，我按照本课的课本特点，又按照学生的年龄特点及学生爱故事、爱动物、爱模仿、好奇心强等心理特征，采用了 “情景法 ”。我以 “小猴子学本领 ”的情节串联本课的各教学 节，使教师一直沉浸在独白角色中，寓教于乐。五、说教学过程（）1、教具准备：小猴子头饰 60 个，由学生自制，培养学员的动手能力。原地高抬腿跑教学挂图一幅，垫子 21 块，踏跳板二块，录音机一台，学生自带手帕一条。2。教学过程（）设计（见右图略）《小小食品店》说课稿老师们：你们好！我现在的说课将采取“三说 ”的方式。即一说教材、二说教学目标、三说教学设计。理论依据将贯穿在以上步骤中。一 、说教材《小小食品店》 这一课， 选自义务教育课程标准