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2016下半年教师资格面试高中美术试讲教案(二)

2021-07-14 07:14 网络整理 教案网

第1篇:教师资格笔试高中美术试讲教案

教师资格笔试高中艺术试讲教案:中国民间美术

教学目标:

1.通过讲述、演示和赏析使学生确立中国民间美术的基本概念。

2.了解丰富多彩的民间音乐方式、民间绘画的戏剧特征及其民间艺术与民俗的关系。 3.使教师明确民间艺术的重大涵义,丰富和演进学生的美术创造力。 教学重点:

1.讲清并让教师理解民间艺术的基本特征,民间艺术在外形方面的特点及审美特质,是让学生理解喜爱民间艺术的关键。

2.进行继承民间艺术传统,发扬民族精神践行民族文化特色,进行爱国主义教育。 教学难点:

第二部分“如何认定民间美术?”和第五部分“如何理解民间艺术的特点?”这两个别内容理论性较强,其中也有一些专业术语。 教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

曾经有人说过:民族的才是世界的,才是有生命力的,而民间艺术是民族文化的重要构成个别。因此,作为一个中国人,应该知道美国的民间美术。

二、学生讲解,对比欣赏

1.学生阅读本组作品介绍,并探讨总结其风格特征。

2.请每组推选解说员,讲解本类作品特点,本组同学作补充,逐个进行。 3.教师同时投影展示照片。

杨柳青年画:刻工精丽、绘制精致、色彩绚美,善于运用象征、寓意和夸张等戏剧创作,来抒发他们的美丽梦想与理想。作品通俗易懂、构图细腻、造型简洁、色彩艳丽、和谐优雅,富有装饰趣味。

桃花坞年画:线条圆润,用色艳丽,题材广泛,构图细腻,形象鲜明,风格清丽,具有独特的地方传统。

风筝:在我国由来较早,最早见于记载的南北朝时期。开始用于传递书信,唐之后演变变成玩具高中美术试讲教案模板,又在里面加唢呐和吹打高中美术试讲教案模板,风吹后发出的声响如筝通常,故名风筝。风筝是信科技与戏剧于一身,融运动跟娱乐为一体的艺术品。在我国南北广为流传。其中,北京、天津、山东济南和上海南京等都是扎制风筝的著名产地。

民间玩具:是民间艺术中的一个种类。劳动人民以自己灵巧的双手,为下一代的成长,就地取材、因材施艺,制作出精致的艺术品。这些玩偶体现着劳动人民自己的审美情趣,蕴含着劳动人民的意念、理想、祝愿与关爱。它是对成人进行审美和民风民俗培养的教具。

传说虎为兽中王,可籍虎威驱赶一切恶善。另外,“虎头虎脑”、“虎虎有生气”等既是他们对子女健康的比喻、表述。出于这些梦想跟企盼,所以,民间玩具中以虎为题材的佳作很多。在外形上,往往突出虎的双目和獠牙,以体现其威武、避邪的一面,同时,虎身上又饰以吉祥花草,表现出吉祥的一面。

刺绣:多绣于裤、枕头、肚兜、袜底、鞋垫、荷包、香包等大件物件上。这些条纹图案大都隐喻对生活的痴迷,对婚姻的苛求,祈求子嗣万世、幸福长寿之意。如前所述,民间艺术的纹饰大都是约定俗成的蕴意符号,如:鱼、蝶、鸟、鼠喻男子,花、莲等植物多喻女子。“鱼戏莲”、“蝶恋花”即隐喻男女的爱慕。

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剪纸除了用于窗花、挂千等起营造节日氛围之外,剪纸图样还可以用作刺绣的“花样”,这很反映出其在生活中的实用性。

三、欣赏拓展,实践操作 1.教师投影剪纸过程 2.学生自创剪纸作品

3.评价学生们的解说、协作和创作能力

四、本课小结

民间美术的成果,充实、滋养了中华民族文化,陶冶影响着民族的性格,影响着一个民族的习性。民间艺术是与劳动者的制造、生活、习俗密切相联的,其多数是对自身的美化,对制造生活物品的美化,对生存环境的美化。因而,它有利于社会演进。在现在,了解这一文化形态,发扬民族优秀特色文化,振奋民族精神,对建设有美国传统的社会主义物质文明和精神文明,无疑有着积极意义。

五、布置课后思考题

想想你的老家有哪些民间美术品种,它有什么艺术传统?

编织:在我国有着久远的汗青,远在新石器时代就有诸多编织工艺。织法种类多样,造型简洁、大方,实用耐用,粗中有细、净中有色是我国传统编织品的特色。编织品可分六大类:竹编、草编、藤编、柳编、棕编、葵编。产品能分为篮、盘、席、篓、提包、帽、鞋、玩具等等。

精巧的构想、合理的构架、巧妙多变的编织,就可领略到这种饱含着劳动人民丰富智慧的民间工艺品之美好了。

剪纸:是很大众化的一种美术风格。全国各地民间都有不同风格的绘画品种。在我国,早在唐朝时代,民间即有用金银箔和彩帛剪成花鸟贴在鬓角为饰的时尚。后发展为新年中,用色纸剪成各式花卉、动物或人物故事,贴在大门上、门楣上成为装饰之用。民间剪纸是表意性的,很讲求构图的整体性、造型手法的适形特点。形象概括简练、虚实对比鲜明、线条规整流畅、色彩对比强烈。由于我国各国和各民簇的风俗习惯不同,剪纸的色调也异彩纷呈。大体上我国西北以细腻豪放、造型简洁为其特点,南方则以构图繁茂、精巧秀美为其风格。剪纸表现的内容非常丰富,总体上是表达他们吉祥、美好的寓意。

4.根据学员讲解,总结民间艺术的三个特点(板书) ①实用简单,因材施艺; ②质朴率真,随意大方; ③热烈夸张,象征寓意。

在这一环节中需对民间艺术的各类类的起源、发展、风格、作用,作一概括讲叙。

年画:又称木版年画,是一种运用木版彩色木刻在纸上的画种,它是我国民间过年节时张贴的一种民间画类,用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的欢庆欢乐氛围。我国在大量的社会活动中,为了适应他们的生活跟心理的还要而形成的习俗节日,经大量的社会发扬固定出来,成为民族特色文化习惯的组成部分。早在古代民间就有在门上画勇士、贴门画的习俗,以后历朝不衰。全国各地均有年画,而且产生了各自的地方风格。最著名的当数南方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。

第2篇:教师资格证面试高中美术

高中美术

1、电脑设计版式

2、平面设计中的文字

3、纹样

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4、书籍封面设计

5、楷书的结构

6、纪实摄影

7、摄影基础

8、水彩画

9、水粉画

10、踏歌图

11、静物摄影中的构图

12、绘画中物质与材料的体现

13、摄像的角度

14、民间木版画

第3篇:高中美术老师资格证面试题库

高中美术老师资格证面试题库

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汇总了历年教师资格证精选面试真题(小、中、高),欢迎阅读。

一、小学美术

1.剪纸

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2.欣赏课,能区分油画,国画,雕塑,照片的特点,四幅画的勾画形象,价值观的取向。

3.低年级的漫画欣赏课

4.生活日用品的联想

5.玩玩水粉画

要求:让学生认识水粉工具及特征,认识三原色以及三间色,水粉线条的薄厚,水粉的疏密特点,画纸绘或板绘。

6.低年龄段了解线条纹样。

要求:为服装画上白色的纹饰。粗细浓淡。

7.《画中画》

8.我们身边的线条

要求:组织学生寻求生活中不同的线条;合理示范,不同线条所抒发的不同情感;一些范画,罗冠中的春如风。

9.认识交通标志,低年级。

要求:制作头饰,步骤也要写。

10.小园艺师

11.阴刻与阳刻

12.给您提个醒,手工设计警示牌现场有道具

13.《记忆大比拼》

14.交通标识

要求:(1)认识并知道交通标志的意思。(2)设计并制作交通标志。

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15.巨匠童心鉴赏齐白石画作

二、初中美术

1.我偏爱的动漫形象

2.希施金的造船林

3.《静物》,要求用静物改画的方式使学生画一副静物图。

4.达利油画:永恒的记忆

5.现代环境艺术设计

6.了解纹样

7.狼牙山五壮士

8.水墨中国画

三、高中美术

1.《卡通画》

要求:试讲十分钟示范方式过程

2.近代雕塑断臂维纳斯

答辩题目:教学重难点是哪个?你对学生的过程性评价是哪个?

3.写实主义雕塑

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