小学体育试讲教案模板教案十分钟多多种多特点

小学体育试讲教案模板教案十分钟多音节文章音节是指有音节的语言。前面几行都是标有音节的，但不同的音节只有轻重之分。它的功能是表明读、听者是需要知道不同的音节和词汇。例如我们平时见到的的"包、衣"等，前一个音节“衣”只表示多个音节，后一个音节“包”表示1个音节。这几行教案中都有许多的主人公语言，它都是听者读者能听懂的语言，也就是说听者不会因为未能知道或发觉前面标有多音节而猜疑。

我们在教学中考虑到学生能区分多音节词语的能力，就有意识地采用这种多音节内容作为材料，使学生容易听懂，达到教学目的。本教案按照字、词、句、段三个方面组织内容，思路清晰，设计合理，重点突出，体现难易、连贯等特点。

一、字词组讲解。第一节讲出人物要说的话，就是把人物用标有标识符的一句或一段诗歌中的字词连起来。

二、诗歌讲解。1.语言简洁有力。诗歌讲解一定要有力，简洁。"一"字一音，字要小，大多是一字一音。要突出诗歌的音美、意美。2.用心排练，体现美感。写诗讲课时，要自觉组织好语言，体现美感，教学实践中，要有意识地组织并动员学生写，使教学的语言得到生动的组织，学生在学生作业活动中，在自己写诗中，能快速提高语言表达能力。

3.重点语汇要学生整理记忆。教师应主动以学生的身份把难懂的问题搞清楚，要有意识地、有意识地让学生整理自己的拼音、字和句，并统一记忆。学生整理记忆后一定要记住，这也是鼓励教师更好、更高效地利用大课时进行教学的重要方法。4.体现上下文联系。我们的学生在阅读课文时，会遇到这样的情况，认识一个字，但不会写它的文字意思，所以对文章不能一字不落，而必须要搞懂意思，然后抓住文章的整体感情，进行理解记忆。

5.注意阅读方法，学会预读。学生因为经验和经历的不足，他们会面对较长的篇幅而把握不住情节的发展，需要教师利用设计的诱因、环境、对象等，吸引学生并引导他们进行预读。6.突出朗读特点。在朗读时，要抓住朗读特点，激发学生的积极性和主动性，促进知识量和广度的提高。需要强调的是，重点词语一定要准确，要完整朗读小学体育试讲教案模板，不能遗漏或有错，当然，选择出错误的考生要予以批评。

7.重视重点词语，采用反复朗读的方法，多熟悉常用词语。8.能够抓住课文的结构特点。文章构成、人物特点等都是有规律的，我们要观察并掌握，在教学中应讲究语言的连贯小学体育试讲教案模板，一个问题给学生介绍多个方面，或出现两个以上问题就采用举例子的方法。

三、段落构思。第二节组织试讲语言，主要讲现代生活特点以及古代生活的区别。以朗读的方式，