垂露竖、悬针竖（短竖）的书写课时

中小学教育资源及组卷应用系统硬笔字学科教案第三课时教学版块（课题）垂露竖、悬针竖（短竖）的书写课时40分钟教学目标训练并把握竖画的基本技巧教学内容1、竖画的书写特征2、竖画的运用（十的书写）3、竖画的运用（干的书写）4、竖画的运用（土的书写）教学重难点竖画的书画技巧学具准备铅笔、练习本、橡皮擦、卡片教学过程一、利用点名册点名，将已至的学员迅速作记录。强调教学纪律、强调安全教育二、引入课题（8分钟）①复习上节课内容：正确的站姿和握笔书法教案竖画模板，还有横画的书写。②思考：在汉字当中，除了横画用的非常多，还有什么笔画？三、课程新授：竖画（25分钟）③竖画的学习：老师先请一个小朋友到黑板上写给其他小朋友看一看，要求其他小朋友要认真观察，看他写的能否正确。（老师点评，之后在黑板上田字格将竖画写出，让孩子们仔细观察竖画的特征，以及在田字格中的位置。）④要求小朋友们仔细观察竖画的特征，之后分别使小朋友回答她们你观察到了哪些？（让每个孩子都回答，之后教授归纳总结。）⑤总结竖画的书写特征：我们今天学习的这个竖画叫垂露竖书法教案竖画模板，它的起笔和横画起笔相同，都是右下顿笔；悬针竖，它的起笔和横画起笔相同，然后平行向下行笔，运笔由重到轻，下端如针一样尖，不需要顿笔，另外，它写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。

⑥老师将小朋友们在书写过程中常用的几种错误写起来，要求孩子们在书写时不能也犯这种的出错。没顿笔顿笔太大写到格子边上竖画不直⑦要求小朋友在自己的本子上将横画写2行。（根据孩子书写情况能多布置些，直到写好为止）在写之前同学再提出一遍：起笔应顿笔，然后平行向下行笔，运笔由重至轻，要写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。（老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后能拿儿子的手写几个，让小孩感受运笔过程，接着来回走动，给小孩及时找出错误并改正。）（纠正坐姿和我比贯穿整个艺术学习中）3、横画和竖画都学习过了，让孩子们想一想横画和竖画可以构成这些字？十、丰、土、王、干、工……由横画和竖画构成的字：十、土、干①十的书写：（7分钟）（老师将十提到黑板上的田字格中，让孩子们仔细的观察并提问。）（小朋友们回答：横写在中横线上，竖写在中竖线上。。。）竖画的书写特征：横画和竖画和之前学写的方式一样，该顿笔的应顿笔，顿笔不能大，横画写在中横线上，竖画写在中竖线上，竖要在横画中间，字在要格子旁边，上下左右与边框要空距离。下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促人们必定要记住老师说的要领，要仔细写。（老师下位置来回走动，在小孩的本子上做示范，及时看到错误并纠正）硬笔字学科教案第四课时教学版块（课题）垂露竖、悬针竖的书写课时40分钟教学过程一、十、干的书写①十的书写:（5分钟）②土的书写：（老师将土写到黑板上的田字格中，让孩子们仔细的观察并提问。

）土的书写特征：土是由两横和一竖组成的，两横写法相近，上横短，下横长，分别在中横线两侧同样的距离，两横距离适中，竖画写在中竖线，将横画平分，字写在格子正前面。下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促人们在书写时一定要多动脑筋，想好了再写。（孩子书写时，老师要来回走动，给小孩书写做示范，及时看到错误并改正。）③干的书写：（25分钟）（老师在黑板上画好田字格，将干说出，让小朋友们仔细观察干的特征。）干的书写特征：干字中两横的写法跟土一样，上短下长，竖画是我们之前学的垂露竖，要顿笔垂直写下，由重至轻平分两横。第一横写在中横线后面，第二横写在中横线上，两横距离适中，横画需向右上略倾斜，竖画写在中竖线上，保证字在格子旁边。下面要求儿子将这个字在本子上写两行，一定要认真的写。（孩子书写时，老师要来回走动，给学生书写做示范，及时找出出错并改正。书写不好的能适当布置多写。）作品展示（10分钟）作业将垂露竖、悬针竖、十、干各写2行，字要写的工整漂亮。21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http:///"21世纪教育网()