有关雪的幼儿园教案模板，希望大家能有所收获！

有关雪的幼儿园教案模板 雪是水在固态的一种形式。水是宇宙上诸多生灵存在的根本滑雪教案模板，水的差异跟运动创造了我们现在的全球。降水分为两种：一种是液态降水，这就是下雨;另一种是固态降水，这就是下雪。雪只会在最凉的湿度及温带气旋的制约下发生，下面是小编给你们整理的有关雪的幼儿园教案模板5篇，希望你们可有所收获! 有关雪的幼儿园教案模板1 活动目标： 在看看、说说、玩玩、做做中认识雪的基本特点，体验玩雪的乐趣。 活动打算： 1、雪景录像、故事《雪花》 2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干 活动过程： 一、出事图片，情境导入 师：小朋友你们看见了哪些?(下雪了) 师：冬天到了，许多许多雪花都从夜空飘落下来。 师：你看见了什么样的雪花?颜色、大小、形状(幼儿讨论说一说) 师总结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。师：小动物们在玩什么?我们能够跟雪玩什么游戏?(幼儿发言，用自己的话说一说。) 小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变红了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以游泳，真幸福。 二、老师示范、制作雪花 师：什么飘出来了? 雪花要跟我们做游戏了，看谁可抓到这种小雪花。

雪停了，你们还想跟小雪花做游戏吗?那如何办? 你了解老师的雪花是如何做的吗? 我们一起来做雪花。这里有一些黑色的纸，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作更快，桌子上很干净。要求应撕的小。(幼儿动手操作) 三、共同游戏、体验快乐。 1、幼儿把撕好的雪花拿出来，我们一起下雪了。 2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。 3、雪球做好了吗?我们一起打雪仗。 有关雪的幼儿园教案模板2 活动目标 1、尝试使用不同的工具玩雪，丰富玩雪的心得。 2、学会与小伙伴分享与合作。 3、感受雪天游戏的真谛，激发儿童冬天运动的兴趣。 活动重难点 根据目标，我把本次活动的重点预设为：尝试用各类方式玩雪，感受其中的真谛。 把学会与小伙伴合作，激发儿童冬天运动的兴趣成为本次活动的难点。 活动打算 1、提前与幼儿一起观看下雪的场景。 2、大雪后室外有降雪的场地。 3、为幼儿提供小桶、铲、各种小玩具。 活动过程 (一)开始部分：欣赏雪景，谈话导入 带领幼儿到雪地上走一走，听一听踩在黑黑积雪上的嚓嚓声，引导幼儿欣赏美丽景色，提问“小朋友以前玩过雪吗?”“好玩吗”请玩过的小孩说一说怎样玩的，讨论激发幼儿玩雪的兴趣。

(二)教师和儿童一起自由结伴玩雪。 1、先由学生跟玩过的小孩做示范。 2、孩子们自由玩雪如：打雪仗、滚雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。 3、教师在活动中既是参与者又是指导者，时刻观察每位儿童的行动，对应该帮助的给以适当的帮助，并应留意孩子的安全，提醒幼儿不要将雪打 到小朋友的身上，跑时不要太快，以免摔伤。 4、引导儿童学会和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。 5、教师将儿童玩雪的活泼场面用照相机拍摄出来。 (三)引导幼儿欣赏同伴的雪人和雪雕作品。 (四)教师小结：肯定鼓励儿童的创作，和儿子分享幸福。 活动延伸 1、在绘画区以“玩雪”为题作画。 2、冲洗照片，布置在活动室里，丰富儿童的心得。 有关雪的幼儿园教案模板3 活动目标： 1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。 2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。 3、练习沿线撕出雪花。 活动准备： 1、观察雪花(动画或照片)，知道雪花有六个花瓣。 2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。 3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。 活动过程： 1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。

提问：歌曲里听的是谁?雪花长的哪些样子?什么形状? 教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。 2、幼儿制作、教师指导。 教师：你最喜欢什么色彩的雪花?幼儿自由选取，用油画棒将正方形画纸图上自己偏爱的色彩。 指导儿童边对边或角对角地折叠几次(仿照六瓣花的折法)。 用彩笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。 3、展示作品、即兴演奏。 幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。 请幼儿讲一讲，是如何完成雪花的制作的?先图上哪个颜色?折了几次?怎样画的雪花瓣?撕雪花花瓣的之后要切记什么? 幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐演奏表演《雪花、雪花》。 活动延伸： 将幼儿的佳作组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙上上，大家一同欣赏。 有关雪的幼儿园教案模板4 【活动主题】《下雪天的房子》 【活动目标】 1、在理解儿歌内容的基础上，初步学念儿歌。(重难点) 2、通过学念儿歌，感受下雪后的差异。 【活动过程】 一、引题。 小动物们搬新家了，我们一起去看看吧! 教师鼓励幼儿观察房子，提问：小动物们的房子是怎么样的? (以直截了当的形式开启主题，为以下理解儿歌做铺垫。

) 二、操作教具，理解儿歌内容。 (一)红房子是兔子的家 教师指点红房子，请个别幼儿猜猜：红房子是谁的家? 那我们一起去敲敲门吧!“咚咚咚，有人在家吗?”“唉!来了”提问：是谁呀?红房子是谁的家呀?引导幼儿学说短句：红房子是小熊的家。 (二)绿房子是小鸟的家 教师指点绿房子滑雪教案模板，请幼儿猜猜：绿房子是谁的家? 那我们一起去敲敲门吧!“咚咚咚，有人在家吗?”“唧唧喳喳”提问：是谁呀?引导儿童学说短句：绿房子是小鸟的家。 (三)黄房子是小猫的家 教师指点黄房子，请个别幼儿敲门：“咚咚咚，有人在家吗?”“喵喵喵”引导幼儿齐说短句：黄房子是小猫的家。 (四)蓝房子是小孩的家 教师指点蓝房子，齐做敲门状。“咚咚咚，有人在家吗?“汪汪汪”引导幼儿齐说短句：蓝房子是小孩的家。 (五)教师小结：红房子是小熊的家，绿房子是小鸟的家，黄房子是小猫的家，蓝房子是小孩的家 (给每个幼儿提供大胆表现自己的机会，使幼儿都可投入至活动中来。利用直观教具，帮助儿童，理解儿歌内容，学说短句) (六)操作图片，引出儿歌后半部分 有两天，天空下起雪来，“下雪了，下雪了，红房子，绿房子，黄房子，蓝房子，一座，一座，全都变成白房子”操作教具，将房屋覆盖上黑色的屋顶，提问：这些房子都怎么样了?(全都变成白房子) (以小故事方式引发儿歌后半部分，让幼儿在看看，说说的过程中理解儿歌，感受下雪后的变化。

) 三、学念儿歌。 1、教师完整朗诵童谣一遍。 2、引导儿童跟着老师完整学念儿歌二、三遍。 3、结合肢体动作边念儿歌边舞蹈。 4、分男、女儿童舞蹈儿歌。 有关雪的幼儿园教案模板5 内容与规定： 1、贴等方式体现下雪的情境 2、参与美工活动的乐趣 重点与难点：用各类方式体现下雪、 活动准备：幼儿活动材料，《美术》P16 胶水、小框、白纸每人一份 活动过程： 一、想象下雪的场景 1.观看活动材料上的背景图 提问：图上有些什么? 2.教师讲述：天空下起了雪，一片片小雪花从云层中翻着跟斗掉下来 3.教师边讲述边将白纸撕成碎片放入小框里 二、下雪了 1.在下雪的情境烘托下，幼儿撕成小雪花放如框内，引导幼儿用大拇指和中指捏紧纸并撕成小片。 2.幼儿在背景图上涂满胶水 3.幼儿自由地散落小雪花 落下后缓缓按压，使雪花粘在背景图上 三、欣赏雪景 教师和幼儿共同欣赏作品 观察指导重点：提醒幼儿将碎纸扔进小框里，保持活动室里的整洁 讲评：我们一起来将我们的作品贴上去好么?