【考试网】学校美术教研组教学计划模板写工作计划

学校美术教研组教学计划模板写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们迈向积极式工作的起点。这篇关于大学艺术教研组教学计划模板是勤学考试网为您搜集的，希望对你们有所帮助！学校艺术教研组教学计划模板【篇一】一、指导观念落实新的课程标准，认真学习贯彻课程标准，积极推动课改工作，改革教学方法，切实加强艺术课的品质与效果。加强师德师风建设，树立以教师发展为本，以美育为核心，强化科学精神和人文精神的培养，以改变学习方法为突破口，重点培育学生的变革精神和实践能力。以课改为主线，切实提高新课程教材和课堂的实施。引导教研组老师学习教育教学理论，用新的观念设计教学，研究并创新教法，探讨课改模式，提升学生专业化能力跟水平。二、主要目标美术课堂教学做到切实可行、行之有效、自觉能行。艺术教育科研扎实开展，师资团队建设逐步提升。三、总的工作（一）贯彻新课程理念，改善课堂行为。1、学习新大纲，把握改革动向。进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学模式，明确课改方向。2、继续认真学习跟研究基础教育阶段艺术学科课程标准，针对艺术学科课程变革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。

3、学习有关教学思路跟课堂评价的理论和心得，不断完善学校艺术学业评价机制，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学品质评价方案。（二）利用教研，加强学科联系，提高教学效果。1、建立公平民主、协同合作、资源共享的教学研究组织，积极参与艺术学科课标新丛书的教参分析跟课堂研究，发挥集体优势解读音美教材，根据新课程要求，对课堂目标、教学内容、教学评价进行平台输理，领会新教材的构架体系跟单元教学要求，解决好不同年级段之间、音美课程之间的衔接，使学生对为什么教、教哪个、怎样教有具体的掌握。做到发展学生的审美和体现能力。2、美术教育除了无法推动心灵发展，也可促使智能提升，教师应跳出学科本位主义，通过戏剧课堂教学这一主渠道促进师生的人格、心理、能力的全面发展。3、美术学科以学习活动形式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和构建性，注重音乐课程与教师生活经验紧密关联，使学生在切实的心灵体验中增加想象力和创造力。4、有效运用各类现代化媒体，增强学科学生应用信息技术的观念跟能力，对课堂教学进行探讨、整理、优化，把它成为丰富教学资源的一个突破口，提高艺术课堂教学的有效性。四、教研活动（一）努力研究。每一位老师都应提早一周认真备好每堂课。

要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别应重视在课中精心设计，充分展现学生的造就能力跟实践操作能力美术标准教案模板，发展学生的思维能力，使我们的课非常生动、新颖、富有时代氛围。认真写好教后记，做到针对性强，措施可行，方法独特。同时强调在课中表现“探究性学习”之处做好记号，并写上自己的设计动机，写好反思，针对自己的教学迅速改进。（二）听课活动。严格执行听课、评课制度，每人每学期授课不少于10节，力求每周授课至少一节。提倡多听课，多研讨，努力做到学习、借鉴、提高。并且应切实参加省、区、学区等各种教研活动，珍惜每一次外出听课的机会，认真做好记录，及时写下听后感，听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的恰当评价，能强调一些优化的建议。（三）理论学习。组织老师们学习《美术新课程标准》有关课程变革的材料。时刻关注当前学校艺术改革的新观念、新思潮以及小班教学的新动态、新理念，更新陈旧的理念，及时了解教育教学信息，辅助教学。学习并搜集有关课堂教学思路中体验性学习，合作性学习，自主性学习的理论材料，及时进行理论跟实践相结合的利用，实施办法步骤，并可学会从网上搜集资料，使信息最全面化。同时我们对于新课程标准，开展理论学习，要求你们做好教育理论摘记。

（四）落实补差工作，同时做好与班主任、家长的交谈交流。做好辅导记录，并将学员的难题和成绩迅速告知家长，做好与家长的联系，为提升学生整体能力而尽力。（五）认真开展艺术兴趣小组活动，力求将有序，有效的的进行，尤其是对于每年的艺术节，我们要主动承担对口项目的培训，保证技术节的成功进行。（六）积极参与大学并且市、学区组织的各类教学大奖赛活动，人人参加，在人人参与的前提下，还要做到一人参与，全体配合美术标准教案模板，不计较得失，使教研组时时洋溢着独特的教研气氛，成为一个团结和睦，争创一流的小集体。学校艺术教研组教学计划模板【篇二】本学期一到五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涵盖的范围、绘画类别非常丰富，所必须的绘画工具及绘画技巧上有许多精彩之处，所以学习出来，有一定的困难，但因为内容丰富、五彩多姿，引人入胜，如欣、彩笔画、国画、图案、设计、手工制做、粘贴画及有关色彩方面的常识等课程为教学充满许多轻松愉快气氛。特别是五年级美术教材的内容在以前的美术课为主的基础上充满了许多手工趣味性的内容，且规定通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地激发学生的造就天性，让学生在玩乐中受到全方面的发展。一、学生状况分析各年级学员从美术的素养上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成人们对音乐课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的教师绘画水准参差不齐，优秀的可以成为较好的同学。年级差别造成的差异也很高，如年岁、个性