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精选体育教学计划模板汇总7篇

时间流逝得这么之快，很快就要启动新的工作了，一起对未来的学习做个计划吧。计划如何写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为你们整理的体育课堂计划7篇，希望对你们有所帮助。

体育教学计划 篇1

一、教学目标

(一)通过体育教学向师生进行体育卫生保健教育，进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。

(二)通过本学期的课堂让学员初步掌握立定跳远动作，跑步的基本原则，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养教师运动兴趣。进一步学会一些基本跑步、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。培养教师的基本活动素质和一些动作方式，保持恰当的全身姿势。积极参加体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养教师认真、负责的切实态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

(三)在二年级体育课教学中，以健康第一为指导观念，以适应社会需求及体育课的特征跟二年级学生心理，生理特征在教学中以运动参加，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学大赛等有主题的教学渗透到课堂中去，使教师在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时使学在特定的情景中借助观察、体验、掌握学习的方式。

(四)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析 本学期学习主要内容

(一)走跟跑

1.能了解自然快速走的动作方式。

2.会做出手肘曲肘前后摇摆的自然快跑及前右脚着地沿直线进行迅速走动作。

3.能知道在踏跳区内起跳的重要意义。

4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后往前上方跃起、两腿并拢上提的起跳基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

(二)投掷

1.能了解投掷的恰当动作方式。

2.能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

(三)技巧

1.知道前滚翻的动作方式跟要求。

2.能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的联结紧密，方向正，翻滚动作正确。

(四)韵律活动

1.知道节奏操的名称跟动作方式。

2.能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

三、体质测试

(一)身高、体重

(二)坐位体前屈

四、二年级学生的生理、心理特征

(一) 生理发育特点

二年级学生大概为 7---8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是脊椎骨骼的下降，比身体增长需要快。

2. 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水分多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的骨膜较厚，关节囊韧带薄而下垂优秀体育教案模板，关节周围肌肉较粗壮，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较好，容易出现脱臼。因此在体育活动跟训练时不易进行剧烈运动。

3. 二年级学生神经系统调节血管活动的功用已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应避免血管负担过重和体力活动过度。

(二)心理发展特点

二年级学生心理水平还停留在不随意性和准确形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但却以不随意性为主。

2.二年级学生参与集体活动时的集体观念相当模糊，还不能清楚地意识到自己跟集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3.二年级学生还不具备自我评判能力，对活动的顺利与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状况。

五、学情分析

二年级的教师年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这种特性，着重对学员进行入门教育跟纪律性教育 小学二年级的教师进入生长发育的早期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各个别肌肉发展不平衡优秀体育教案模板，上腹部协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中按照学校的特性进行因材施教。

六、德育渗透

德育是教育的心灵，育人是教育的本质。把德育改革与课程变革紧密结合起来，以新课程变革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都变成德育的有机组成部分，使每一个老师都变成德育工作者。因此，作为一名体育老师，在教学中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学要从提高体质出发，加强课堂教学，经常对教师进行思想品德教育，有意识地培养教师爱国主义、集体主义精神及社会道德、家庭美德、诚实守信等诸多优良品质。

七、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学品质。我将做到下面几个方面：

(一)教师方面认真听课，精心写好教案。

1.认真学习跟贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的课堂任务及为教学方法，组织机制等。

2.根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材及教学工具。

3.在教学中注意对教师素质的培养。

4.教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好密度跟运动量。

5.教师应留意仪表整洁，举止大方，教态自然。

6.认真做好学生的学期、学年体育成绩的.考核和评估，重视资料的累积和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学品质。

7.教学中应充分发挥体育委员，小组长及切实分子的作用，并且一直做好对她们的培养和练习工作，使它们真正起到教师助手作用。

8.教学中应有严密的组织纪律，严格的安全保护机制与规定，严防伤害事件的出现，一旦发生攻击事件应立即向领导汇报并作好妥善处置。

(二)学生方面学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

1.注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本常识技能与科学训练身体的方式，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带铅笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在选定地点等待上课。站队时应做到快、静、齐。

3.有事有病要辞职，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4.在课堂上应留意安全，严格执行教师的各项规定，不经准许不得随意移动设备教具，严格执行教师要求的各项保护机制。

5.同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

6.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设施跟物品，课后要按学生的规定如数送还各种器材。

八、提高教学效益的举措

(一)年龄普遍较小，多采取游戏。

(二)小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。

(三)备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发师生兴趣，采用由易至难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

(四)练习上，精讲多练，以校长为主导，学生为主体，动作逐渐过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织方式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿训练;增强练习强度、密度，提高学员学习兴趣，有利于掌握和技能产生与提升。

(五)给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适合的机会，才能充分令学生去创造，这样除了满足了学生的兴趣跟表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新观念跟创新素养的提升。

体育教学计划 篇2

一、教材分析

一年级的教学内容以游戏跟体操中的基本体操跟基本队列为主，本学期应重视对教师的动作要求技术的完善程度为主要任务。全面提升教学品质、增强教师的身体素质，掌握小学生广播体操、基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成绩。

二、教学目标及重难点

体育教学是促进教师健康、增强体质、促进德、智、体的全面发展，为提升全民族的素养奠定基础。教学工作需要围绕此目的进行，本学期的课堂工作主要做到：

1、使学生把握简单的体育基础知识，提高卫生保健水平。

2、发展学生的运动素质，完成所学知识的动作要求，

3、对教师进行思想品德教育，使教师得到团结、拼搏、竞争、乐观等各方面的教育。

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的功效，在训练中利用学习新知识，并不断巩固和提升。

2、从基础训练做起，进一步提高体质，特别注意培养耐力素质和力量能力。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗

教学重点：基本队列的训练并且田径的诸多走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校武术操、体操动作。

三、教学重点、难点、分析

针对一年级学生的年龄特协调能力及运动素质是教学的重点、难点，由于学员刚刚步入校园。对自身的控制能力还不够健全，学生的协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应重视学生的四肢基本姿势的练习，使学员养成良好的坐、立、行、走的坐姿，培养良好的体态。

四：教学机制与教改思路

1、认真备课，做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示范跟讲解，使学生可有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以师生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

3、及时进行评比，从学员自评、小组互评、教师总评相结合的方式来评判学生的学习状况。一年级体育课堂计划

4、开展兴趣小组。小学低年级阶段的课堂，要按照低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特征，多采取主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

5、教师认真落实高中体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

6、小学低年级阶段的课堂，要按照低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特征，多采取主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

7、多鼓励新生在教学上大胆做示范，并强调问题，对这方面体现好的同学进行表扬。

8、教学中老师注重培养教师良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生迅速予以表扬。

9、教师应将学过的常识，有机地穿插到课堂教学中去，以超过提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学员提升认识，做到优生优培，差生转化。

10、教师开展各方面学习，提高理论水准，以理论指导实践，虚心向有心得的老学生学习，总结经验教训。

五、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点跟课堂任务，是向师生进行爱国主义教育，培养教师良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是使学生认识体育锻炼的含义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法或者向右看齐等。

4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。

5、技能方面：主要包含①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线走，沿环形跑，直线往返走，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

6、走跟跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线往返走、e接力跑、

7、跳跃主要以a、双脚跳、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定跳远

8、投掷抛接球

9、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。

体育教学计划 篇3

一，教学目的要求

体育与健康课程的模块教学为教师提供了更广泛的选取。本学期的课堂教学试图唤起学生的学习兴趣，达到体育参加的目的，提高学员在科学训练中的主动性、自觉性和主动性。通过一种中国特色太极拳(太极拳)模块和足球模块的课堂，学生可以进一步掌握24式一种中国传统太极拳(太极拳)和田径运动的基本科技和技能，增强体质。同时，可以培养学员在体育运动中的自信和团队精神，学会自主学习，合作构建学习，形成体育特长和技能，为终身体育奠定稳固的基础。

二，课堂学生分析

高一新生具备发现问题、分析问题、初步缓解问题的素质。生理上，大部分学生处于了生长发育的高峰期，身体素质有了显著的提升，为进一步学习提供了有力的条件；心理上，高一学生刚从高中进来，心理还不成熟，情绪控制能力弱，心理极不稳固；此外，虽然它们对学校体育有更强的好奇心和新鲜感，但合作意识跟团队理念较弱。

三、具体教学措施：

1、运用室内理论课程，运用多媒体教学科技，让学员把握基本理论常识、行动技能。