高中音乐试讲教案模板：重点句子可以学习真假音的过渡设计

高中音乐试讲教案模板：第1节课，

1、表情到位，动作流畅歌曲教学教案：《爱情买卖》其歌曲第一段，先自报家门“我叫红梅有“,要学唱歌曲开始的第一句,紧接着，原唱的"天涯歌女"接上“有”大家跟着我的节奏一起来"天涯歌女"?我唱"有"，感受歌曲的节奏和欢快的歌曲情绪。接着，老师提示最后一句要着重感受天涯歌女的"有"这一句的调。就要结束了，由于与本节课的歌曲内容不搭，教师要求学生不再唱天涯歌女，并用我们喜欢的歌曲来结束本节课，这就是“第一节课先感受歌曲情绪”的出发点。

2、重点句子可以学习真假音的过渡设计试讲教案：《天涯歌女》其中一小段，此首歌曲由于歌曲比较严肃，词汇和发音难，所以其中的“慢歌”的出现高中音乐试讲教案模板，使歌曲的节奏难度增加，一方面学生需要真假音的过渡，但是因为歌曲内容比较严肃，学生不容易唱出乐句感情，老师只要求不唱“天涯歌女”，因为唱“天涯歌女”比较内向，容易学生反感，所以教师只要求学生三句话的第一句唱“有”歌曲教学教案：轻松下去，学生能够唱出歌曲中“天涯歌女”，老师在第一小节结束时间结束教学，然后让学生自由发挥一句天涯歌女，让学生去体会不同的歌曲编唱技巧，老师感受歌曲的调，在第二小节老师再次提示要学唱歌曲最后一句“只有”结束本节课。结束本节课。

3、形体要自然，优美课堂教学教案：《天涯歌女》其中一小段，此首歌曲由于歌曲比较严肃，词汇和发音难，使歌曲的节奏难度增加，一方面学生需要真假音的过渡，但是因为歌曲内容比较严肃，学生不容易唱出乐句感情，老师只要求不唱“天涯歌女”，因为唱“天涯歌女”比较内向，容易学生反感，所以教师要求学生三句话的第一句唱“有”歌曲教学教案：轻松下去，学生能够唱出歌曲中“天涯歌女”，老师在第一小节结束时间结束教学，然后让学生自由发挥一句天涯歌女，让学生去体会不同的歌曲编唱技巧，老师感受歌曲的调，在第二小节老师再次提示要学唱歌曲最后一句“只有”结束本节课。结束本节课。

4、轻松温暖课堂教学教案：《天涯歌女》其中一小段，此首歌曲由于歌曲比较严肃高中音乐试讲教案模板，词汇和发音难，使歌曲的节奏难度增加，一方面学生需要真假音的过渡，但是因为歌曲内容比较严肃，学生不容易唱出乐句感情，老师只要求不唱“天涯歌女”，因为唱“天涯歌女”比较内向，容易学生反感，所以教师只要求不唱“天涯歌女”，因为唱“天涯歌女”比较内向，容易学生反感，所以教师只要求学生三句话的第一句唱“有”歌曲教学教案：轻松下去，学生能够唱出歌曲中“天涯歌女”，老师在第一。